人教版七年级上第三单元第一章复习学案
文档属性
| 名称 | 人教版七年级上第三单元第一章复习学案 |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 17.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2010-03-02 21:30:00 | ||
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文档简介
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第一章 生物圈中有哪些绿色植物
学习目标：掌握重点知识，加强题目训练。
知识梳理：
分类 淡水藻类：如________、_________等
海洋藻类：如________、_________等
生活环境：大多数生活在_____中，少数生活在陆地的阴湿处
藻 有单细胞的，也有多细胞的
类 结构特点 全身细胞都能吸收________和___________，都能进行________作用
植 没有_____、茎、______的分化
物 光合作用制造_________，释放_____；食用；在农业上的应用；
存在意义 在医药上的应用；在工业上的应用；渔业发展中的应用；净化环境
苔 生活环境：阴湿的地面和背阴的墙壁
藓 结构特点：具有_____、叶，但无输导组织，有_________
植 常见种类：葫芦藓、地钱
物 存在意义 自然界的拓荒者；保持水土；
监测大气污染；使沼泽陆地化；经济价值
蕨 生活环境：________
类 结构特点：有______、______、______的分化，有专门的输导组织
植 常见种类：真蕨、卷柏等
物 存在意义 与煤的形成有关；工、农、林业生产上的应用
在日常生活中的应用；观赏价值
概念：能结出种子，并且靠______繁殖的植物
种皮
菜豆种子 胚轴
（双子叶植物） 胚根
胚 胚芽
种 结构 ________（两片）
子 _________和__________
植 玉米种子 _________
物 （单子叶植物） 胚：________、________、胚芽、_________（一片）
实验：测定种子的成分 无机物：________、__________
有机物：___________、____________、___________
裸子植物 代表：银杏、云杉、侧柏等
特征：_______裸露，没有_______包被
分类 代表：刺槐、毛白杨、菊等
被子植物 特征：_________有________包被，适应_______生活
核心要点突破：
1、藻类、苔藓、蕨类和种子植物的比较
代表植物 生活环境 形态结构 繁殖方式 与人类关系
孢子植物 藻类植物 衣藻、水绵 大多在水中，少数在陆地阴湿处 单细胞或者多细胞，无根、茎、叶分化，无输导组织 孢子生殖 释放氧，做饵料，制碘酒、褐藻胶、琼脂，食用等
苔藓植物 墙藓、地钱 阴湿的地面或墙壁上 植株矮小，有茎、叶的分化但没有真正的根，无输导组织 空气污染指示等
蕨类植物 卷柏、铁线蕨 潮湿的陆地 有输导组织，具有真正的根、茎、叶。可以长得很高大 成煤，药用、食用、做绿肥和饲料（满江红）
种子植物 裸子植物 松、银杏 可以脱离水，完全适应陆地环境 同上，但结构更复杂。具有根、茎、叶、种子四种器官 种子繁殖 木材、防风、保水、食用等
被子植物 玉米、水稻、花生 同上 具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官 与人类关系十分密切
2、单子叶植物与双子叶植物种子的比较
比较内容 双子叶植物 单子叶植物
不同点 子叶数 2片 1片
胚乳 大多数没有胚乳 绝大多数有胚乳
营养物质贮藏部位 子叶 胚乳
子叶功能 贮藏营养物质 将胚乳内的有机物转运给胚芽、胚轴、胚根
相同点 都有胚和种皮
3、关于测定种子成分的实验分析 ⑴实验原理
燃烧
①有机物 无机盐（灰白色） ②碘液＋淀粉→蓝色 ③双缩脲试剂＋蛋白质→红褐色
⑵实验流程
步骤 具 体 操 作 现 象 成分鉴定
1 取一定量晒干的小麦种子放入干燥的试管中，在酒精灯上均匀加热 试管壁上出现水珠 水
2 取少许晒干的小麦种子放入小坩埚内，在电炉上烘烤 燃烧后产生灰白色物质 无机盐
3 取少许小麦面粉用纱布包起，放在盛有清水的烧杯中揉挤，取2mL乳白色液体放入试管中，在酒精灯上加热煮成糊状，冷却后滴加碘液 变蓝 淀粉
4 将纱布包内的物质反复揉挤，取出面筋放入培养皿中，滴加双缩脲试剂 变红褐色 蛋白质
5 去掉花生种子的种皮，放在白纸上挤压 出现油渍 脂肪
同步测试：
一、选择题
1、“西湖春色归，春水绿于染”中的“绿”的是（ ）
A．苔藓植物B．蕨类植物C．藻类植物D．裸子植物
2、孢子是一种（ ）
