(共38张PPT)
游山西村
陆游
新知导入
提起文人，就使人想起肩不能挑、手不能提的文弱书生。然而在南宋时期有位能人，他既是文人之佼佼者，又有非凡的武艺。为了实现收复失地的心愿，他曾经千里投师学习剑术。40多岁时，他应邀到了抗金前线南郑。
有一天，他带兵到山中围猎，天色渐暗，大家准备回营了，。猛然见袭来一阵腥风，传来一声怒吼，随着扑出一只吊睛白额猛虎。大家见了无不惊慌失色，纷纷逃避；只有他毫不惧怕，挺身仗剑，向虎刺了去，于是人虎之间展开了一场殊死搏斗。最后，他一剑刺中了老虎的咽喉。他如此骁勇，怎不令人咋舌！你知道他是谁吗？
陆游（1125－1210）
，字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，生于东京开封（今河南开封），尚书右丞陆佃之孙，南宋文学家、史学家、爱国诗人。
陆游幼年时正当金兵向南入侵，随家逃难，受到深刻的爱国主义教育。中年时期，曾到四川、陕西一带，参加军队生活，前后九年，进一步激发了爱国激情，对他的创作有很大的影响。由于他坚决主张抗战，政治上经常受到投降集团的压制。
爱国诗人陆游在政治斗争中，屡受统治集团投降派的排挤打击，但他坚持抗金主张，始终不渝。宋孝宗乾道二年（1166），陆游由于支持张俊北伐失败被罢官还乡。他晚年失去了官职，回到了故乡，报国信念始终没有衰退。一生留下九千多首诗，大都洋溢着爱国热情，充满收复失地的信心。风格豪迈是他诗歌的特色。
本诗选自《剑南诗稿校注》卷一（上海古籍出版社1985年版）。这首诗作于宋孝宗乾道三年（1167）初春，当时陆游因遭排挤正罢官闲居在家。一天，他前往山西村拜访友人，友人及左邻右舍都热情地接待他，家家户户摆酒设宴相迎。那淳朴的民风使他十分感动，于是诗兴大发，写下此诗。
游
山
西
村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
首联
颔联
颈联
尾联
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
hún
tún
xiāo
ɡuān
zhǔ
kòu
游
山
西
村（七律）
陆游
莫
笑
农
家
腊
酒
浑，丰
年
留
客
足
鸡豚。
山
重
水
复
疑
无
路，柳
暗
花
明
又
一
村。
箫
鼓
追
随
春
社
近，衣
冠
简
朴
古
风
存。
从
今
若
许
闲
乘
月，拄
杖
无
时
夜
叩
门。
题目的意思是什么
游山西村
莫
笑
农
家
腊酒
浑，
丰
年
留
客
足鸡
豚。
不要
腊月所酿的酒
浑浊
小猪，这里指猪肉
不要笑农家腊月里酿的酒浑浊，在丰收之年用丰足的菜肴款待客人。
山重水复疑无路，
柳暗花明又一村。
柳色深绿，所以说暗，花光红艳，所以说明。
山重峦叠嶂，水迂回曲折，正怀疑前面没有路，（突然）出现了一个柳绿花红的小山村。
箫鼓追随春社近，
衣冠简朴古风存。
将近社日，一路上迎神的箫鼓声随处可闻，村民们衣冠简朴，古时的风尚仍然保存。
从今若许闲乘月，
拄杖无时夜叩门。
随时
从今以后，如果允许（我）趁着月明来闲游，拄着拐杖随时敲开你家的门。
1、你认为首联中哪个字用得好？渲染出了一种怎样的气氛
2.试赏析颔联的妙处。
3、尾联表达了诗人怎样的感情？
1、你认为首联中哪个字用得好？渲染出了一种怎样的气氛
“足”字用得好，足是足够，丰盛的意思，“足”字生动传神地表达了农家款待客人尽其所有的盛情，表现了农家热情好客。
渲染出了农家丰收后的欢乐气氛。
2.试赏析颔联的妙处。
以对仗的工巧描绘出了山西村山环水绕，花团锦簇，春光无限的美丽风光。
