4．1 人类面临的主要环境问题 -课件（共31张PPT）
文档属性
| 名称 | 4．1 人类面临的主要环境问题 -课件（共31张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 15.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 中图版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2020-02-10 14:18:56 | ||
图片预览
文档简介
(共31张PPT)
第1节 人类面临的主要环境问题
第四章 人类与地理环境的协调发展
中图版
必修二
目录
一、导入新课：创设情境，激趣导入（2分钟）
二、进行新课（35分钟）：
环节一：望闻问切
环节二：对症下药
环节三：医生嘱咐
三、课堂巩固，学以致用（3分钟）
一、导入新课：创设情境，激趣导入
设计意图：呈现地球环境遭到破坏的图片，引出本节新课——人类面临的主要环境问题
重温童年游戏——过家家之角色扮演
二、进行新课 环节一：望闻问切
设计意图：增加学生学习兴趣，同时为后面学习的开展做铺垫。
合作探究：（1）图片反映了哪些环境问题？
（2）这些环境问题按性质可以分为几种类型？
环节二、对症下药
专家讨论，找出病源（20分钟）
设计意图：让学生学会分析问题的思路，找到独立解决问题的方法
“会哭的树”
橡胶喜温怕寒
具有独占性，原产地为美洲。
材料一
西双版纳位于100°16′E—101°50′E和21°10′N—22°24′N之间，属热带季风气候，水热条件配合极好，是我国主要的雨林分布地区
，
近20年来国际橡胶价格变化图
材料二
当地人有一句顺口溜：“正科、副科，不如橡胶树栽几棵”。橡胶带来的利益是现实的。每公斤胶水4-5元钱，在割胶期间，胶树多的人家每天的收入可到千元左右，家有二三十亩地，每年的收入就有近10万元。
西双版纳雨林植被曾一度以每年1.5万公顷的速度锐减。全州植胶总面积从1988 年的116万亩增加到了615万亩,使云南省一举超越海南成为全国橡胶产量最大的省份，即是这个数字还有人认为太保守，当地人都用"恐怖"这个词汇来描述版纳的胶林面积，胶林左右着当地人们的生活。
雨林大面积减少后，西双版纳地区的气候已经显现出变化，10年内平均温度升高了0.4-0.5度，空气湿度也发生了改变。土壤中的水分含量降低，以致出现地下水位降低、泉水断流的情况。同时，自然林变为橡胶林之后，本地的种减少了，外来的种增加了。当地老百姓说，橡胶林“上不飞鹰，下不走蛇”，监测表明橡胶林中的确听不到鸟鸣。
? 胶农为了让橡胶树多流淌出一点胶水，每天凌晨就要起来戴着头灯去割胶，人的生物钟被打乱，健康受到影响。
材料三
小组讨论：
西双版纳该不该种橡胶，为什么？
设计意图：开放式问题，锻炼学生分析问题能力及小组合作语言表达能力，锻炼学生挖掘材料信息辩证全面看待问题的能力。
环境问题
Environmental problems
成因
既要金山银山，又要绿水青山
分小组讨论，推荐成员汇报
教师总结点评
个人又能为环境保护做点什么呢？
环节三、医生嘱咐
拯救地球 从我做起
环保搭档
设计意图：激发学生保护环境欲望，提问：小孩子都可以做，我们大家呢？
结合当地和自身实际情况，谈一谈自己能够为保护环境做些什么？
三、课堂巩固，学以致用
设计意图：打破以往的纯文字形式，采用图文结合的纠错模式，有趣又新颖
一.望闻问切——医生坐诊，查看病情
环境问题的类型
二.对症下药——专家讨论 找出病原
西双版纳橡胶种植对生态环境的影响
