第1课 文明的产生与早期发展（26张）【课件】

(共26张PPT)
学习目标：
知道早期人类文明的产生；
了解各文明古国发展的不同特点；
并分析、认识这些特点形成的不同时空条件。
第1课
文明的产生与早期发展
一、探源——人类文明的产生
“文明是文化发展到较高阶段的产物，当某个阶段的文化，比较广泛的使用了文字，人文科学和自然科学已经初步形成，社会成员被划分成了阶级或等级，社会制度、政治制度、经济制度已经比较完备，出现了巨大的公用建筑甚至城市中心，那么发展到这种程度的文化，就可以称作文明。”
什么是文明？----概念阐释
一、探源——古代文明的产生
1、文明产生的前提？

2、文明诞生的基本标志？
阅读课本第2页两段文字及相关图片，回答下列问题：
一、探源——人类文明的产生
文明的前提
文明的标志 产生原因
阶级
国家
文字
城市
生产力发展，剩余产品出现； 战俘沦为奴隶
解决阶级矛盾和部落战争的需要
记事、管理的需要
农耕文明要求定居；政治宗教活动 ；战争兼并
★主题升华：何为文明？文明为何而生？★


文明是生产力发展的结果。
我们应该用创新增添文明发展的动力，激活文明进步的源头活水，不断创造出跨越时空、富有永恒魅力的文明成果。


二、探知——多元文明的特点
世界上最早的文明诞生于西亚的两河流域、埃及的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海的部分岛屿上，以及中国的黄河、长江流域。古代各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征。
二、探知——多元文明的特点
任务单
1、从各自代表的区域中，选出你认为最有地域特色的3项文明（政治、文字、文化）成就，为文明区域制作名片;
2、思考本区域文明的相关问题。

【自主探究】
二、探知——多元文明的特点


文明名片

区域：古代西亚
时间：
地理环境：
政治：
文化：






公元前18世纪，汉谟拉比统一两河流域;

建立君主专制制度;

制定了世界上现存最早的较完整的成文法典：《汉谟拉比法典》
地域范围
政治
文化
两河流域的文明

时间
早期文明发展的表现
公元前4000年左右开始向文明过渡，约公元前2900年出现了一系列城市国家
西亚两河流域
大部分地区干旱少雨，但幼发拉底河和底格里斯河提供了充足的水源。两条河流中间围成了一个肥沃的冲击平原——美索不达米亚。
自然环境
文字：世界上最古老的文字—楔形文字;

建筑：空中花园;

数学：发明了60进位制

文学作品：最早的史诗——《吉尔伽美什》

史料1：





史料2：《汉谟拉比法典》共有282条：
1至5条是关于诉讼审判的规定，
6至126条是关于保护私有财产的规定；
127至195条关于婚姻、家庭与财产继承；
196至214条关于人身保护和“同态复仇法”……
242至277条关于租赁牲畜、船只以及佣工和报酬；
278至282条是关于奴隶的规定
史料3：……若贵族使平民及奴隶的眼睛受损可以免于赔款，无需赔偿;
奴隶将贵族的眼睛损坏则要在耳内灌油灌铅。

根据史料，分析《汉谟拉比法典》的特点

【思考1】
古西亚篇

二、探知——多元文明的特点

文明名片

区域：古代埃及
时间：
地理环境：
政治：
文化：



古埃及



法老具有至上的权威；


建立比较完善的官僚系统。
地域范围
政治
文化
古埃及文明
时间
早期文明发展的表现
公元前3100年左右
东北非尼罗河流域
东部有西奈沙漠而西临利比亚沙漠，北有地中海，干旱少雨。但流经这一区域的尼罗河每年均有泛滥而且准时，泛滥而不成灾。
自然环境
文字：象形文字