这两句在写景中也蕴含着深刻的哲理：就是说在遇到挫折时，要不畏惧、不退缩，充满信心，振作起来，就能摆脱困境，迎来光明和希望。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
诗人被罢官，然后到山西村游玩，心情经历了什么的变化？可以用诗中那句诗来表达？
心情
愤愤不平
心情
非常开心
山重水复疑无路
柳暗花明又一村
昨天下午，张老师布置了一道数学题。晚上我很久都想不出来，就在我“_______________”时，爸爸走过来一讲解，我一下子明白过来了，真是“_______________”。于是我很快解开了这道难题。
柳暗花明又一村
山重水复疑无路
3、尾联表达了诗人怎样的感情？
这是诗人发表的感概。因为主人殷勤，所以客人留恋，表达了诗人对
农家好客习俗和古朴的农
村生活的热爱和向往之情。
1、学完整首诗你觉得山西村是个怎样的地方？
2、整首诗传达出了作者怎样的思想感情？
1、学完整首诗你觉得山西村是个怎样的地方？
2、整首诗传达出了作者怎样的思想感情？
表达了对山西村景物和人民的赞美和喜爱，传达出了自己对淳朴、闲适的田园生活的向往之情。
赞扬了农民的淳朴、好客的品性，
表现了诗人对农村生活的赞美向往。
告诉我们：面对困难，不要放弃，不要退缩，要增强克服困难的信心，困难总会解决的，总会看到阳光的。
1、《游山西村》选自(
)，作者(
)，字(
)，号
(
)，(
)(朝)著名诗人。
2、《游山西村》全诗紧扣一个"(
)"字，按
(
)推移展开叙述。
陆游
《剑南诗稿校注》
务观
放翁
南宋
游
时间
课堂练习
3、欣赏了完了这首诗，同学们能不能用诗中的一句话来赞美一下山西村的景美呢？
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
还能不能用一句诗来赞美山西村的人更美呢？
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
4、“柳暗花明”写出了自然美景，请问：①为什么用“暗”来形容“柳”、用“明”来形容“花”？②“柳暗花明”流传下来成为一个成语，它现在意思通常指什么？
①柳色深绿，所以用“暗”；花光艳丽，所以用“明”。
②比喻困境后重新出现转机，看到希望。
课堂总结
诗人围绕一个“游”字铺开，层次分明地勾勒出一幅色彩明丽的江南农村风光图，展现了农家的殷勤好客和风俗古朴的特点，表现了诗人对田园生活的热爱和向往之情。
游山西村
首联：
颔联：
颈联：
尾联：
农家——丰衣足食（叙事）
村外——景色优美（写景）
村内——衣冠简朴（民风）
愿望——乘月闲游（抒情）
赞美向往
民风淳朴
板书设计
拓展延伸
陆游从小尝够国难的痛苦，幼小的心灵滋长了对祖国、对民族的爱。少年勤奋。二十九岁那年参加两浙地区的考试，被取为第一名。奸相秦桧的孙子秦埙也参加考试。秦桧暗示考官，要让秦埙得第一名。考官没买账，秉公办事，让陆游得了第一。秦桧十分恼火。
秦桧十分恼火。第二年，陆游到京城临安考试。主考官又让他得第一。秦桧更生气，蛮横地命令主考官取消他的考试资格，还要追究两浙地区考试官的责任。直到秦桧死后，陆游才担任临安任枢密院的编修官。
陆游82岁时，得知朝廷下诏伐金，兴奋之中写
下了《老马》一诗。“一闻战鼓意气生，犹能为国平燕
赵”，表达了“老
马
”也
要奔赴边疆的豪情。
公元210年，85岁的陆游怀着“死前恨不见中原”的遗恨和无限忧国忧民的悲愤，与世长辞。在他即将离世之际，那顽强的生命火花激情洋溢地爆发，化作了直
抒胸臆的吟唱，这就是传诵千古的名诗《示儿》：死去元知万事空，但悲不见九州向。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
作业布置
