7.1力 课件
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(共26张PPT)
7.1 力
物理人教版 八年级（下册）
第一节 《力》
人民教育出版社 八年级（下册）
我们健身时，举起哑铃，我们要用到什么？
力
第一节 《力》
人民教育出版社 八年级（下册）
马
车
磁铁
硬币
人
弓
人
箱子
拉
吸引
拉
提
第一节 《力》
人民教育出版社 八年级（下册）
马
车
磁铁
硬币
人
弓
人
箱子
拉
吸引
拉
提
相互作用
受力物体
施力物体
力的概念：力是 的作用.
物体对物体
第一节 《力》
人民教育出版社 八年级（下册）
力用 表示。
力的单位是 ，简称 ，符号 。
托起一个鸡蛋的力大约 。
F
N
0.5N
牛顿
牛
第一节 《力》
人民教育出版社 八年级（下册）
牛顿是人类历史上出现过的最伟大、最有影响的科学家，同时也是物理学家、数学家和哲学家。他的万有引力定律和三大运动定律，被认为是“人类智慧史上最伟大的一个成就”。
因为牛顿对力学贡献卓越，人们把他的名字定义为力的单位。
第一节 《力》
人民教育出版社 八年级（下册）
·以下物体重约为3N的是（ ）
A.苹果
B.西瓜
C.鸡蛋
C.可乐
A
第一节 《力》
人民教育出版社 八年级（下册）
静止的棒球被投出去
(1)
棒球被接球手接住
(2)
接球手将棒球击出
(3)
棒球的运动方向发生了改变
静止
运动
运动
静止
第一节 《力》
人民教育出版社 八年级（下册）
力的作用效果：力可以改变物体的 ；
物体从静止开始运动
物体从运动开始静止
物体运动速度发生变化
物体运动方向发生变化
运动状态
第一节 《力》
人民教育出版社 八年级（下册）
力的作用效果：力可以改变物体的 ；
形 状
第一节 《力》
人民教育出版社 八年级（下册）
1、对物体施加力时，会使物体发生形变；
2、对物体施加力时，会使物体的运动状态发生改变。
形变包括形状和体积的改变，形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。
(a) 速度大小发生改变；
(b)运动方向发生改变；
(c)速度大小和运动方向同时发生改变。
第一节 《力》
人民教育出版社 八年级（下册）
例（2015?雅安）以下是我们生活中常见到的几种现象：①篮球撞击在篮板上被弹回；
②用力揉面团，面团形状发生变化；
③用力握皮球，球变瘪了；
④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞.
在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（ ）
A．①② B．①④
C．②③ D．②④
对物体运动状态改变的理解
B
第一节 《力》
人民教育出版社 八年级（下册）
影响力的作用效果的因素有哪些呢
同样重的杠铃，有人能举起，有些则不能
猜想：
力的作用效果，与力的 有关。
大小
第一节 《力》
人民教育出版社 八年级（下册）
在不同的位置推门和不倒翁，他们的运动不同
猜想：
力的作用效果，与力的 有关。
作用点
第一节 《力》
人民教育出版社 八年级（下册）
猜想：
力的作用效果，与力的 有关。
方向
第一节 《力》
人民教育出版社 八年级（下册）
如图，使用一薄钢条的下段固定，现分别用不同的力去推它，使其发生A、B、C、D各图中所示的形变，如果F1＞F2=F3=F4，那么，能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是 和 ；能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是 和 ；能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是 和 。
F1
F2
F3
F4
B
D
A
B
B
C
（A） （B） （C） （D）
第一节 《力》
人民教育出版社 八年级（下册）
力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果。
习惯上把力的大小、方向和作用点称为力的“三要素”。
如何表示力呢
第一节 《力》
人民教育出版社 八年级（下册）
力的示意图
FN
Ff
G
G
F
箭头
线段
长短
方向
起点
终点
大小
方向
作用点
1.在物理学中，通常用一根带 的 表示力。
2.力的大小可以通过线段的 表示；箭头的方向用来指示力的
；力的作用点可以用线段的 或 来表示。
3.力的示意图就是要把力的 、 和 表现出来。
第一节 《力》
人民教育出版社 八年级（下册）
画出人对箱子水平向右、大小为100N的力的示意图。
作用点：手与箱子接触处
（在受力物体上）
方向：水平向右
沿力的方向画一条线
段末端画个箭头表示力的方向
大小：100N（表明了力的大小）
F=100N
第一节 《力》
人民教育出版社 八年级（下册）
画出小车受到的水平向右的大小为80N的拉力的示意图。
画出小车受到的绳子的大小为120N的拉力的示意图。
F=80N
F=120N
第一节 《力》
人民教育出版社 八年级（下册）
女孩对男孩有力的作用吗？
男孩对女孩有力的作用吗？
有！
有！
第一节 《力》
人民教育出版社 八年级（下册）
力的性质：物体间力的作用是 的（相互作用力在任何情况下都是 相等， 相反，作用在 物体上）.两个物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体.