A．种子B．结构简单的种子C．生殖细胞D．植物幼体
3、某种植物体已经拥有根、茎、叶的分化，但不结种子，它应该归为（ ）
A．苔藓植物B．蕨类植物C．被子植物D．裸子植物
4、李强的家里养了一盆观察植物——肾蕨，为使它长得好，下列建议正确的是（ ）
A．放在向阳的地方，多浇水B．放在背阴的地方，多浇水C．放在向阳的地方，少浇水D．放在背阴的地方，少浇水
5、最早出现茎、叶分化的植物，最早出现根、茎、叶分化的植物，最低等且大部分为水生的植物类群分别是（ ）
①蕨类植物②苔藓植物③藻类植物④种子植物
A．①②③B．②③①C．③④②D．②①③
6、下列植物中，叶既是光合作用的场所，又是吸收水分和无机盐的主要器官的是（ ）
A．葫芦藓B．水绵C．海带D．衣藻
7、下面是四种植物形态示意图，与此有关的说法中，错误的是（ ）
A．甲是“泰山迎客松”，它所结的松球果不是果实，其种子无果皮包被，完全适应陆地生活B．乙是葫芦藓，因其对SO 2等十分敏感，所以可以作为监测空气污染程度的指示植物，其茎中无导管，有假根C．丙是肾蕨，形态优美，可供观赏，喜阴湿环境，其根、茎、叶中有输导组织，靠孢子繁殖D．丁是衣藻，生活在海水中，细胞中无叶绿体，有根、茎、叶的分化
8、我们食用的面粉和香油分别来自小麦和芝麻种子的（ ）
A．胚乳、胚乳B．子叶、子叶C．子叶、胚乳D．胚乳、子叶
9、与苔藓植物相比较，蕨类植物更加适应陆地生活，原因是（ ）
A．具有根、茎、叶，体内有输导组织B．用孢子繁殖C．没有根、茎、叶等器官的分化D．植株矮小，茎、叶内无输导组织
10、子叶的作用（ ）
A．发育成幼叶B．贮存养料或给胚转运营养物质C．发育成芽和叶D．保护胚芽、胚轴和胚根
二、非选择题
1、核潜艇在海水中长期航行需要大量的氧气供应，科学家设想在其中建立一个小球藻（一种藻类植物）空气净化器来解决这一问题，请分析回答下列问题：
⑴这一设想的依据是什么？______________________________________________
⑵空气净化器中需提供哪种重要原料？___________________________________
⑶空气净化器必须提供什么重要的条件？________________________________
2、小明同学利用星期天采集了以下植物的标本，请你帮他完成下列问题：
①海带②满江红③银杏④荷花⑤雪松⑥桃树
⑴请将这六种常见的植物分为两类（每类至少包括两种植物）。
一类是__________________________（填标号）；二类是_________________________（填标号）。分类的依据是______________________________________________________________。
⑵上述植物中没有根、茎、叶分化的是____________________（填标号）。
⑶上述植物中产生种子，但没有果实的是___________________________（填标号）。
⑷上述植物中属于被子植物的是_______________________________（填标号）。
⑸上述植物中最早出现根的是___________________________________（填标号）。
3、从下面的描述中，猜猜它们是谁？
⑴“我们不用吃东西也能生活，我们长得很小，而且我们团结地生活在一起，你想见到我们就必须到阴暗潮湿而且没有严重污染的地方，所以人们说可以用我们来检测环境污染。”请你猜猜它是_______________。
⑵俄罗斯著名植物生理学家曾这样说：“……它所获取的光和热，不仅养育了地球上的其他生物，而且使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔挥舞。”请你猜猜它是_____________。
⑶空气中的95%的氧气由我们来提供，我们分布在占地球表面70%的水域环境中，我们结构简单，没有根、茎、叶的分化，诗人曾形容我们“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。那么我们是___________________。
4、请根据植物学的相关知识，回答下列问题：
⑴藻类植物、苔藓植物、蕨类植物与种子植物的主要区别是___________________________；⑵银杏与杏树的主要区别是_________________________________________。⑶蕨类植物的繁殖依靠___________，它属于一种__________细胞，位于叶片下表面的褐色隆起里面。
5、下图所示的是几种植物，请分析回答。
⑴没有根、茎、叶等器官分化的是【 】_______植物。这类植物中的_________是单细胞植物。