背诵《游山西村》，查阅资料了解龚自珍预习《己亥杂诗》（其五）。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
20、古代诗歌五首—游山西村教学设计
课题
《游山西村》
备课人：
学习目标
1、了解诗人相关知识，理解诗意；背诵并默写本诗。2、理解诗歌的主题，体味诗歌优美的意境；赏析诗中写景、蕴含哲理的名句。3、感受诗人悠闲、惬意的心情，培养热爱大自然的思想感情。
教学重难点
1、了解诗人相关知识，理解诗意；背诵并默写本诗。（重点）2、理解诗歌的主题，体味诗歌优美的意境；赏析诗中写景、蕴含哲理的名句。（难点）3、感受诗人悠闲、惬意的心情，培养热爱大自然的思想感情。（重点）
学习内容《游山西村》【激发兴趣、导入课文】提起文人，就使人想起肩不能挑、手不能提的文弱书生。然而在南宋时期有位能人，他既是文人之佼佼者，又有非凡的武艺。为了实现收复失地的心愿，他曾经千里投师学习剑术。40多岁时，他应邀到了抗金前线南郑。有一天，他带兵到山中围猎，天色渐暗，大家准备回营了，。猛然见袭来一阵腥风，传来一声怒吼，随着扑出一只吊睛白额猛虎。大家见了无不惊慌失色，纷纷逃避；只有他毫不惧怕，挺身仗剑，向虎刺了去，于是人虎之间展开了一场殊死搏斗。最后，他一剑刺中了老虎的咽喉。他如此骁勇，怎不令人咋舌！你知道他是谁吗？二、【文学常识】1、走近作者陆游（1125－1210）
，字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，生于东京开封（今河南开封），尚书右丞陆佃之孙，南宋文学家、史学家、爱国诗人。陆游幼年时正当金兵向南入侵，随家逃难，受到深刻的爱国主义教育。中年时期，曾到四川、陕西一带，参加军队生活，前后九年，进一步激发了爱国激情，对他的创作有很大的影响。由于他坚决主张抗战，政治上经常受到投降集团的压制。爱国诗人陆游在政治斗争中，屡受统治集团投降派的排挤打击，但他坚持抗金主张，始终不渝。宋孝宗乾道二年（1166），陆游由于支持张俊北伐失败被罢官还乡。他晚年失去了官职，回到了故乡，报国信念始终没有衰退。一生留下九千多首诗，大都洋溢着爱国热情，充满收复失地的信心。风格豪迈是他诗歌的特色。
2、背景链接本诗选自《剑南诗稿校注》卷一（上海古籍出版社1985年版）。这首诗作于宋孝宗乾道三年（1167）初春，当时陆游因遭排挤正罢官闲居在家。一天，他前往山西村拜访友人，友人及左邻右舍都热情地接待他，家家户户摆酒设宴相迎。那淳朴的民风使他十分感动，于是诗兴大发，写下此诗。三、【听读朗读】1、听读诗歌2、读准字音浑（hún）
鸡豚（tún）
箫鼓（xiāo）
拄杖（zhǔ）
叩门（kòu）
衣冠（ɡuān）3、读出节奏游
山
西
村（七律）陆游莫
笑/农
家
/腊
酒
浑，丰
年
/留
客
/足
鸡豚。山
重
/水
复
/疑
无
路，柳
暗/
花
明/
又
一
村。箫
鼓
/追
随
/春
社
近，衣
冠/
简
朴/
古
风
存。从
今
/若
许/
闲
乘
月，拄
杖/
无
时
/夜
叩
门。4、全班齐诵读课文。四、【读懂诗意】1、解题明确：游：游玩
在山西村游玩。2、本诗的体裁是？分为哪几联？明确：七言律诗，分为首联、颔联、颈联和尾联。3、学生结合注释，合作探究翻译诗句。4、请学生讲解。5、教师点拨参考译文：不要笑农家腊月里酿的酒浑浊，在丰收之年用丰足的菜肴款待客人。山重峦叠嶂，水迂回曲折，正怀疑前面没有路，（突然）出现了一个柳绿花红的小山村。将近社日，一路上迎神的箫鼓声随处可闻，村民们衣冠简朴，古时的风尚仍然保存。从今以后，如果允许（我）趁着月明来闲游，拄着拐杖随时敲开你家的门。五、【诗歌鉴赏】1、你认为首联中哪个字用得好？渲染出了一种怎样的气氛