相互
大小
两个
方向
坐在小船上，用力推另一只小船。能够把另一只小船推开而自己坐的船不动吗？
第一节 《力》
人民教育出版社 八年级（下册）
1.游泳时，人用力向 （填“前”或“后”）划水，因为力的作用是 ，所以人会受到水对人向 （填“前”或“后”）的推力，使人前进。
后
相互的
前
第一节 《力》
人民教育出版社 八年级（下册）
例：图4甲中，小铁球从斜面上滚下沿直线运动，当经过磁铁附近时方向发生了改变，此现象说明力可以 ；图4乙中，放有磁铁的两个小车用细线相连，剪断细线后，小车向相反的方向运动，此现象说明物体间力的作用是 的.
改变物体的运动状态
相互
第一节 《力》
人民教育出版社 八年级（下册）
1.概念：力是物体对物体的作用（施力物体和受力物体）
2.力的作用效果
改变物体的形状
改变物体的运动状态
方向
速度
3.单位：牛顿（N）
4.力的三要素：力的大小、方向、作用点。
5.力的示意图：用带箭头的线段表示物体受到的力
6.力的作用是相互的
7.1 力
物理人教版 八年级（下册）
7.1 力
物理人教版 八年级（下册）
第一节 《力》
人民教育出版社 八年级（下册）
我们健身时，举起哑铃，我们要用到什么？
力
第一节 《力》
人民教育出版社 八年级（下册）
马
车
磁铁
硬币
人
弓
人
箱子
拉
吸引
拉
提
第一节 《力》
人民教育出版社 八年级（下册）
马
车
磁铁
硬币
人
弓
人
箱子
拉
吸引
拉
提
相互作用
受力物体
施力物体
力的概念：力是 的作用.
物体对物体
第一节 《力》
人民教育出版社 八年级（下册）
力用 表示。
力的单位是 ，简称 ，符号 。
托起一个鸡蛋的力大约 。
F
N
0.5N
牛顿
牛
第一节 《力》
人民教育出版社 八年级（下册）
牛顿是人类历史上出现过的最伟大、最有影响的科学家，同时也是物理学家、数学家和哲学家。他的万有引力定律和三大运动定律，被认为是“人类智慧史上最伟大的一个成就”。
因为牛顿对力学贡献卓越，人们把他的名字定义为力的单位。
第一节 《力》
人民教育出版社 八年级（下册）
·以下物体重约为3N的是（ ）
A.苹果
B.西瓜
C.鸡蛋
C.可乐
A
第一节 《力》
人民教育出版社 八年级（下册）
静止的棒球被投出去
(1)
棒球被接球手接住
(2)
接球手将棒球击出
(3)
棒球的运动方向发生了改变
静止
运动
运动
静止
第一节 《力》
人民教育出版社 八年级（下册）
力的作用效果：力可以改变物体的 ；
物体从静止开始运动
物体从运动开始静止
物体运动速度发生变化
物体运动方向发生变化
运动状态
第一节 《力》
人民教育出版社 八年级（下册）
力的作用效果：力可以改变物体的 ；
形 状
第一节 《力》
人民教育出版社 八年级（下册）
1、对物体施加力时，会使物体发生形变；
2、对物体施加力时，会使物体的运动状态发生改变。
形变包括形状和体积的改变，形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。
(a) 速度大小发生改变；
(b)运动方向发生改变；
(c)速度大小和运动方向同时发生改变。
第一节 《力》
人民教育出版社 八年级（下册）
例（2015?雅安）以下是我们生活中常见到的几种现象：①篮球撞击在篮板上被弹回；
②用力揉面团，面团形状发生变化；
③用力握皮球，球变瘪了；
④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞.
