五年级数学下学期导学案 编号：4.5 使用时间：2020.4 编制人： 审核人： 审批人： 会商人员：
4.5 把假分数化成整数或带分数(例3)
【课标要求】能把带分数化成假分数。
【学习目标】
1、巩固真假分数的知识，理解带分数的意义，会读、会写带分数；
2、能够正确地把假分数化成整数或带分数。?
【重点】会把假分数化成整数或带分数。
【难点】理解假分数化成整数或带分数的算理。
【使用方法与学法指导】
1.根据预习提示，完成预习案。
2.小组内合作学习，掌握带分数和假分数互化的方法。
预 习 案
1、预习自学
1、什么是真分数？什么是假分数？
2、你还记得什么分数能写成带分数的形式吗？
二、我的疑惑
探 究 案
探究案
探究点一：假分数化整数
一、怎样把和化成整数？
1、独立思考，用什么方法把假分数化成整数，动手化一化。
2、小组内交流自己的想法。
3、小组代表展示分享。
【小结】
探究点二：假分数化带分数
一、怎样把和化成带分数？
1、独立思考，用什么方法把假分数化成带分数数，动手化一化。
2、小组内交流自己的想法。
3、小组代表展示分享。
【小结】
【针对性练习】
1．用分数表示下面除法算式的商，是假分数的化成带分数。
18÷17＝ 17÷18＝ 27÷28＝ 101÷25＝
2．做同一种零件，冯师傅2小时做15个，王师傅3小时做20个。谁做得快一些？
导 学 案 装 订 线
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