⑵__________植物已经出现了根、茎、叶等器官，具有专门的_________组织，但它的生殖过程离不开___________，所以必须生活在阴湿的环境中，靠_________繁殖。
⑶分布最广、种类最多、最高等的植物是___________，与C类植物
⑷
教（学）后记：
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第一章 生物圈中有哪些绿色植物
学习目标：掌握重点知识，加强题目训练。
知识梳理：
分类 淡水藻类：如________、_________等
海洋藻类：如________、_________等
生活环境：大多数生活在_____中，少数生活在陆地的阴湿处
藻 有单细胞的，也有多细胞的
类 结构特点 全身细胞都能吸收________和___________，都能进行________作用
植 没有_____、茎、______的分化
物 光合作用制造_________，释放_____；食用；在农业上的应用；
存在意义 在医药上的应用；在工业上的应用；渔业发展中的应用；净化环境
苔 生活环境：阴湿的地面和背阴的墙壁
藓 结构特点：具有_____、叶，但无输导组织，有_________
植 常见种类：葫芦藓、地钱
物 存在意义 自然界的拓荒者；保持水土；
监测大气污染；使沼泽陆地化；经济价值
蕨 生活环境：________
类 结构特点：有______、______、______的分化，有专门的输导组织
植 常见种类：真蕨、卷柏等
物 存在意义 与煤的形成有关；工、农、林业生产上的应用
在日常生活中的应用；观赏价值
概念：能结出种子，并且靠______繁殖的植物
种皮
菜豆种子 胚轴
（双子叶植物） 胚根
胚 胚芽
种 结构 ________（两片）
子 _________和__________
植 玉米种子 _________
物 （单子叶植物） 胚：________、________、胚芽、_________（一片）
实验：测定种子的成分 无机物：________、__________
有机物：___________、____________、___________
裸子植物 代表：银杏、云杉、侧柏等
特征：_______裸露，没有_______包被
分类 代表：刺槐、毛白杨、菊等
被子植物 特征：_________有________包被，适应_______生活
核心要点突破：
1、藻类、苔藓、蕨类和种子植物的比较
代表植物 生活环境 形态结构 繁殖方式 与人类关系
孢子植物 藻类植物 衣藻、水绵 大多在水中，少数在陆地阴湿处 单细胞或者多细胞，无根、茎、叶分化，无输导组织 孢子生殖 释放氧，做饵料，制碘酒、褐藻胶、琼脂，食用等
苔藓植物 墙藓、地钱 阴湿的地面或墙壁上 植株矮小，有茎、叶的分化但没有真正的根，无输导组织 空气污染指示等
蕨类植物 卷柏、铁线蕨 潮湿的陆地 有输导组织，具有真正的根、茎、叶。可以长得很高大 成煤，药用、食用、做绿肥和饲料（满江红）
种子植物 裸子植物 松、银杏 可以脱离水，完全适应陆地环境 同上，但结构更复杂。具有根、茎、叶、种子四种器官 种子繁殖 木材、防风、保水、食用等
被子植物 玉米、水稻、花生 同上 具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官 与人类关系十分密切
2、单子叶植物与双子叶植物种子的比较
比较内容 双子叶植物 单子叶植物
不同点 子叶数 2片 1片
胚乳 大多数没有胚乳 绝大多数有胚乳
营养物质贮藏部位 子叶 胚乳
子叶功能 贮藏营养物质 将胚乳内的有机物转运给胚芽、胚轴、胚根
相同点 都有胚和种皮
3、关于测定种子成分的实验分析 ⑴实验原理
燃烧
①有机物 无机盐（灰白色） ②碘液＋淀粉→蓝色 ③双缩脲试剂＋蛋白质→红褐色
⑵实验流程
步骤 具 体 操 作 现 象 成分鉴定
1 取一定量晒干的小麦种子放入干燥的试管中，在酒精灯上均匀加热 试管壁上出现水珠 水
2 取少许晒干的小麦种子放入小坩埚内，在电炉上烘烤 燃烧后产生灰白色物质 无机盐
3 取少许小麦面粉用纱布包起，放在盛有清水的烧杯中揉挤，取2mL乳白色液体放入试管中，在酒精灯上加热煮成糊状，冷却后滴加碘液 变蓝 淀粉
4 将纱布包内的物质反复揉挤，取出面筋放入培养皿中，滴加双缩脲试剂 变红褐色 蛋白质
5 去掉花生种子的种皮，放在白纸上挤压 出现油渍 脂肪
同步测试：
一、选择题
1、“西湖春色归，春水绿于染”中的“绿”的是（ ）
A．苔藓植物B．蕨类植物C．藻类植物D．裸子植物
2、孢子是一种（ ）
A．种子B．结构简单的种子C．生殖细胞D．植物幼体
3、某种植物体已经拥有根、茎、叶的分化，但不结种子，它应该归为（ ）
A．苔藓植物B．蕨类植物C．被子植物D．裸子植物
4、李强的家里养了一盆观察植物——肾蕨，为使它长得好，下列建议正确的是（ ）
