高中人教版历史选修一第八单元明治维新 课件（共19张PPT）

(共19张PPT)
第八单元
日本明治维新
明治维新前的日本社会状况？
大权旁落
掌握实权
效忠将军
统治基础
统治阶级
被统治阶级
日本幕藩体制下封建等级示意图
天皇
将军
大名
武士
政治上:通过幕府形式实现统治,形成天皇、将军、大名、武士的统治结构；实行森严等级制度，形成士、农、工、商等不同身份等级制度。
经济上：自然经济为主，资本主义经济有所发展
外交上：实行锁国政策，落后于世界发展潮流。
幕府的统治
——统治危机
明治维新的目的
——摆脱危机
富国强兵
日本要实现富国强兵的障碍有哪些？
幕府的统治
西方的侵略
尊王攘夷运动
——抗击西方侵略
倒幕运动
——大政奉还
戊辰战争
明治政府的建立
《五条誓文》
1、广兴会议，万机决于公论；
2、上下一心，大展经纶；
3、官武一体以至庶民，各遂其志，务使人心不倦；
4、破例来之陋习，基于天地之公道；
5、求知识于世界，大力振兴皇基。
然若解天下一般人民从来之束缚，让其各自拥有自由之权，朝廷之政自然单独运营之时。
——木户孝允
——明治维新的开始
明治维新的内容
1、废除旧体制
2、发展经济措施
3、文明开化的措施
4、改革军队
5、政治改革的缓慢进行
明治年间东京的情况
明治时期引进的各种制度
机构 来源 年份
海军 英国 1869
电报系统 英国 1869
邮政体制 英国 1872
邮政储蓄 英国 1875
陆军 法国 1869
小学系统 法国 1872
警察系统 法国 1874
司法系统 法国 1872
小学体系 美国 1979
银行体系 美国 1878
陆军 德国 1878
改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制，改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。……然而政治和意识形态方面的选择就困难了……于是，不到20年便出现了一股反对极端西化、极端自由化的势力……（他们）实际上是想制造一个新的以崇拜天皇为核心的国教，即神道崇拜。
——【英】艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》
维新变法影响下在意识形态领域出现了什么现象？
和魂洋才
“和魂洋才”，号召人们在保留东方价值观的同时，向西方人学习科技。
“尊王攘夷”——尊敬天皇，击退野蛮入侵。这一口号点出了日本人的民族梦想：我们可以不把外国人扫地出门，但是日本将会用西方人的技术驯服他们。这也是第一句口号“和魂洋才”的核心内容。
“富国强兵”，它概括了明治时期改革者的目的......福泽渝吉呼吁日本人通过接触欧洲和美国的思想进行“文明启蒙”。他认为只有见多识广的公民与组织良好的机构才能给日本带来财富与力量，让日本在全球占有一席之地。财富带来力量的观点开始流行
——《世界大历史1799-1900》
明治时期的三句口号
对于传统文化和外来文化的态度是怎样的？“尊王攘夷”说明什么问题？“富国强兵”会对日本国民的观念产生怎样的影响。
1、在经济、政治上保留了大量的封建残余
2、迅速走上了对外侵略扩张的道路，给邻国及日本本身带来了重大灾难
进步作用：
局限性：
1、废藩置县，建立了统一的中央集权国家；颁布宪法确立了君主立宪政体（政治方面）
2、废除不平等条约，摆脱了民族危机，并逐步成为帝国主义列强的一员（国际地位）
3、殖产兴业，发展资本主义经济，使日本从此走上了近代化道路，是日本历史的转折点。日本迅速崛起为东方强国（经济方面）
明治维新的评价
性质：不彻底的资产阶级改革
日本——现代化
19世纪中后期各国工业增长速度对比表
国家 时间 工业年平均增长速度
日 1868-1873 32.2%
英 1851-1873 3.3%
美 1861-1873 5%
德 1861-1873 3.8%
踏上对外扩张之路
大陆政策
第一步征服中国的台湾
第二步征服朝鲜
第三步征服中国的满蒙地区
第四步征服中国内地
第五步征服世界
台湾
台湾
朝鲜
有现代化意识的国家统一政权在现代化中的领导作用突出；
经济资本主义由上而下，政治民主化由下而上；
现代与传统并存、结合和替换；
现代化和民族独立的互动和并行发展；
善于引进和消化外国的先进技术。
日本“嫁接移植外生型”的现代化道路
材料一：(俄国)有线电报电话只装备到军和集团军。师以下一律采用徒步或乘马通信。西伯利亚大铁路环贝加尔湖段没有修通，每昼夜只能开两三列军车，从欧洲到中国东北将近6星期行程。后勤保障情况的混乱惊人，当前线最需要炮弹的时候，部队领到的却是一车箱一车箱的神像。在速射火力空前猛烈的条件下，俄军主导的军事思想却特别强调刺刀白刃战，崇尚约100年前库图佐夫和拿破仑的作战方法。对俄国具有重大战略意义的旅顺要塞工程远未完成，海军10年扩军计划也未完成。……率领欧洲舰队增援太平洋方向的统帅——罗日杰斯特温斯基只具有帆船时代的作战经验，不懂钢甲战舰时代的海军战术。
材料二：日军兵役制度比较严密，后备力量动员准备的程度较高。……对刺刀白刃战并不完全排斥，但更加重视火力，特别是交叉火力。冲击前通常要进行火力准备。……日军不少军官曾到德国留学。部队和院校也雇请了许多德国教官，按德军条令进行训练。
从材料中你能概括出哪些俄国战败、日本取胜的原因？