生物：2.4《植物生命活动的调节》同步练习（苏教版必修3）
文档属性
| 名称 | 生物：2.4《植物生命活动的调节》同步练习（苏教版必修3） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 102.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2010-03-23 15:14:00 | ||
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文档简介
2.4《植物生命活动的调节》
1.在正方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一个小窗，固定光源的光可从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟均速转一周。一星期后幼苗的生长状况为（ ）
答案：B
2.下图A、B、C、D、E中，燕麦胚芽鞘直立生长的是（ ）
答案：A
3.把燕麦幼苗放在硬纸盒里培养，盒壁上空穿一个小孔透过阳光，几天后幼苗的胚芽鞘弯向光源生长；胚芽鞘尖端套以锡箔小帽，在上述条件下培养，胚芽鞘直立生长；胚芽鞘下部裹以锡箔，露出尖端，在上述条件下培养，胚芽鞘弯向光源生长；切去胚芽鞘的尖端，在上述条件下培养，胚芽鞘不弯向光源，几乎不生长。这个事实说明（ ）
A.感受光刺激的部位是整个胚芽鞘,胚芽鞘的生长和弯向光源必须要有尖端
B.感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端,胚芽鞘的生长和弯向光源必须要有尖端
C.感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端,胚芽鞘的生长和弯向光源不一定要有尖端
D.感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端的下面一段,胚芽鞘的生长和弯向光源必须要有尖端
答案：B
4.把燕麦幼苗放在左侧照光的条件下培养，幼苗的胚芽鞘将（ ）
A.直立生长 B.向左侧弯曲生长
C.向右侧弯曲生长 D.停止生长
答案：B
5.茎产生向光性的原因在于生长素（ ）
A.向光侧分布得多 B.背光侧分布得多
C.在茎中分布均匀 D.在茎的顶端产生
答案：B
6.植物果实发育所需生长素来自发育着的（ ）
A.侧芽 B.胚芽
C.种子 D.顶芽
答案：C
7.扦插带芽的枝条容易生根成活，因为（ ）
A.芽能发育成茎叶 B.芽能进行光合作用
C.芽能产生生长素 D.芽能供应生根所需的营养
答案：C
8.将燕麦胚芽鞘尖端以下部分用不透光的锡箔遮住，然后放在右侧光照条件下培养。胚芽鞘弯曲的方向是（ ）
A.向左侧 B.向右侧
C.不弯曲 D.先向右后向左
答案：B
9.如下图，有4根月季枝条，将它们扦插后，哪根枝条最易成活，且其生出的根最多（ ）
答案：C
10.下列不属于向性运动的是（ ）
A.植物向光生长 B.根向肥生长
C.茎背地生长 D.蛾类向灯光飞翔
答案：D
11.下列属于感性运动的是（ ）
A.根的向水性 B.根向地生长
C.合欢树叶子并拢 D.植物的顶端优势
答案：C
12.植物地上部分向光生长,根背光生长。取正在萌发的种子贴附在琼脂板上,再将琼脂板插入透明盒内培养,五面遮光,仅从一侧给予光照，幼苗根的生长方向是（ ）
A.↑ B.→ C.↘ D.↙
答案：C
13.要得到番茄的无籽果实,需将一定浓度的生长素溶液滴在雌蕊的柱头上。处理的时期和条件是（ ）
A.花蕾期,不去雄蕊
B.花蕾期,去掉雄蕊
C.开花期,不去雄蕊
D.开花期,去掉雄蕊
答案：C
14.下列关于植物激素的叙述，错误的是（ ）
A.赤霉素能促进细胞伸长
B.细胞分裂素存在于植物体的任何部位
C.乙烯是一种气体激素
D.脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发
答案：B
15.乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是（ ）
A.生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素
B.生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中
C.生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟
D.生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用
答案：D
16.恶苗病是由下列哪种植物激素引起的植物疯长现象（ ）
A.赤霉素 B.细胞分裂素
C.脱落酸 D.乙烯
答案：A
17.除根尖以外，你认为哪一结构还可以合成细胞分裂素（ ）
A.导管 B.筛管
C.叶片 D.茎尖
答案：D
18.下列哪种植物激素能促进果实的成熟（ ）
A.赤霉素 B.细胞分裂素
C.脱落酸 D.乙烯
答案：D
19.自然状态下，秋季时植物体内含量较多的激素是（ ）
A.吲哚乙酸 B.2，4—D
C.脱落酸 D.细胞分裂素
答案：C
20.吲哚乙酸是（ ）
A.植物生长素 B.垂体生长激素
C.性激素 D.胰岛素
答案：A
21.将培养在琼脂培养基内的蚕豆幼苗分别放入4个暗箱中一段时间（如图），其中B和D暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线进入。请回答：