大气污染产生原因、危害以及治理措施
三.医生嘱咐——拯救地球，从小做起
【板书设计】
从整体上说：通过本节课学习，基本完成课标要求，学生进一步了解了环境问题，已经初步学会了分析问题的方法。
不足的方面：案例教学环节课堂教学时间的分配显得略少，学生的思考时间不够充分。
【总结反思】
第1节 人类面临的主要环境问题
第四章 人类与地理环境的协调发展
中图版
必修二
目录
一、导入新课：创设情境，激趣导入（2分钟）
二、进行新课（35分钟）：
环节一：望闻问切
环节二：对症下药
环节三：医生嘱咐
三、课堂巩固，学以致用（3分钟）
一、导入新课：创设情境，激趣导入
设计意图：呈现地球环境遭到破坏的图片，引出本节新课——人类面临的主要环境问题
重温童年游戏——过家家之角色扮演
二、进行新课 环节一：望闻问切
设计意图：增加学生学习兴趣，同时为后面学习的开展做铺垫。
合作探究：（1）图片反映了哪些环境问题？
（2）这些环境问题按性质可以分为几种类型？
环节二、对症下药
专家讨论，找出病源（20分钟）
设计意图：让学生学会分析问题的思路，找到独立解决问题的方法
“会哭的树”
橡胶喜温怕寒
具有独占性，原产地为美洲。
材料一
西双版纳位于100°16′E—101°50′E和21°10′N—22°24′N之间，属热带季风气候，水热条件配合极好，是我国主要的雨林分布地区
，
近20年来国际橡胶价格变化图
材料二
当地人有一句顺口溜：“正科、副科，不如橡胶树栽几棵”。橡胶带来的利益是现实的。每公斤胶水4-5元钱，在割胶期间，胶树多的人家每天的收入可到千元左右，家有二三十亩地，每年的收入就有近10万元。
西双版纳雨林植被曾一度以每年1.5万公顷的速度锐减。全州植胶总面积从1988 年的116万亩增加到了615万亩,使云南省一举超越海南成为全国橡胶产量最大的省份，即是这个数字还有人认为太保守，当地人都用"恐怖"这个词汇来描述版纳的胶林面积，胶林左右着当地人们的生活。
雨林大面积减少后，西双版纳地区的气候已经显现出变化，10年内平均温度升高了0.4-0.5度，空气湿度也发生了改变。土壤中的水分含量降低，以致出现地下水位降低、泉水断流的情况。同时，自然林变为橡胶林之后，本地的种减少了，外来的种增加了。当地老百姓说，橡胶林“上不飞鹰，下不走蛇”，监测表明橡胶林中的确听不到鸟鸣。
? 胶农为了让橡胶树多流淌出一点胶水，每天凌晨就要起来戴着头灯去割胶，人的生物钟被打乱，健康受到影响。
材料三
小组讨论：
西双版纳该不该种橡胶，为什么？
设计意图：开放式问题，锻炼学生分析问题能力及小组合作语言表达能力，锻炼学生挖掘材料信息辩证全面看待问题的能力。
环境问题
Environmental problems
成因
既要金山银山，又要绿水青山
分小组讨论，推荐成员汇报
教师总结点评
个人又能为环境保护做点什么呢？
环节三、医生嘱咐
拯救地球 从我做起
环保搭档
设计意图：激发学生保护环境欲望，提问：小孩子都可以做，我们大家呢？
结合当地和自身实际情况，谈一谈自己能够为保护环境做些什么？
三、课堂巩固，学以致用
设计意图：打破以往的纯文字形式，采用图文结合的纠错模式，有趣又新颖
一.望闻问切——医生坐诊，查看病情
环境问题的类型
二.对症下药——专家讨论 找出病原
西双版纳橡胶种植对生态环境的影响
大气污染产生原因、危害以及治理措施
三.医生嘱咐——拯救地球，从小做起
【板书设计】
从整体上说：通过本节课学习，基本完成课标要求，学生进一步了解了环境问题，已经初步学会了分析问题的方法。
不足的方面：案例教学环节课堂教学时间的分配显得略少，学生的思考时间不够充分。
【总结反思】