2下 17吃虫子的植物 教案
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文档简介
吃虫子植物
课型：造型 表现
教学目的：
1、学生能够用画笔或彩纸等材料创作出自己心目中的吃虫植物；
2、学生通过听故事、欣赏教学光盘，感知吃虫植物的形体特点和吃虫的过程，并用多种方法来表现吃虫植物捕虫的情景，进而创作表现心目中的吃虫植物。
3、提高学生的想象力和动手动脑的能力；开阔学生眼界，增长知识，培养学生兴趣；培养了学生热爱大自然的情感。
教学重点：用喜欢的方式表现吃虫植物吃虫的场景。
教学难点：画面表达清晰，具有情趣性。
教学过程：
一、导入
1、师：大千世界无奇不有，除了坐在我们身边的小伙伴，植物界中也同样存在许多神奇的小伙伴，快看，小蜜蜂和小蝴蝶在花丛中玩耍，突然间被一株形状独特、颜色鲜艳而且还时时散发着阵阵香味的植物吸引住了，它们便在这株植物周围玩耍，但是转眼间小蝴蝶却不见了，小蜜蜂找了好久也没有找到。请问同学们，你们知道它去哪里了吗？
生：藏起来了……
2、师：同学们以前见过会吃虫子的植物吗？
生：见过、没见过。
师：今天我们就一起来认识了解一下吃虫植物。
二、新授
1、欣赏（幻灯片）
师：现在就请同学们观看几张图片，我们共同来了解一下吃虫植物
（1、毛毡苔：叶子能分泌出一种很粘但味道很美的黏液，闻香而至的昆虫一接触即会被牢牢粘住，这时叶子向内卷起，把昆虫包住而吃 。毛毡苔的腺毛、叶片具有运动的能力，当一部分的腺毛粘到昆虫时，在附近的腺毛便会全部的靠拢过来，帮忙粘住昆虫然后连叶片整个都卷曲起来，以压制住昆虫把它紧紧包裹在里面。）
（2、茅膏菜：它的叶片上面长着“毛刺”，小虫触动毛刺后，它会迅速闭合叶片，在十二小时之内把昆虫紧紧夹住。同时分泌消化液吸取昆虫身上可食的部分。捕食方式非常灵活，如果其中一片叶子捕到了较大的猎物，邻近的叶子就会来相助。如果一片叶子上落了两只昆虫，它就会施展“分身术”，两只昆虫一只也跑不了。）
（3、藻类：它有一个可以开合的口，开口周围有触毛。当水中的小生物触动这些触毛时，小囊体在极短的时间里将猎物连水一起吸入捕虫器，开口处立即关闭，使小生物无处可逃。）
（4、瓶子草：瓶子草顶端有一片唇瓣上面布满了花蜜，昆虫被引诱过来，但“瓶口”却极为光滑。瓶子草瓶状叶的内壁也很光滑并生有蜜腺能分泌香甜的蜜汁，一只昆虫若受不了香甜蜜汁的引诱不容站稳便跌到瓶底，瓶壁内侧还长有茸毛，阻止昆虫再爬上来。）
（5、猪笼草：猪笼草的叶子中脉顶端生有小囊，倒掉着形似带着盖子的杯子型“猪笼”囊口还有盖子，盖子下有蜜腺能放出类似紫罗兰或蜂蜜的香味，“杯口”很小而且十分滑腻，周围还长有小刺，囊的内壁上有朝下的硬毛防止昆虫爬出。笼内散发的甜香，引诱昆虫上钩。）
?（6、捕蝇草：它的叶分为两半，都像带着睫毛的眼帘，挂在径上。它的叶子像捕鼠器一样，倒霉的昆虫一碰到那些毛，就会立即合拢起来，使昆虫无法逃脱而被吞食。它的叶子是成对的，可以张开，又可以合拢，而且合拢时的力量很大。）
2、交流
师：你能说说吃虫植物有什么特点吗？
颜色
形状
气味
3、探究、引导：
（1）??? 师：想一想吃虫植物靠什么来吸引昆虫？
????????? （漂亮的外形，鲜艳的颜色，释放出的气味和粘液来吸引）
（2）??? 师：谁能说说吃虫植物的作用？
????????? （吃虫植物吃的一般都是害虫，它们对维护生态平衡有重要的作用，它是人类的朋友。）
4、师：现在，老师就根据刚刚学到的知识来画一画吃虫植物（教师范画）
5、欣赏一下其他吃虫植物的作品
三、作业
1、小组讨论
师：你要创作什么样的吃虫植物？它是怎么捕捉虫子（小组合作交流再找学生说）
2、布制作业
师：你可以画老师出示的吃虫植物也可也自己创作设计
四、点评
鼓励学生大胆创新，对有创意的作品进行表扬 ?
