语文园地一 课课练(含答案)

统编版小学语文四年级下册﹒课课练
语文园地一
一、交流平台
我们读文章时，感觉有些句子特别能够表达作者的情感或想法。试从学过的课文中找出例子加以分析。
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二、词句段运用
1. 读一读，选两三个词语，说说你体会到的乡下和城市生活的不同。
繁华 璀璨 高楼林立 车水马龙 大街小巷
肥沃 麦浪 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻
乡下：__________________________________________________________________________
城市：_________________________________________________________________________
2. 读一读，选一幅图画照样子写一写。（图画见课本第13页）
◇天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
◇飞翔的海鸥，金色的沙滩，带着泡沫的浪花，构成了迷人的海岸线。
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三、日积月累
卜算子·咏梅 毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
1. “卜算子”是___________，“咏梅”是这首词的_________。这首词上片写____________________________，下片是_________________________。
2. 解释下列字词的意思。
冰：______________ 犹：__________ 俏：___________
烂漫：_____________ 丛中笑：________________
3. 说说这首词的大意。
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4. 这首词表达了怎样的思想感情？
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四、阅读链接：欣赏下列描写梅花的作品。
1. 《梅花》 宋·王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
2. 《梅花绝句》 宋·陆游 闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。何方可化身千亿，一树梅花一放翁。
3. 《墨梅》 元·王冕 我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
4. 《雪梅》 宋·卢梅坡 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
参考答案
一、交流平台
示例：如从《清平乐·村居》中“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”一句，就能感受到作者对乡下朴素生活的喜爱之情；从《乡下人家》的最后一句“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”，理解了作者要表达的想法；从《天窗》中“小小的天窗又是你唯一的慰藉”这句话中，体会到天窗给孩子带来的快乐。
二、词句段运用
1. 示例：乡下——肥沃的田野里铺满了金黄的麦子，一阵风吹来，“麦浪”翻滚。放眼远处的村庄，炊烟袅袅，不时传来孩子们的欢笑声。城市——?这里高楼林立，街道上车水马龙。熙来攘往的人群，像潮水，霓虹刺眼、灯光璀璨。 2. 示例：①碧绿的草地、成群的牛羊、朦胧的远山，构成了草原美丽的图画。②抬头奇峰遮天，身边绿树滴翠，脚下清流潺潺。山和水的融合，是静和动的搭配，单调与精彩的结合，也就组成了最美的风景。③挺拔的楼房，整齐的绿化带，圆形的喷泉池。科学馆是少年儿童的“乐园”。
三、日积月累
1. 词牌名 题目 梅花傲寒开放的俏丽身姿 对无私无欲的梅花的礼赞 2. 冰：形容极度寒冷。 犹：还，仍然。 俏：俊俏，美好的样子。（此处既能表现梅花的俏丽，又能表现革命者面对困难坚强不屈的美好情操。） 烂漫：颜色鲜明而美丽。（文中指花全部盛开的样子） 丛中笑：百花盛开时，感到欣慰和高兴。 3. 风雨将春天送走了，飞雪又把春光迎来。正是悬崖结下百丈冰柱的时节，但仍然有花枝俏丽竞放。 俏丽但不掠春光之美，只是把春天的消息来报告。等到满山遍野开满鲜花之时，梅花却在花丛中欢笑。 4. 此词上阕主要写梅花傲寒开放的美好身姿，描写梅花的美丽、积极与坚贞；下阕主要写梅花的精神风貌，表现了梅花坚强不屈，不畏寒冷对春天充满信心和谦虚的风格，塑造了梅花俊美而坚韧不拔的形象，鼓励人们要有威武不屈的精神和革命到底的乐观主义精神。