2下 11壮美的长城 教案

壮美的长城

课题：壮美的长城
教学目标：
1、让学生了解我们伟大的长城，增强民族自豪感。
2、在欣赏长城时学生体会长城的伟大用剪贴、画等形式让学生探索表现长城。
3、学生欣赏自己的长城，相互交流。
教具学具：选用多媒体课件，学生带课前查阅的资料(以小组为单位发言)，彩笔等。
教学重点： 让学生了解长城，感受长城，画出长城的外貌特征。
教学难点： 理解长城的精神内涵
教学过程：
谈话欣赏、激趣入境
说长城
学生带课前查阅的资料(以小组为单位发言)
介绍长城，长城历史，长城的故事，长城的诗歌
2、师：同学们中有谁去过长城？长城在哪里？
（有几名同学举起手，喊着“我去过”）
生：长城在山上。
生：长城在北京。
生：(拿出课前查阅的资料)长城位于中国的北部，东起河北省的山海关，西到甘肃省的嘉峪关，全长约6700公里，是人类文明史上最伟大的建筑工程之一。
师：这位同学回答得很好？谁能用一两句话介绍一下长城修建在什么地方？
生：长城修建在山上。
生：长城修建在许多许多高山上。
师：这位同学说得真好，用一个什么词来形容许多许多高山？
生：婉蜒。
生：陡峭。
此时课堂气氛活跃起来，师生之间的距离缩小了。
师：老师给大家准备了一些长城的照片，你们想不想看看？
生：想。(齐说)多媒体播放长城一年四季不同时节照片及长城的夜景照片共28张。
精美的照片深深吸引了学生，学生们不时发出一声声惊叹：“哇，真漂亮”“真美呀！”，把课堂气氛推向一个高潮。
师：老师看出来了，你们己经被这些图片打动了，请你们谈谈看了图片之后的感受吧!
生：长城特别美丽。
生，长城特别雄伟。
生：长城特别壮观。
生：我觉得夜长城真是金碧辉煌。
板书，雄伟、壮观、美丽。
师：同学们想不想画画长城？做做长城？让我们先来看看画家、雕塑家，同龄小朋友都是怎样表达对长城的热爱的，看看他们的作品。
多媒体播放长城、画家、雕塑家、同龄小朋友作品。
优美的音乐、风格多样的美术作品给学生以听觉及视觉的冲击，教室里洋溢着美，学生被深深吸引，课堂气氛推向第二个高潮。
二、教师演示、指导画法
师：看了作品，你会画长城了吗？长城由哪几部分组成？
生：烽火台、城墙。
板书并演示：烽火台、城墙
师：烽火台先画个长方体，在长方体上添画垛口。城墙可以是蜿蜒曲折的，先画两根平行的曲线，再添画垛口，注意垛口也要与城墙的两根曲线平行。(边讲解边示范)
三、创作、作品展示
学生画长城，教师巡视。
四、畅谈感受、拓展深化
师：我们完成了长城作品有什么感受？
生：长城特别长，特别雄伟，我们费了好大的劲才完成。
生：长城美丽、壮观。我觉得那些建造长城的劳动人民很了不起。
大家课下可以手工制作长城，拍照发给老师。我在择优给你们晒出来！