课型：造型 表现
教学目的：
1、学生能够用画笔或彩纸等材料创作出自己心目中的吃虫植物；
2、学生通过听故事、欣赏教学光盘，感知吃虫植物的形体特点和吃虫的过程，并用多种方法来表现吃虫植物捕虫的情景，进而创作表现心目中的吃虫植物。
3、提高学生的想象力和动手动脑的能力；开阔学生眼界，增长知识，培养学生兴趣；培养了学生热爱大自然的情感。
教学重点：用喜欢的方式表现吃虫植物吃虫的场景。
教学难点：画面表达清晰，具有情趣性。
教学过程：
一、导入
1、师：大千世界无奇不有，除了坐在我们身边的小伙伴，植物界中也同样存在许多神奇的小伙伴，快看，小蜜蜂和小蝴蝶在花丛中玩耍，突然间被一株形状独特、颜色鲜艳而且还时时散发着阵阵香味的植物吸引住了，它们便在这株植物周围玩耍，但是转眼间小蝴蝶却不见了，小蜜蜂找了好久也没有找到。请问同学们，你们知道它去哪里了吗？
生：藏起来了……
2、师：同学们以前见过会吃虫子的植物吗？
生：见过、没见过。
师：今天我们就一起来认识了解一下吃虫植物。
二、新授
1、欣赏（幻灯片）
师：现在就请同学们观看几张图片，我们共同来了解一下吃虫植物
（1、毛毡苔：叶子能分泌出一种很粘但味道很美的黏液，闻香而至的昆虫一接触即会被牢牢粘住，这时叶子向内卷起，把昆虫包住而吃 。毛毡苔的腺毛、叶片具有运动的能力，当一部分的腺毛粘到昆虫时，在附近的腺毛便会全部的靠拢过来，帮忙粘住昆虫然后连叶片整个都卷曲起来，以压制住昆虫把它紧紧包裹在里面。）
（2、茅膏菜：它的叶片上面长着“毛刺”，小虫触动毛刺后，它会迅速闭合叶片，在十二小时之内把昆虫紧紧夹住。同时分泌消化液吸取昆虫身上可食的部分。捕食方式非常灵活，如果其中一片叶子捕到了较大的猎物，邻近的叶子就会来相助。如果一片叶子上落了两只昆虫，它就会施展“分身术”，两只昆虫一只也跑不了。）
（3、藻类：它有一个可以开合的口，开口周围有触毛。当水中的小生物触动这些触毛时，小囊体在极短的时间里将猎物连水一起吸入捕虫器，开口处立即关闭，使小生物无处可逃。）
（4、瓶子草：瓶子草顶端有一片唇瓣上面布满了花蜜，昆虫被引诱过来，但“瓶口”却极为光滑。瓶子草瓶状叶的内壁也很光滑并生有蜜腺能分泌香甜的蜜汁，一只昆虫若受不了香甜蜜汁的引诱不容站稳便跌到瓶底，瓶壁内侧还长有茸毛，阻止昆虫再爬上来。）
（5、猪笼草：猪笼草的叶子中脉顶端生有小囊，倒掉着形似带着盖子的杯子型“猪笼”囊口还有盖子，盖子下有蜜腺能放出类似紫罗兰或蜂蜜的香味，“杯口”很小而且十分滑腻，周围还长有小刺，囊的内壁上有朝下的硬毛防止昆虫爬出。笼内散发的甜香，引诱昆虫上钩。）
?（6、捕蝇草：它的叶分为两半，都像带着睫毛的眼帘，挂在径上。它的叶子像捕鼠器一样，倒霉的昆虫一碰到那些毛，就会立即合拢起来，使昆虫无法逃脱而被吞食。它的叶子是成对的，可以张开，又可以合拢，而且合拢时的力量很大。）
2、交流
师：你能说说吃虫植物有什么特点吗？
颜色
形状
气味
3、探究、引导：
（1）??? 师：想一想吃虫植物靠什么来吸引昆虫？
????????? （漂亮的外形，鲜艳的颜色，释放出的气味和粘液来吸引）
（2）??? 师：谁能说说吃虫植物的作用？
????????? （吃虫植物吃的一般都是害虫，它们对维护生态平衡有重要的作用，它是人类的朋友。）
4、师：现在，老师就根据刚刚学到的知识来画一画吃虫植物（教师范画）
5、欣赏一下其他吃虫植物的作品
三、作业
1、小组讨论
师：你要创作什么样的吃虫植物？它是怎么捕捉虫子（小组合作交流再找学生说）
2、布制作业
师：你可以画老师出示的吃虫植物也可也自己创作设计
四、点评
鼓励学生大胆创新，对有创意的作品进行表扬 ?