1.邓稼先 教案

邓稼先
教学目标：
1．掌握本文以小标题连缀、相对独立而又彼此关联的行文特征，逐步提高写作能力。
2．学习邓稼先把一切献给科学、献给祖国，不计较个人名利，鞠躬尽瘁、死而后已的无私奉献精神，争做一个“大写”的人。
重点 揣摩语言，把握句式特征，体会作者的思想感情。
难点 感悟作者寄寓在字里行间的深情，体会文章在记叙、议论基础上抒情的好处。
2课时
第一课时
一、新课导入 用多媒体播放第一颗原子弹升空后的蘑菇云画面。六十年代，中国上空连续升起了第一颗原子弹、第一颗氢弹试验成功所产生的蘑菇云，为新中国、为中华民族赢得了国际地位，使中国在世人面前树立了一个全新的形象。在这期间，有一个人功不可没，他就是——今天我们通过他的挚友——杨振宁博士之笔一起走近这位杰出的科学家、爱国者——邓稼先。
二、作者简介
杨振宁，1922年出生于安徽合肥，美籍华裔物理学家。因与李政道共同发现弱相互作用中宇称不守恒，共获1957年诺贝尔物理学奖。发表过约200篇科学论文和报告，代表作有《对弱相互作用中宇称守恒的质疑》《曙光集》《邓稼先》等。
三、整体感知
1．教师播放示范朗读音频，学生听读。教师抽查学生预习情况。
2．学生自主阅读课文，思考一下课文主要讲述的内容。
作者热情赞美邓稼先为国家、民族建立的功勋，表达了对邓稼先的崇敬心情。
3．课文按小标题可分为六个部分，请同学们根据标题在自主合作的基础上概括各部分大意。
第一部分，展示背景。通过列举中国自甲午战争、八国联军时代开始的百年屈辱历史，引出为中国做出巨大贡献的伟大科学家——邓稼先。
第二部分，简述邓稼先的生平，写了他不平凡的人生经历，特别是为研制两弹所做出的巨大贡献。
第三部分，写了邓稼先与奥本海默的比较，以凸显邓稼先忠厚朴实、真诚坦白的品格。
第四部分，写作者与邓稼先50年的友情及1971年访华的经历，表达作者高度的民族自豪感和对邓稼先的无比钦佩之情。
第五部分，以大漠戈壁的艰苦与艰险，展现邓稼先为了国家利益不计个人生命的献身精神。
第六部分，以书信的形式，用评论性的语言高度赞扬邓稼先一生的功绩，表达友人对邓稼先的赞颂与悼念。
4．你认为邓稼先是一个怎样的人？你是从哪里看出来的？
是一个热爱祖国、勤奋刻苦的人。从他的刻苦钻研、忘我工作、无私奉献中可以看出。
四、课文精读
1．在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？可否去掉？
先概述我国近一百多年来的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出巨大贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。所以第一部分是为歌颂邓稼先所进行的必要准备，绝不能去掉。
2．为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？请概述两人最本质的区别。
把邓稼先与奥本海默对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神。他们最本质的区别在于性格和为人。奥本海默锋芒毕露，而邓稼先却忠厚平实，从不骄傲。
3．为什么说奥本海默“佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少”？
因为他才华出众、聪明过人，所以人们佩服他、仰慕他；但由于他经常打断别人的报告、锋芒毕露，所以不少人不喜欢他。
4.“在我所认识的知识分子当中”，“我所认识的”能去掉吗？为什么？
不能去掉。因为作者不可能认识一个群体的所有成员，这表现了作者严谨求实的写作态度。
5．邓稼先能够说服两派不对吵对打，能够解围的原因是什么？
因为他没有私心，人们相信他。

第二课时
一、复习提示 通过好友杨振宁博士的介绍，我们了解了“‘两弹’元勋”邓稼先对我国现代化国防做出的巨大贡献。对于好友的无私奉献、巨大贡献，杨振宁博士表达了怎样的情感呢？我们一起继续走进课文。
二、巩固理解
1．第四部分似乎对突出邓稼先的伟大没有多少作用，作者为什么要安排此环节？
这一环节，以寒春事件，时时透出邓稼先对自己的工作认真小心、高度保密，即便是挚友世交，也决不犯规，这正是他为人忠正的反映。此部分的题目中用到两个问号，这正是告诉读者，自己为民族而自豪，为邓稼先而骄傲。
2．文中第五部分中引用《吊古战场文》的用意是什么？同时该部分中还引用“五四”时期的一首歌，其用意又是什么？
文中引用唐代的《吊古战场文》和“五四”时代的《中国男儿歌》更增加了邓稼先精神的悲壮色彩，赞颂了邓稼先就是“只手撑天空”的响当当的中国男儿。
3．作者将“百年屈辱”与“站起来了”比照在一起，表达了怎样的情感？
深厚的爱国主义热情与对邓稼先的无比崇敬。
4．作者说：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”、“邓稼先是中国共产党的理想党员”，试谈谈你对这两句话的理解，这两句话流露出作者什么样的思想感情？
“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”是指邓稼先与锋芒毕露的奥本海默有着根本的不同。中国几千年传统文化就讲究人与人之间关系和谐、和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了传统文化的精华，并形成了自己的气质和品格。“邓稼先是中国共产党的理想党员”，是指“他没有私心，人们绝对相信他”，中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务，就是领导、团结广大人民一起前进，邓稼先把这些奉为自己的行动准则，因此他是理想党员。这两句话流露出作者对老朋友的崇敬与赞扬之情。
6．给杨振宁造成“极大的感情震荡”的原因是什么？
给杨振宁造成“极大的感情震荡”的原因主要来自两个方面。一个是杨振宁没有想到邓稼先会对这么一件小事那么重视。邓稼先的工作日程应该是排得满满的，他本可以把谣言的事放在一边或让别人去查找证据，但邓稼先没有这样做，他亲自找到周总理。待得到证实后，他从北京发信至上海，让杨振宁在回美前夕得到确切的答案。另一方面，杨振宁虽久居海外，但赤子之心犹存。因此，当他看到邓稼先的所作所为时，他为自己有这样的挚友而激动，更为中国有这样的好儿子而感到骄傲。这两种感情已经合二为一，彼此交融了。
三、板书设计
邓稼先
回顾历史——激发爱国热情
概述生平——鞠躬尽瘁、死而后已的一生
对比性格——陪衬邓的高尚品格奉献精神
感情震撼——为朋友为祖国自豪，突出邓贡献之大
敬业精神——写伟岸的人格
永恒骄傲——评价朋友表达深情