A．放在向阳的地方，多浇水B．放在背阴的地方，多浇水C．放在向阳的地方，少浇水D．放在背阴的地方，少浇水
5、最早出现茎、叶分化的植物，最早出现根、茎、叶分化的植物，最低等且大部分为水生的植物类群分别是（ ）
①蕨类植物②苔藓植物③藻类植物④种子植物
A．①②③B．②③①C．③④②D．②①③
6、下列植物中，叶既是光合作用的场所，又是吸收水分和无机盐的主要器官的是（ ）
A．葫芦藓B．水绵C．海带D．衣藻
7、下面是四种植物形态示意图，与此有关的说法中，错误的是（ ）
A．甲是“泰山迎客松”，它所结的松球果不是果实，其种子无果皮包被，完全适应陆地生活B．乙是葫芦藓，因其对SO 2等十分敏感，所以可以作为监测空气污染程度的指示植物，其茎中无导管，有假根C．丙是肾蕨，形态优美，可供观赏，喜阴湿环境，其根、茎、叶中有输导组织，靠孢子繁殖D．丁是衣藻，生活在海水中，细胞中无叶绿体，有根、茎、叶的分化
8、我们食用的面粉和香油分别来自小麦和芝麻种子的（ ）
A．胚乳、胚乳B．子叶、子叶C．子叶、胚乳D．胚乳、子叶
9、与苔藓植物相比较，蕨类植物更加适应陆地生活，原因是（ ）
A．具有根、茎、叶，体内有输导组织B．用孢子繁殖C．没有根、茎、叶等器官的分化D．植株矮小，茎、叶内无输导组织
10、子叶的作用（ ）
A．发育成幼叶B．贮存养料或给胚转运营养物质C．发育成芽和叶D．保护胚芽、胚轴和胚根
二、非选择题
1、核潜艇在海水中长期航行需要大量的氧气供应，科学家设想在其中建立一个小球藻（一种藻类植物）空气净化器来解决这一问题，请分析回答下列问题：
⑴这一设想的依据是什么？______________________________________________
⑵空气净化器中需提供哪种重要原料？___________________________________
⑶空气净化器必须提供什么重要的条件？________________________________
2、小明同学利用星期天采集了以下植物的标本，请你帮他完成下列问题：
①海带②满江红③银杏④荷花⑤雪松⑥桃树
⑴请将这六种常见的植物分为两类（每类至少包括两种植物）。
一类是__________________________（填标号）；二类是_________________________（填标号）。分类的依据是______________________________________________________________。
⑵上述植物中没有根、茎、叶分化的是____________________（填标号）。
⑶上述植物中产生种子，但没有果实的是___________________________（填标号）。
⑷上述植物中属于被子植物的是_______________________________（填标号）。
⑸上述植物中最早出现根的是___________________________________（填标号）。
3、从下面的描述中，猜猜它们是谁？
⑴“我们不用吃东西也能生活，我们长得很小，而且我们团结地生活在一起，你想见到我们就必须到阴暗潮湿而且没有严重污染的地方，所以人们说可以用我们来检测环境污染。”请你猜猜它是_______________。
⑵俄罗斯著名植物生理学家曾这样说：“……它所获取的光和热，不仅养育了地球上的其他生物，而且使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔挥舞。”请你猜猜它是_____________。
⑶空气中的95%的氧气由我们来提供，我们分布在占地球表面70%的水域环境中，我们结构简单，没有根、茎、叶的分化，诗人曾形容我们“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。那么我们是___________________。
4、请根据植物学的相关知识，回答下列问题：
⑴藻类植物、苔藓植物、蕨类植物与种子植物的主要区别是___________________________；⑵银杏与杏树的主要区别是_________________________________________。⑶蕨类植物的繁殖依靠___________，它属于一种__________细胞，位于叶片下表面的褐色隆起里面。
5、下图所示的是几种植物，请分析回答。
⑴没有根、茎、叶等器官分化的是【 】_______植物。这类植物中的_________是单细胞植物。
⑵__________植物已经出现了根、茎、叶等器官，具有专门的_________组织，但它的生殖过程离不开___________，所以必须生活在阴湿的环境中，靠_________繁殖。
⑶分布最广、种类最多、最高等的植物是___________，与C类植物
⑷
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