（1）选择______装置进行实验，可了解蚕豆茎的生长和光的关系。
（2）选择______装置进行实验，可了解蚕豆茎和根的生长与重力的关系。
（3）D装置中的蚕豆幼苗的茎尖生长状况是 。
答案：（1）CD （2）AC （3）向光（右）生长
22.在室外空旷处，不借助于任何药剂、装置和触及幼苗的情况下，请设计一个实验，将一株盆栽小灌木培育成如图所示的样子，并说明原理。
（1）实验方案 。
（2）设计原理 。
答案：（1）将栽植正常植株幼苗的花盆侧放于地上，待其弯曲向上生长一段时间后，在向相反的方向侧放一段时间，待其再弯向上生长后，摆正花盆
（2）利用茎的背地生长的特性
23.下图表示植物生长素与其植物生长的促进作用的关系，据图回答下列问题：
（1）曲线OH段说明__________。
（2）曲线HB段说明__________。
（3）曲线上C点表示__________。
（4）若某植物顶芽的生长素浓度为g时，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的______区间。
（5）若用燕麦幼苗做向光性实验，并测得幼苗胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比为1∶2，则根据图示推测燕麦幼苗胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围是__________。
答案：（1）随生长素浓度的升高，促进作用增强
（2）随生长素浓度的升高，促进生长的作用减弱
（3）此浓度的生长素既不促进生长，也不抑制生长
（4）HC
（5）小于2 m
24.下图表示丝瓜雌蕊柱头授粉与否对子房发育的影响曲线，请分析说明：
（1）a表示______________。
（2）b表示______________。
（3）a与b曲线有差别的原因是 。
答案：（1）授粉后子房逐渐发育成果实
（2）雌蕊未授粉，子房不能发育而逐渐萎缩
（3）雌蕊柱头授粉后，在胚珠发育成种子的过程中合成大量生长素，促进子房发育成果实；反之，未授粉，胚珠不能发育成种子，不产生生长素，子房萎缩
25.某同学从一本《植物生理学》中查到“幼嫩的叶片可产生生长素，生长素可阻止叶柄脱落”的结论。于是他设计了一个实验，想证实该结论。他的实验步骤为：
（1）取一盆生长状况良好的植物，去掉幼叶的叶片（如图所示）
（2）观察幼叶叶柄的脱落情况。
请你用所学知识，评价该同学的实验设计。
答案：该同学设计的实验中没有对照实验；而且没有注意实验条件的控制，比如不能排除其他叶片或芽产生的生长素的对实验结果的影响等；没有对结果的预测和相应的结论的陈述。对于这样一个实验，应该设计对照实验，选择两株长势、大小相同的植株，仅保留一小部分叶片，一株叶片的芽和叶片都去掉，另一株保留，放在相同的环境条件下培养，观察叶柄是否脱落，还要作出相应的实验假设和对实验结果的预测，并要有针对预测结果的相应的实验结论。
1.在正方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一个小窗，固定光源的光可从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟均速转一周。一星期后幼苗的生长状况为（ ）
答案：B
2.下图A、B、C、D、E中，燕麦胚芽鞘直立生长的是（ ）
答案：A
3.把燕麦幼苗放在硬纸盒里培养，盒壁上空穿一个小孔透过阳光，几天后幼苗的胚芽鞘弯向光源生长；胚芽鞘尖端套以锡箔小帽，在上述条件下培养，胚芽鞘直立生长；胚芽鞘下部裹以锡箔，露出尖端，在上述条件下培养，胚芽鞘弯向光源生长；切去胚芽鞘的尖端，在上述条件下培养，胚芽鞘不弯向光源，几乎不生长。这个事实说明（ ）
A.感受光刺激的部位是整个胚芽鞘,胚芽鞘的生长和弯向光源必须要有尖端
B.感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端,胚芽鞘的生长和弯向光源必须要有尖端
C.感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端,胚芽鞘的生长和弯向光源不一定要有尖端
D.感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端的下面一段,胚芽鞘的生长和弯向光源必须要有尖端
答案：B
4.把燕麦幼苗放在左侧照光的条件下培养，幼苗的胚芽鞘将（ ）
A.直立生长 B.向左侧弯曲生长
C.向右侧弯曲生长 D.停止生长
答案：B
5.茎产生向光性的原因在于生长素（ ）
A.向光侧分布得多 B.背光侧分布得多
C.在茎中分布均匀 D.在茎的顶端产生
答案：B
6.植物果实发育所需生长素来自发育着的（ ）
A.侧芽 B.胚芽
C.种子 D.顶芽
答案：C
7.扦插带芽的枝条容易生根成活，因为（ ）
A.芽能发育成茎叶 B.芽能进行光合作用
C.芽能产生生长素 D.芽能供应生根所需的营养
答案：C
8.将燕麦胚芽鞘尖端以下部分用不透光的锡箔遮住，然后放在右侧光照条件下培养。胚芽鞘弯曲的方向是（ ）
A.向左侧 B.向右侧
C.不弯曲 D.先向右后向左
答案：B
9.如下图，有4根月季枝条，将它们扦插后，哪根枝条最易成活，且其生出的根最多（ ）
答案：C
10.下列不属于向性运动的是（ ）
A.植物向光生长 B.根向肥生长