书写材料：纸莎草

建筑：金字塔

历法：制定了世界上第一部太阳历

数学：能够计算圆周率、开平方根

宗教：法老作为神权象征
二、探知——多元文明的特点

文明名片

区域：古代印度
时间：
地理环境
政治：
文化：



印度篇



种姓制度
地域范围
政治
文化
古代印度文明
时间
早期文明发展的表现
公元前6世纪，恒河流域形成一系列国家
南亚印度河和恒河流域
古印度是指喜马拉雅山以南的整个南亚次大陆。印度河流域有着茂盛的热带森林，雨水丰沛。
自然环境
文字：象形文字
建筑：犍陀罗的建筑和雕刻融合了印度和希腊艺术深刻影响周边地区文化发展；
历法：在天文、历法、医学方面都取得了重要的成就；
数学：创造了从1到9的数字，发明了0；提出按位记值的方法；
宗教：婆罗门教；释迦摩尼创立了佛教；
文学作品：世界上最长的史诗—— 《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》
【思考2】在印度神话中，不同种姓的人的地位与身体的部位之间是什么关系？
后来什么思想对其产生了冲击？
二、探知——多元文明的特点
印度篇
种姓制度
二、探知——多元文明的特点

文明名片

区域：古代希腊

时间：

地理环境

政治：

文化：



古希腊罗马篇



出现众多以独立自主和小国寡民为特征的城邦（城邦体制）。

斯巴达实行少数人掌权的寡头政治；雅典实行多数人掌权的民主政治
地域
范围
政治
文化
古希腊文明
时间
早期文明发展的表现
公元前8世纪到前4世纪
东南欧巴尔干半岛南部和爱琴海岛
东临爱琴海，海岸线曲折，多山少平原。
自然环境
哲学：苏格拉底，
柏拉图、亚里士多德、德谟克利特
文学：神话、戏剧
历史：希罗多德、
修昔底德
二、探知——多元文明的特点
【思考3】根据图片史料，分析雅典民主政治的实质？
古希腊罗马篇
“我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中”。
——伯利克里
史料1：





史料2：古希腊多山、多岛、其有限的陆地被山岭分割小块，不适合统一国家的
形成，……公元前8世纪至公元前6世纪，古代希腊城邦制度开始形成。
各地相继形成了200多个城邦，它们的国土面积一般只有百余平方公里、
人口数万……

史料3：古希腊土地贫瘠，农业耕作条件先天不足，但盛产葡萄酒、橄榄油等，
希腊人利用当地丰富的物产和便利的航海条件，向海外输出酒、布匹等
产品。

史料4：黑格尔在《历史哲学》中曾精彩地讲到大海和人类精神的联系：大海给了我们茫茫无定、浩浩无际和渺渺无限的观念：人类在大海的无限里感到他自己的有限的时候， 他们就被激起了勇气，要去超越那有限的一切。


根据史料，分析影响古希腊文明的因素有哪些？

三、探究——文明多元的原因
三、探究——文明多元的原因
史料1
史料2
史料3
史料4
山地、
海岛、欧亚非要冲地带
城邦、小国寡民
工商业经济
冒险探索的性格
吸收欧亚非文明
直接参与民主政治
平等观念
人文精神
辉煌文化
地理条件
国家制度
经济类型
民族性格
请以古希腊文明为例，概括影响文明多元的因素有哪些？

★主题升华：文明无高低优劣之分，只有姹紫嫣红之别★

每一个国家和民族的文明都扎根于本国本民族的土壤之中，
都有自己的本色、长处、优点。文明无高低优劣之分，
只有姹紫嫣红之别。应该秉持平等与尊重，摒弃傲慢与
偏见，加深交流对话。

“每一个国家和民族的文明都扎根于本国本民族的土壤之中，都有自己的本色、长处、优点。”

　　
四、如何看待世界文明的多样性
文明是平等的，
要尊重各国各民族文明。

文明是包容的，
要积极推动文明交流互鉴。
四、如何看待世界文明的多样性
“坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛”
★主题升华：文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。 ★

对待世界多元文明，我们应该坚持开放包容、互学互鉴，
以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进世界文明的
共同前进；坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛。
课堂小结

阶级
国家机构与制度
城市
文字等方面
古代西亚
古代埃及
古代印度
古代希腊罗马

地理环境
国家制度
经济类型
民族性格等


探源文明的
产生
探知文明的
多元
探究文明多元
的原因
人类文明的
产生和发展