Unit 2 What time is it PB Let’s learn 教案

文档属性

名称 Unit 2 What time is it PB Let’s learn 教案
格式 docx
文件大小 617.8KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(PEP)
科目 英语
更新时间 2020-02-11 13:28:56

图片预览

文档简介

Part B Let's learn Let's play
教学导航
一、教学目标
1. 能够听、说、认读本课时的主要词组:get up、go to school、go home和go to bed。
2. 能认读句型“What time is it ”“It's 7:30. It's time to go to school.”;能够在真实的情境中进行自由问答,锻炼英语口语能力。
二、教学重点、难点
1. 听、说、读、写以下词组:get up、go to school、go home和go to bed,并用这四个词组来描述日常活动。
2. 掌握a.m.和p.m.的含义及用法区别。
三、教学准备
单词卡片、教学光盘和多媒体课件。
教学过程
Step 1:Review&Lead in(复习&导入) 1. 让学生表演上一课的对话。 2. 教师播放本单元Part A Let's do录音,学生边说边做。 3. 教师说词组,其他学生做动作,如have some chicken、drink some milk和jump and run等。
Step 2:Presentation&Practice(新课呈现&当堂操练) 1. 教师请一名学生做动作,如have some chicken,其他学生猜词组。然后教师引导学生做起床的动作,同时教授短语get up,板书并提醒学生注意模仿读音。 2. 教师请一名学生做出上学的动作,引导学生说出短语 go to school,板书并操练短语。 3. 请一名同学做出睡觉的动作,引导学生猜出短语go to bed。教师板书短语,示范发音,学生可边做动作边说短语。 4. 教师背起书包做走路状,提问“Do I go to school?”,学生进行猜测。教师出示时间4:00 p. m.,提问“What time is it ”,学生回答“It's 4:00.”。教师说“It's 4:00 p. m. It's time to go home.”,教授词组 go home, 同时板书句型“It's ... It's time to ...”。 5. 让学生观察本单元A部分Let's learn的词汇和句型,并对比本节课学习的词汇和句型,引导学生发现“It's time to/for ...”用法的区别。 6. 教师出示本部分的短语和句型,引导学生听录音,标序号。 7. 配对游戏: 教师给出四个时间:6:25、7:30、4:00、9:00,四个短语:get up、go to school、go home、go to bed,请学生将时间与短语配对。
Step 3:Consolidation&Extension(巩固&拓展) 1. 引导学生完成Let's play部分的活动 (1)师生一起看教材,仔细阅读日程表。 (2)“猜一猜”游戏:小组内抽选三个同学,A提问时间(并表达动作或模仿),B回答时间,C用“It's time to ...”回答。例如: A: What time is it B: It's 4:50 p. m. C: It's time to go home now. 让不同小组轮流做游戏,评选最佳小组。 2. 小小设计师:让学生模仿日程表设计自己喜欢的一天,并针对其中的活动和同桌创编对话。 A: What time is it B: It's ... It's time to ...
Step 4:Summary(小结) 本课我们重点学习了词组:get up、go to school、go home和go to bed。并且学会了用句型“It's time to ...”来表达自己的日常生活。
Step 5:Test(当堂微测) 英译汉。 1. go to bed ____________  2.have dinner ____________  3.get up ____________ 4. go home ____________    5.go to school ____________ Answer: 1.上床睡觉 2.吃晚饭 3.起床 4.回家 5.去上学
Step 6:Homework(作业) 1. 绘制作息表,将自己一天的作息时间用图配文的形式表现出来,并运用句型“It's time for/to ...”来表达。 2. 做本课时的对应练习。 3. 预习Part B Read and write。
板书设计
Unit 2 What time is it
Part B Let's learn Let's play
get up.
It's ... It's time to go to school.
go home.
go to bed.
教学反思
1. 亮点:本节课主要学习动词短语并能在“It's time to ...”句型中运用。教师通过做动作、与A部分的Let's learn 作对比等教学方法,让学生轻松学习,牢固掌握知识。
2. 不足之处:本节课短语比较多,学生记忆起来有混淆的地方。
3. 教学建议:让学生结合自己的作息时间强化训练,加强记忆。