C.茎背地生长 D.蛾类向灯光飞翔
答案：D
11.下列属于感性运动的是（ ）
A.根的向水性 B.根向地生长
C.合欢树叶子并拢 D.植物的顶端优势
答案：C
12.植物地上部分向光生长,根背光生长。取正在萌发的种子贴附在琼脂板上,再将琼脂板插入透明盒内培养,五面遮光,仅从一侧给予光照，幼苗根的生长方向是（ ）
A.↑ B.→ C.↘ D.↙
答案：C
13.要得到番茄的无籽果实,需将一定浓度的生长素溶液滴在雌蕊的柱头上。处理的时期和条件是（ ）
A.花蕾期,不去雄蕊
B.花蕾期,去掉雄蕊
C.开花期,不去雄蕊
D.开花期,去掉雄蕊
答案：C
14.下列关于植物激素的叙述，错误的是（ ）
A.赤霉素能促进细胞伸长
B.细胞分裂素存在于植物体的任何部位
C.乙烯是一种气体激素
D.脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发
答案：B
15.乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是（ ）
A.生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素
B.生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中
C.生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟
D.生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用
答案：D
16.恶苗病是由下列哪种植物激素引起的植物疯长现象（ ）
A.赤霉素 B.细胞分裂素
C.脱落酸 D.乙烯
答案：A
17.除根尖以外，你认为哪一结构还可以合成细胞分裂素（ ）
A.导管 B.筛管
C.叶片 D.茎尖
答案：D
18.下列哪种植物激素能促进果实的成熟（ ）
A.赤霉素 B.细胞分裂素
C.脱落酸 D.乙烯
答案：D
19.自然状态下，秋季时植物体内含量较多的激素是（ ）
A.吲哚乙酸 B.2，4—D
C.脱落酸 D.细胞分裂素
答案：C
20.吲哚乙酸是（ ）
A.植物生长素 B.垂体生长激素
C.性激素 D.胰岛素
答案：A
21.将培养在琼脂培养基内的蚕豆幼苗分别放入4个暗箱中一段时间（如图），其中B和D暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线进入。请回答：
（1）选择______装置进行实验，可了解蚕豆茎的生长和光的关系。
（2）选择______装置进行实验，可了解蚕豆茎和根的生长与重力的关系。
（3）D装置中的蚕豆幼苗的茎尖生长状况是 。
答案：（1）CD （2）AC （3）向光（右）生长
22.在室外空旷处，不借助于任何药剂、装置和触及幼苗的情况下，请设计一个实验，将一株盆栽小灌木培育成如图所示的样子，并说明原理。
（1）实验方案 。
（2）设计原理 。
答案：（1）将栽植正常植株幼苗的花盆侧放于地上，待其弯曲向上生长一段时间后，在向相反的方向侧放一段时间，待其再弯向上生长后，摆正花盆
（2）利用茎的背地生长的特性
23.下图表示植物生长素与其植物生长的促进作用的关系，据图回答下列问题：
（1）曲线OH段说明__________。
（2）曲线HB段说明__________。
（3）曲线上C点表示__________。
（4）若某植物顶芽的生长素浓度为g时，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的______区间。
（5）若用燕麦幼苗做向光性实验，并测得幼苗胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比为1∶2，则根据图示推测燕麦幼苗胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围是__________。
答案：（1）随生长素浓度的升高，促进作用增强
（2）随生长素浓度的升高，促进生长的作用减弱
（3）此浓度的生长素既不促进生长，也不抑制生长
（4）HC
（5）小于2 m
24.下图表示丝瓜雌蕊柱头授粉与否对子房发育的影响曲线，请分析说明：
（1）a表示______________。
（2）b表示______________。
（3）a与b曲线有差别的原因是 。
答案：（1）授粉后子房逐渐发育成果实
（2）雌蕊未授粉，子房不能发育而逐渐萎缩
（3）雌蕊柱头授粉后，在胚珠发育成种子的过程中合成大量生长素，促进子房发育成果实；反之，未授粉，胚珠不能发育成种子，不产生生长素，子房萎缩
25.某同学从一本《植物生理学》中查到“幼嫩的叶片可产生生长素，生长素可阻止叶柄脱落”的结论。于是他设计了一个实验，想证实该结论。他的实验步骤为：
（1）取一盆生长状况良好的植物，去掉幼叶的叶片（如图所示）
（2）观察幼叶叶柄的脱落情况。
请你用所学知识，评价该同学的实验设计。
答案：该同学设计的实验中没有对照实验；而且没有注意实验条件的控制，比如不能排除其他叶片或芽产生的生长素的对实验结果的影响等；没有对结果的预测和相应的结论的陈述。对于这样一个实验，应该设计对照实验，选择两株长势、大小相同的植株，仅保留一小部分叶片，一株叶片的芽和叶片都去掉，另一株保留，放在相同的环境条件下培养，观察叶柄是否脱落，还要作出相应的实验假设和对实验结果的预测，并要有针对预测结果的相应的实验结论。