课件29张PPT。第六章 力和机械6.5 探究杠杆的平衡条件思考:假如有一大石头挡道。我们用手搬不动，手边只有一根木棒，你们有没有办法将它搬走呢？？共同点：①都是硬棒。（软的不行，直的弯的都可以）②工作过程中都在转动，转动过程中有一点是不动的。③除固定不动的点外，还要受到两个力的作用（一个能使它转动，另一个阻碍它转动）。支点阻力阻力臂动力动力臂一、什么是杠杆？1.定义：在力的作用下如果能绕着固定点转动的硬棒叫做杠杆。2.杠杆的五要素：支 点(O)：杠杆绕着转动的固定点动 力(F1)：使杠杆转动的力阻 力(F2)：阻碍杠杆转动的力动力臂(L1)：从支点到动力作用线的垂直距离阻力臂(L2)：从支点到阻力作用线的垂直距离3.力臂的画法OL1一找支点
二画线（力的作用线）
三定距离（力臂的长）
四标力臂（1）力臂是从支点到力的作用线的垂直距离。（2）力臂的画法：（3）力臂可能在杠杆上，也可能不在杠杆上；而支点、动力和阻力的作用点一定在杠杆上。F1F2L1L2F1F2L1OL2O1.画出下列各力的力臂二、杠杆平衡的条件是什么？当杠杆处于静止状态或匀速转动状态时，我们就说杠杆平衡了。杠杆平衡时，杠杆不一定处于水平位置。1. 杠杆的平衡2.探究杠杆的平衡条件动力×动力臂＝阻力×阻力臂F1×L1＝F2×L2 在实验过程中，
（1）将杠杆尺的重心放在支点上是为了排除杠杆自重对实验的影响；
（2）调节杠杆使其在水平位置平衡是为了便于测量力臂的大小；
（3）测量多组数据是为了使实验结论具有普遍性。 例题 假如图中的大人重750 N，小女孩重250 N。当大人坐在与跷跷板的转轴距离为0.5 m处，小女孩应该坐在哪里才能使跷跷板水平平衡? ?（1）利用杠杆平衡条件进行计算时，一定要找准杠杆的五要素；
（2）利用杠杆的平衡条件公式时，动力和阻力的单位要统一为力的单位“N”，动力臂和阻力臂的单位要统一，但不一定是“m”，其他长度单位统一也可以。2.小明探究杠杆的平衡条件，挂钩码前，调节杠杆在水平位置平衡，杠杆上每格长度相等，杆上A、B、C、D的位置如图所示，当A点挂4个钩码时，下列操作中能使杠杆在水平位置平衡的是( )
A.B点挂5个钩码 B.C点挂4个钩码
C.D点挂1个钩码 D.D点挂2个钩码D三、杠杆的分类1.省力杠杆因为L1 > L2 ，所以：F1 F2F2F1L1L2O费力杠杆的特点是：省距离但费力费力杠杆3.等臂杠杆因为L1 ＝L2 ，所以F1 F2＝F2F1L1L2O等臂杠杆的特点是：不省力也不省距离。等臂杠杆天平国旗杆顶端的定滑轮 3.图中哪些杠杆省力，哪些杠杆费力，哪些杠杆既不省力也不费力？使用这三类杠杆各有什么好处?省力杠杆
能省力省力杠杆
能省力等臂杠杆
测物体的质量费力杠杆
能省距离省力杠杆
能省力省力杠杆
能省力 判断杠杆是省力杠杆还是费力杠杆有以下三种方法：
方法一：首先准确地找到支点，正确分析杠杆受的力中哪个是动力，哪个是阻力，然后再作出各力臂，动力臂大于阻力臂是省力杠杆；动力臂小于阻力臂是费力杠杆；
方法二：设想让杠杆绕支点转动，通过比较动力作用点和阻力作用点移动的距离来判定。动力作用点移动距离大的是省力杠杆；动力作用点移动距离小的是费力杠杆。
方法三：利用使用杠杆时的目的判定：是为了省距离还是为了省力。如利用羊角锤起钉子目的是为了省力，故是省力杠杆。1.同学们的文具盒里，有许多学习用品的使用属于杠杆原理的应用。例如：打开文具盒，将盒盖上翻过程中，文具盒的盒盖相当于______(填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆；用墨色水笔答题时，笔相当于______(填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆。省力费力2.图是拉杆式旅行箱的受力示意图。若箱重100 N,动力臂是阻力臂的4倍， 则拉箱子时，竖直向上的拉力F=_______ N。?253.关于杠杆的下列说法中正确的是( )
A.杠杆必须是一根直棒
B.杠杆不一定要有支点
C.杠杆可以是直的，也可以是弯的
D.作用在杠杆上的两个力总是使杠杆向相同的方向转动C4.一位体重约为500 N的同学在做俯卧撑，如图所示，点A为重心。请计算地面对他双手的作用力。?5.在“探究杠杆的平衡条件”实验中：
(1)实验前，发现杠杆左端偏高，应向________端调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。
(2)如图所示，把钩码挂在杠杆左侧A点，为使OB成为力臂，应在B点沿着_____________的方向拉动弹簧测力计，使杠杆在水平位置平衡。
(3)若每个钩码重为0.5 N，将A点的钩码全部移到B点，弹簧测力计作用在C点，为使杠杆在水平位置平衡，所加最小力为________N。左竖直向上1