明确：“足”字用得好，足是足够，丰盛的意思，“足”字生动传神地表达了农家款待客人尽其所有的盛情，表现了农家热情好客。渲染出了农家丰收后的欢乐气氛。2.试赏析颔联的妙处。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。明确：以对仗的工巧描绘出了山西村山环水绕，花团锦簇，春光无限的美丽风光。这两句在写景中也蕴含着深刻的哲理：就是说在遇到挫折时，要不畏惧、不退缩，充满信心，振作起来，就能摆脱困境，迎来光明和希望。活学活用昨天下午，张老师布置了一道数学题。晚上我很久都想不出来，就在我“山重水复疑无路”时，爸爸走过来一讲解，我一下子明白过来了，真是“柳暗花明又一村”。于是我很快解开了这道难题。
3、尾联表达了诗人怎样的感情？明确：这是诗人发表的感概。因为主人殷勤，所以客人留恋，表达了诗人对农家好客习俗和古朴的农村生活的热爱和向往之情。六、【合作探究】1、学完整首诗你觉得山西村是个怎样的地方？2、整首诗传达出了作者怎样的思想感情？幻灯片231、学完整首诗你觉得山西村是个怎样的地方？ 明确：景色优美——山重水复（山水环绕，柳绿花艳）人——淳朴、热情好客。景美，人更美2、整首诗传达出了作者怎样的思想感情？明确：表达了对山西村景物和人民的赞美和喜爱，传达出了自己对淳朴、闲适的田园生活的向往之情。小结情感 赞扬了农民的淳朴、好客的品性， 表现了诗人对农村生活的赞美向往。 告诉我们：面对困难，不要放弃，不要退缩，要增强克服困难的信心，困难总会解决的，总会看到阳光的。课堂小结
诗人围绕一个“游”字铺开，层次分明地勾勒出一幅色彩明丽的江南农村风光图，展现了农家的殷勤好客和风俗古朴的特点，表现了诗人对田园生活的热爱和向往之情。七、【课堂巩固】课堂巩固1、《游山西村》选自(《剑南诗稿校注》)，作者(陆游)，字(务观)，号
(放翁)，(南宋)(朝)著名诗人。2、《游山西村》全诗紧扣一个"(游)"字，按
(时间)推移展开叙述。3、欣赏了完了这首诗，同学们能不能用诗中的一句话来赞美一下山西村的景美呢？山重水复疑无路，柳暗花明又一村。还能不能用一句诗来赞美山西村的人更美呢？莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。。4、“柳暗花明”写出了自然美景，请问：①为什么用“暗”来形容“柳”、用“明”来形容“花”？②“柳暗花明”流传下来成为一个成语，它现在意思通常指什么？明确：①柳色深绿，所以用“暗”；花光艳丽，所以用“明”。 ②比喻困境后重新出现转机，看到希望。八、【课堂巩固】陆游的故事1、陆游从小尝够国难的痛苦，幼小的心灵滋长了对祖国、对民族的爱。少年勤奋。二十九岁那年参加两浙地区的考试，被取为第一名。奸相秦桧的孙子秦埙也参加考试。秦桧暗示考官，要让秦埙得第一名。考官没买账，秉公办事，让陆游得了第一。秦桧十分恼火。第二年，陆游到京城临安考试。主考官又让他得第一。秦桧更生气，蛮横地命令主考官取消他的考试资格，还要追究两浙地区考试官的责任。直到秦桧死后，陆游才担任临安任枢密院的编修官。2、陆游82岁时，得知朝廷下诏伐金，兴奋之中写
下了《老马》一诗。“一闻战鼓意气生，犹能为国平燕
赵”，表达了“老
马
”也
要奔赴边疆的豪情。公元210年，85岁的陆游怀着“死前恨不见中原”的遗恨和无限忧国忧民的悲愤，与世长辞。在他即将离世之际，那顽强的生命火花激情洋溢地爆发，化作了直
抒胸臆的吟唱，这就是传诵千古的名诗《示儿》：死去元知万事空，但悲不见九州向。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。六、【自我总结、反思促教】__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
