(共8张PPT)
作业课件
数学 四年级 上册
例题精练
第六单元 可能性
例题：准备下面的六张纸片，反扣在桌子上，并且将顺序打乱，从中任意摸出一张（摸完后放回），摸30次。比较一下，摸到A和B的可能性哪个大？
第2课时 可能性的大小
解答：
答：摸到（ ）的可能性大。
4
2
大于
A
大
（1）一个袋子里有6个红球、2个白球和2个黄球，每次任意摸出一个球，摸完放回。摸了100次，摸到（ ）球的可能性最大，摸到（ ）球和（ ）球的可能性相等。
（2）给一个正方体的6个面分别涂上红、黄、蓝、绿、紫五种颜色中的一种，任意向上抛，红色朝上的次数最多，则有（ ）个面涂红色。
1.填一填。
红
白
黄
2
2.设计一个转盘，使转盘转动时指针偶尔停在红
色区域，经常停在蓝色区域。
提示：蓝色区域多一些，红色区域少一些。
（1）从中任意摸一个，不可能是白色小球。
（2）从中任意摸一个，摸到黑色小球和白色小球的次数差不多。
3.按要求给小球涂色。
略
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例题练
A
A
A
ABB
A有()张,B
记录摸的次数
有()张,摸到
合计A
B
A的次数()
次数
摸到B的次数。
课堂必记
判断随机事件发生的可
能性的大小时,数量多
的,结果出现的次数就
多,可能性就();
反之可能性就小
课内达标
①①③○
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作业课件
数学 四年级 上册
例题精练
第六单元 可能性
例题： 下面的袋子里有白球和灰球各一个，从袋子里摸出一个球，摸出的是什么颜色的球？可能是黄球吗？
第1课时 简单的随机现象
解答：
袋子里有2个球，一个是（ ）球，一个是（ ）球，任意摸出一个，每个球都有可能被摸出来，因此，摸出的可能是（ ）球，也可能是（ ）球，（ ） 是红球，也不可能是（ ）球。
白
灰
白
灰
黄
不可能
（1）抛硬币时，朝上的一面可能是（ ）面，也可能是（ ）面。
（2）一个袋子里装着同样大小的红色橡皮和白色橡皮一共20块，从中任意摸出一块橡皮，摸出的可能是（ ）橡皮，也可能是（ ）橡皮。
1.填一填。
正
反
红色
白色
（1）一个盒子里有10个红球、10个黄球，任意摸出1个球，不可能是（ ）。
A.红球 B.黄球 C.白球
（2）一个正方体的六个面上分别写着数字1、2、2、3、3、3，任意抛一下，不可能出现数字（ ）朝上的情况。
A.1 B.5 C.3
2.将正确答案的序号填在括号里。
C
B
（1）一个袋子里只放了红球，问从袋子里摸到黄球的情况。
（2）一个袋子里放了红球和黄球各3个，问从袋子里摸到红球的情况。
3.用“可能”或“不可能”说一句话。
从袋子里不可能摸到黄球。
从袋子里可能摸到红球。
