4.1认识长方形和正方形 课件 (23张PPT)

课件23张PPT。课前寄语:大胆点！你会发现自己更优秀！修复密码猜一猜：信封里的图形是长方形吗？
尝试探究（一）学习建议：
1.比一比，量一量，折一折，你发现了什么？把它记录在导学单上。
2.把你的发现说给同桌听一听。
3.准备汇报。汇报交流：我通过____的方法，
发现了：______________。请你介绍你手中的长方形纸片长长宽宽一起变魔术｛1厘米
尝试探究（二）学习建议：
1.用刚才学习的方法找一找正方形边的特征。
2.把你的发现说给同桌听一听。
3.准备汇报。上边右边左边下边上边 = 下边上边下边左边右边上边 = 下边左边 = 右边上边左边右边下边上边 = 下边左边 = 右边==对边相等，4个直角。4边相等，4个直角。找一找：哪些图形是长方形和正方形①②③④⑤⑥程序升级（一）程序升级（二）机器人家汽车站公园学校火车站图书馆300米100米300米100米300米长方形正方形
请你用学具创作出一个长方形或正方形。小棒三角板方格纸程序升级（三）说一说1.你都有哪些收获呢？
2.对自己的表现满意吗？星级评价请用 进行评价吧！
*知道长方形正方形的特征，
*知道怎样判断是否是长方形或正方形，
*会利用特征解决生活当中的实际问题.1.自我评价：_____(知道特征，自评一颗 )
2.学生互评：_____(会判断，一颗 )
3.老师，请你对我做出评价：_____(会给老师讲解探究特征的过程，一颗 )（一共获得3颗 的小朋友，可获得“数学之星”印章一次）谢谢大家!