五年级下册数学学案-四 分数乘法-冀教版（无答案）
文档属性
| 名称 | 五年级下册数学学案-四 分数乘法-冀教版（无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 16.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-02-10 19:47:59 | ||
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文档简介
分数乘法
【学习内容】
分数乘整数
【学习目标】
1．理解分数乘整数的计算方法，会计算分数乘整数的乘法。
2．结合具体事例，自主探索分数乘整数的计算方法。
3．体验用乘法解决连加问题的意义，增强学习数学的信心。
【学习重难点】
1．理解分数乘整数的计算方法，会计算分数乘整数的乘法。
2．结合具体事例，自主探索分数乘整数的计算方法。
【学习过程】
一、自主学习
1．①把下列分数化成小数。
②如何判断一个分数能不能化成有限小数？
2．说一说约分的依据，再对下列分数进行约分。
3．计算后，再说一说下列分数加法各有什么特点。
＋＋ ＋ ＋＋
二、思考探究
1．由＋＋，得出3个相加，可以写成×3，请说一说×3所表示的意义。
2．由＋＋＋可写成一个怎样的算式，说一说×4所表示的意义。
3．＋能不能也写成一个乘法算式，为什么？
三、通关检测
1．说一说下列各式的意义。
×7 ×8 ×3 ×3
2．列出下列各题的算式。
①3个的和是多少？4与的和是多少？
②的9倍是多少？
3．说一说下列各式的结果。
×4 ×2 ×3 ×5 ×4
【学习内容】
分数乘整数
【学习目标】
1．理解分数乘整数的计算方法，会计算分数乘整数的乘法。
2．结合具体事例，自主探索分数乘整数的计算方法。
3．体验用乘法解决连加问题的意义，增强学习数学的信心。
【学习重难点】
1．理解分数乘整数的计算方法，会计算分数乘整数的乘法。
2．结合具体事例，自主探索分数乘整数的计算方法。
【学习过程】
一、自主学习
1．①把下列分数化成小数。
②如何判断一个分数能不能化成有限小数？
2．说一说约分的依据，再对下列分数进行约分。
3．计算后，再说一说下列分数加法各有什么特点。
＋＋ ＋ ＋＋
二、思考探究
1．由＋＋，得出3个相加，可以写成×3，请说一说×3所表示的意义。
2．由＋＋＋可写成一个怎样的算式，说一说×4所表示的意义。
3．＋能不能也写成一个乘法算式，为什么？
三、通关检测
1．说一说下列各式的意义。
×7 ×8 ×3 ×3
2．列出下列各题的算式。
①3个的和是多少？4与的和是多少？
②的9倍是多少？
3．说一说下列各式的结果。
×4 ×2 ×3 ×5 ×4