2下 7好玩的石头 教案

年 级
2
学 科
美术
主备人
课 题
7好玩的石头
类 型
设计-应用
授课时间
教学目标
认识石头画工具，了解石头画制作方法过程。
引导学生利用石头形与色的结合进行适形造型活动，体验石材的自然美感。
培养学生认真观察的习惯和大胆表现的能力以及热爱自然的情怀。
重、难点
了解石头画制作方法过程
培养学生认真观察的习惯和大胆表现的能力
教学方法
讲解法、示范
板书设计
教具：课件、图片、石头。学具：画笔、丙烯颜料、笔洗、报纸、垃圾袋。
教学过程：导入--欣赏-示范-总结讲解-练习-展评-拓展
思考与调整
ppt引导学生准备工具 认识工具
一、导入（激发兴趣）；
同学们请看大屏幕，仔细看2组石头有什么不同？（小黄人滑雪者--左图未装饰普通的石头，右图装饰美化后石头），学生回答有很多种，引导学生从形状、色彩、造型、尺寸（大小）、整体与局部造型等方面观察回答。
教师：这么一块普通的石头经过灵巧的手和聪明的头脑设计装饰--好不好玩--（好玩）引出本节课《好玩的石头》。
欣赏一组经过装饰设计的石头图片----简单讲解。
教师：同学们，我们这么多漂亮的石头，放在那里怎样才能发挥石头画的装饰美化作用？（自己的、教师的办公室书桌，家里、教室的、教师的办公室、校园的宿舍楼道窗台。校园的草地引导提示石头尺寸要大）教师：同学们想不想知道这个石头是怎样装饰设计的。
集体备课教案
二、教学过程：
1、方法指导：从不同角度观察一块石头，就会有不同创意（找1-2学生上讲台观察自己的石头，并说出自己的设计想法），超级链接如何装饰设计石头视频（植物大树），强调学生要安静认真的看完视频。
2、四张图总结展示过程--用自动铅笔轻轻的打出所画物体-用记号笔或者马克笔描边-大笔小笔调制丙烯颜料上色（画笔干可以少沾水，水多用卫生纸吸水）-修改调整作品压线用记号笔再描一遍。
讲解注意事项---1.颜料不用了要及时封存，颜色用一种挤一种，正侧2面要涂匀2.画面保持干净平整3.均匀涂色、色彩搭配要鲜艳4.作画时保持安静5.垃圾要及时入垃圾袋（询问检查学生接受能力）。
同学们我们的教室，宿舍楼道需要给石头装饰设计一下，比一比看谁的作品干净漂亮，色彩鲜艳亮丽能参加石艺展，有没有信心。
学生创作练习，教师巡回指导。（有计划，有目的）
（ 过程性评价）面对个人及小组语言鼓励引导为主
学生创作时，教师要灵活掌握，不可千篇一律，要让学生创作设计出有个性的作品。低年级学过的造型表现课内容以及简笔画书上的简单图形--植物动物人物水果蔬菜交通工具
展示评价：评价多元化--结果性评价面对全班 结合评价表附件一（自评、互评/组评、师评）一块品评优缺点
１.有大胆的想象和创新２.对活动很感兴趣３.色彩很漂亮４.设计时很认真５.自我感觉很优秀
拓展 时间自由把握 图片引导
除了用画的方式来装饰设计石头，同学们谁还知道其他方式来装饰设计
　　
课后反思
《好玩的石头》评价表
附件一
课题
好玩的石头
上课时间
班级 姓名
学
习
领
域
评价内容
自评
互评/组评
师评
设
计
应
用
有大胆的创新
好
好
好
一般
一般
一般
加油
加油
加油
对活动感兴趣
好
好
好
一般
一般
一般
加油
加油
加油
色彩很漂亮
好
好
好
一般
一般
一般
加油
加油
加油
设计时很认真
好
好
好
一般
一般
一般
加油
加油
加油
自我感觉很优秀
好
好
好
一般
一般
一般
加油
加油
加油
《好玩的石头》评价表
课题
好玩的石头
上课时间
班级 姓名
学
习
领
域
评价内容
自评
互评/组评
师评
设
计
应
用
有大胆的创新
好
好
好
一般
一般
一般
加油
加油
加油
对活动感兴趣
好
好
好
一般
一般
一般
加油
加油
加油
色彩很漂亮
好
好
好
一般
一般
一般
加油
加油
加油
设计时很认真
好
好
好
一般
一般
一般
加油
加油
加油
自我感觉很优秀
好
好
好
一般
一般
一般
加油
加油
加油