人教2019版高中历史必修中外历史纲要下第4课 中古时期的亚洲（共18张PPT）

(共18张PPT)
第4课 中古时期的亚洲
学习目标：
1.了解中古时期亚洲地区不同国家、民族、宗教和社会的变化。
2.认识中古时期世界各区域文明的多元面貌。
一、阿拉伯帝国
（一）伊斯兰教的创立：
1.背景：多部落并存、相互混战
2.概况：
发源地 阿拉伯半岛
时间 7世纪初（622年）
创立者 穆罕默德
经典 《古兰经》
古兰经
（二）阿拉伯帝国的建立
1.建立政权：

2.统一阿拉伯半岛：
3.对外扩张：
4.建立帝国：
622年，麦地那
7世纪中期—8世纪中期，
地跨欧亚非三洲
关于阿拉伯帝国：
最高统治者：哈里发
官僚机构：宰相、枢密院和财政部
经济繁荣：手工业与商业（阿拉伯商人）
都城：巴格达
一、阿拉伯帝国
阿拉伯帝国的文化
阿拉伯人继承了被征服地区的文化。他们广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的古典著作，融合东西方文化
在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁，中国的造纸术、印度的数字先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。
主题探究：阿拉伯文明的影响
例题 ：西方有一句谚语“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手”，据此可知在东西方文化交流过程中起到桥梁和纽带作用的是
中国人 B. 阿拉伯人 C. 法兰克人 D. 罗马人
关键字：
融合
创造
传播
B
感知阿拉伯文明
阿拉伯文学
由古印度人发明，
由阿拉伯人传向欧洲，
经欧洲人将其现代化。
拉伯数字（Arabic numerals）
阿拉伯商人
二、奥斯曼帝国的兴起
1.概况：
（1）兴起：13世纪 两河流域 奥斯曼土耳其人
（2）征服与扩张：小亚细亚-----欧洲
1453年灭亡拜占庭帝国，定都伊斯坦布尔
2.结果：16世纪后期 （地跨欧亚非三洲）
（二）帝国的统治
1.政治：
2.阶级关系：
3.经济状况：
（一）兴起与征服活动：
奥斯曼帝国的最高统治者是苏丹，他既是宗教领袖，也是国家和军队的主宰，还是全国土地的最高所有者。在帝国中，宗教上层和封建主是统治阶级，工商业者和农民承担各种苛捐杂税。
15—16世纪，帝国一度经济繁荣，首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心。帝国控制了连接亚欧的商路，对过往商品征收重税，东西方之间的贸易受到一定影响
三、南亚与东亚的国家
1.笈多帝国：
建立时间：4世纪
宗教：印度教



2.德里苏丹帝国：
建立时间：13世纪初
宗教：伊斯兰教
统治状况：
最高统治者：苏丹
地方：行省制度（苏丹任命---穆斯林）
（一）中古时期的印度
思考：
今天印巴地区冲突不断的原因？
民族矛盾宗教争端
（二）中古时期的日本
1.兴起：
2.大化改新：
时间：646年
特点:模仿隋唐制度、学习中国
结果：建立了中央集权制国家
3.武士与武士集团
10世纪，日本的中央集权体制开始瓦解。随着新土地的开垦，贵族、佛寺和神社广占土地，形成庄园。贵族及庄园领主为保护财产豢养武士，武士集团的重要性日益增强。
中古时期的将军
4.幕府统治：
建立：12世纪末
特点：
天皇：无实权
将军：掌握实权
武士与将军：主从关系




5.德川幕府的统治：
17世纪~19世纪 闭关锁国政策
在这种体制下，以天皇为首的朝廷只保有名义上的中央政府称号，实权由以将军为首的幕府掌握。武士与将军结成主从关系，成为将军的家臣。将军赐予武士官职和俸禄，武士对将军宣誓效忠，并承担纳贡和兵役等义务。
材料 一 从1633年到1639年，德川幕府先后颁布了五个所谓的“锁国令”：完全取缔基督教；不准日本人出国；禁止葡萄牙船只来航；严格控制对外贸易。
材料二 当葡萄牙人从澳门遣使企图恢复贸易特权时，幕府将军下令说“应烧毁船只，处死主要使节及其随从，让这个邪恶的先遣队荡然无存。”
材料三 1641年颁布的第六个条令把荷兰人限制在长崎岗中部的人造岛屿——出岛，并且只允许荷兰人和中国人来日本经商。
---《日本史 1600～2000》



探究：日本德川幕府时期的闭关锁国政策
思考：
1.背景？ 2.目的？ 3.内容？ 4.影响？
5.与中国明清海禁与锁国的异同？

参考答案：
（1）背景：
外部：新航路开辟；西欧早期殖民与扩张；基督教在日本的传播
内部：幕府的专制统治；社会矛盾与统治危机
（2）目的：抵制外来入侵、巩固幕府统治
（3）内容：海禁与锁国；闭关：严格控制对外贸易
（4）影响：
积极：在一定程度上……
消极：严重阻碍商工业的发展，堵塞西方科学技术和进步思想的输入，延缓了日本资本主义的发生，使日本的近代化比西方足足落后了2个多世纪。
（5）与近代中国比较：
背景 / 目的 / 内容 / 影响
当堂达标
1.他作为精神领袖，创立了世界性宗教；作为政治领袖，推动了阿拉伯地区的统一。材料中的“他”是
A． 亚历山大 B． 基督
C． 穆罕默德 D． 乔达摩·悉达多
B
2.沿着丝绸之路，东西方文化不断交流和传播。在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，对世界文化的传播与交流起到最大贡献的是
A．印度人??????????????B．希腊人
C．阿拉伯人??????????? D．伊斯兰教
C
3.武士是日本以武艺为专业的社会阶层，日本封建社会平安时代中期以后统治阶级的忠实仆从。武士集团形成的原因是
A．中央集权进一步加强?????????????????????????
B．庄园的形成与壮大
C．幕府政治在日本开始?????????????????????????
D．西方殖民者入侵日本
B
4.“这是个独特的民族：它是战争狂徒，用战车传播宗教，从此其教徒的足迹遍及四方；它又是文明使者，用嘴巴将东西方文化传承、传播，某种数字因此冠上它的大名。”这个“独特民族”是
A．大和民族 B．中华民族
C．阿拉伯民族 D．日耳曼民族
C
课堂小结
课后作业：1、整理本节课笔记；第4课作业案完成