在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（ ）
A．①② B．①④
C．②③ D．②④
对物体运动状态改变的理解
B
第一节 《力》
人民教育出版社 八年级（下册）
影响力的作用效果的因素有哪些呢
同样重的杠铃，有人能举起，有些则不能
猜想：
力的作用效果，与力的 有关。
大小
第一节 《力》
人民教育出版社 八年级（下册）
在不同的位置推门和不倒翁，他们的运动不同
猜想：
力的作用效果，与力的 有关。
作用点
第一节 《力》
人民教育出版社 八年级（下册）
猜想：
力的作用效果，与力的 有关。
方向
第一节 《力》
人民教育出版社 八年级（下册）
如图，使用一薄钢条的下段固定，现分别用不同的力去推它，使其发生A、B、C、D各图中所示的形变，如果F1＞F2=F3=F4，那么，能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是 和 ；能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是 和 ；能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是 和 。
F1
F2
F3
F4
B
D
A
B
B
C
（A） （B） （C） （D）
第一节 《力》
人民教育出版社 八年级（下册）
力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果。
习惯上把力的大小、方向和作用点称为力的“三要素”。
如何表示力呢
第一节 《力》
人民教育出版社 八年级（下册）
力的示意图
FN
Ff
G
G
F
箭头
线段
长短
方向
起点
终点
大小
方向
作用点
1.在物理学中，通常用一根带 的 表示力。
2.力的大小可以通过线段的 表示；箭头的方向用来指示力的
；力的作用点可以用线段的 或 来表示。
3.力的示意图就是要把力的 、 和 表现出来。
第一节 《力》
人民教育出版社 八年级（下册）
画出人对箱子水平向右、大小为100N的力的示意图。
作用点：手与箱子接触处
（在受力物体上）
方向：水平向右
沿力的方向画一条线
段末端画个箭头表示力的方向
大小：100N（表明了力的大小）
F=100N
第一节 《力》
人民教育出版社 八年级（下册）
画出小车受到的水平向右的大小为80N的拉力的示意图。
画出小车受到的绳子的大小为120N的拉力的示意图。
F=80N
F=120N
第一节 《力》
人民教育出版社 八年级（下册）
女孩对男孩有力的作用吗？
男孩对女孩有力的作用吗？
有！
有！
第一节 《力》
人民教育出版社 八年级（下册）
力的性质：物体间力的作用是 的（相互作用力在任何情况下都是 相等， 相反，作用在 物体上）.两个物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体.
相互
大小
两个
方向
坐在小船上，用力推另一只小船。能够把另一只小船推开而自己坐的船不动吗？
第一节 《力》
人民教育出版社 八年级（下册）
1.游泳时，人用力向 （填“前”或“后”）划水，因为力的作用是 ，所以人会受到水对人向 （填“前”或“后”）的推力，使人前进。
后
相互的
前
第一节 《力》
人民教育出版社 八年级（下册）
例：图4甲中，小铁球从斜面上滚下沿直线运动，当经过磁铁附近时方向发生了改变，此现象说明力可以 ；图4乙中，放有磁铁的两个小车用细线相连，剪断细线后，小车向相反的方向运动，此现象说明物体间力的作用是 的.
改变物体的运动状态
相互
第一节 《力》
人民教育出版社 八年级（下册）
1.概念：力是物体对物体的作用（施力物体和受力物体）
2.力的作用效果
改变物体的形状
改变物体的运动状态
方向
速度
3.单位：牛顿（N）
4.力的三要素：力的大小、方向、作用点。
5.力的示意图：用带箭头的线段表示物体受到的力
6.力的作用是相互的
7.1 力
物理人教版 八年级（下册）