四年级下册数学学案-五 动物世界——小数的意义和性质-青岛版

动物世界
——小数的意义和性质
【学习内容】
动物世界——小数的意义和性质——求近似数
【学习目标】
1．学会求近似数。
2．知道近似数的含义，并会根据“四舍五入”的方法省略一个数的尾数求近似数，会用“万”或“亿”作单位求一个大数的近似数。
【学习重难点】
重点：能正确地省略万后面的尾数写出它的近似数。
难点：体会“近似值”在社会生活中的实际应用。
【学习过程】
一、自主学习
1．把下面的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
（1）1100000：_____________；720000：__________________。
（2）1210000：_____________；900000000：_______________。
（3）1200000000：__________；12000000000：_____________。
2．改写方法：改写成以“万”作单位的数，就把万位后面的（ ）个0省略掉，换成一个“万”字。
改写成以“亿”作单位的数，就把亿位后面的（ ）个0省略掉，换成一个“亿”字。
3．改写后数的大小变了吗？
_________________________________________________________________________。
二、合作探究
1．认识精确数和近似数。
截止2008年底，全市有小学1489所，在校学生约47万人。
（1）看上面的这两个数，有什么不同？
_________________________________________________________________________。
（2）在生活中我们有时不用精确的数表示，而只用一个和它接近的数来表示，这样的数叫近似数。上面这句话中（ ）是精确数（ ）是近似数。
2．用横线画出下面几句话中的近似数，你是怎么看出来的？
（1）实验小学共有学生1439人。
（2）北京市人口约1400万，全国人口总数约13亿。
（3）小明的身高约140厘米。胡夫金字塔高约147米。南京长江大桥长约6800米。
3．组内讨论，理解课本“合作探索”中所提到的“四舍五入法”。
4．小结：四舍五入到哪一位，就要看_________是“舍”还是“入”，_________就要“舍”，_________就要“入”。
5．想想“改写”和“省略”有什么想同点和不同点？
_________________________________________________________________________。
【达标检测】
1．下面的□可以填几？填在后面的括号里。
（1）99□485≈100 （ ）。
（2）□9865≈9万 （ ）。
（3）74□982≈75万 （ ）。
（4）3407□754≈3407万 （ ）。
2．省略下面各数“万”后面的尾数，求出它们的近似数。
（1）9058000≈________万；81045300≈________万。
（2）95600≈__________万；58976810≈________万。
（3）198000≈_________万；14075100≈________万。
（4）804999≈_________万；125001≈__________万。
3．试一试：
精确到万
大于（ ）万，小于（ ）万
44167
40000
大于（4）万，小于（5）万
83498
116504
674436
670000
大于（67）万，小于（68）万
2320000
4．按要求填数：
四舍五入到
十位
四舍五入到
百位
四舍五入到
千位
四舍五入到
万位
24875
39856
50245