五年级下册科学课件-4.6 地球在公转吗｜教科版(共24张PPT)

(共24张PPT)
地球在公转吗?
小学科学（教科版）五年级下册第四单元第6课
地球的自转
方向：
影响：
周期：
自西向东（逆时针）
24小时
昼夜交替
日月星辰的东升西落（顺时针旋转）
地球会自转，那么地球还有其他的运动方式吗？
问题与讨论:
说说你的看法。
人们在生活中，发现：昼夜除了交替出现以外，还会引起昼夜长短的变化，比如夏季昼长夜短；冬季夜长昼短，这又是怎么回事呢？
古代科学家提出：
地球可能在公转
一个简单视差例子
（一）模拟实验
小游戏：
闭上左眼，睁开右眼，竖起食指，使其对准图片上的笑脸。然后，睁开左眼，闭上右眼，观察手指的位置，你有什么发现？

偏转头部进行观察，感觉视差现象。
什么是视差呢？
视差就是观测者在两个不同位置看到同一物体的方向之差。

我们在天空中看到的满天繁星大多数是恒星，恒星是能自己发光发热的天体，由于恒星离我们非常遥远，所以肉眼看过去好像是不动的，由此古人称之为恒星。
太阳是离地球最近的恒星。
天空中的星星的位置各不相同，有的离地球近，有的离地球远，如果地球在自转的同时围绕太阳公转，那么，天空中的星星的位置就会随着地球的运动而发生变化。
如果地球在公转，在公转的轨道上观察星星，会看到什么现象？

如果地球真是围绕着太阳公转，当它从轨道上的A点运动到B点时，地球上的人观察天空中远近不同的1号星和2号星，会看到怎样的现象？






B
A


2
1




温馨提示：
公转到不同位置时，观察这颗星星，看它与其他星星的位置变化，并记录在表格中。

我的观“星”记录
公转到A点时 公转到B点时 在A、B两点的视觉差
红色星在蓝色星
（）边第（）格 红色星在蓝色星
（）边第（）格 一共有（）格
蓝色星在红色星
（）边第（）格
蓝色星在红色星
（）边第（）格
一共有（）格

1、为什么红星相对蓝星视觉位置会发生变化呢？
（因为观测位置不同，看到的视觉图像就不同）
2、我们在A、B两点观察时，视觉中两颗星的位置相差最大，那相差了多少格呢？
（一）模拟实验
结论一：红星位置相对蓝星发生了变化，看过去从蓝星的左边，跑到了右边；视觉上两颗星之间的距离也发生了变化；
结论二：视觉上两颗星都会运动，而且与我们运动方向相反。
实验结果
进一步探究
1、如果我把这“两颗星”放得更远些，视觉差会有怎样的变化？从数据中你还发现了什么？



3、这个模拟实验说明了什么？
（例如星星离我们远，观测到的视觉差异范围小）
（在公转的轨道上观察轨道外的物体，会出现视差现象）
（二）恒星周年视差
我们把观察远近不同的星星时产生的视觉上的相对位置差异叫做
——恒星周年视差
那么这个实验对证明地球是否围绕太阳公转有什么启示？
（只要能观测到恒星周年视差，就能证明地球在围绕太阳不停地转动）
恒星离我们实在是太遥远了，所以搞科学研究需要实足的耐心，坚持不懈才能发现真理。
自读：书中第85页灰色框中的文字资料。从这段资料中，你又能知道什么？

除了观测恒星周年视差，我们还能通过观察天空中的星座，证明地球在公转。
三、星座位置的变化
四季星座运行图：你发现了什么？说明了什么？
（北斗七星在一年不同季节中的位置变化，证明了地球在围绕太阳公转。）
北斗星
思考：
关于昼夜长短变化的解释，我们保留哪一种？
为什么？地球是怎样运动的？
保留
关于昼夜长短变化现象的解释，你现在能确定哪一种是正确的了吗？
地球自转，同时围绕太阳公转。
地球的公转
地球围绕着太阳转动。
地球围绕太阳自西向东公转，一年为一个周期；在公转的同时还围绕地轴自转，24小时为一个周期；地球在自转和公转的同时，地轴始终时倾斜不变的。

课堂练习
一、填空题
1.地球绕着地轴自西向东旋转，这是地球的 ；地球绕着太阳自西向东旋转，这是地球的 。

2.人们在观察远近不同的星星时产生视觉上的相对位置差异叫做 周年视差。
自转
公转
恒星的
课堂练习
二、判断题
1.一天的温度差异，是由于地球公转引起的。

2.地球上，总有一半的面积处于白天，一半处于黑暗。

3.地球在公转的过程中，轨道在不断地发生着变化，所以才产生了一年四季。
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