人教版生物七年级下册:4.4.4 输血与血型 课件 (共24张PPT)

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名称 人教版生物七年级下册:4.4.4 输血与血型 课件 (共24张PPT)
格式 zip
文件大小 1.6MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2020-02-11 21:12:09

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文档简介

(共24张PPT)
发生了一起车祸
人们在车祸中受伤并大量出血,这时,他们最需要什么样的救治?
受伤严重,要立即输血!!!
第四章 第四节
自学目标:
1. 知道人体的血量,以及输血与血 型和血量的关系。
2. 了解血型发现的过程,说出ABO 血型的种型。
3.安全输血原则。
4.认同我国的无偿献血制度。
“我能行,我来答”:

问题一:成年人的血量相当于本人体重的多少?
一、血量与输血
问题二:健康人每次失血多少不会影响健康?
少量,少于400mL(10%)
7~8%,约为4000mL
“我能行,我来答”:
一、血量与输血
问题三:一次失血超过800~1000毫升会有什么症状?
问题四:对于健康成年人,一次失血超过多少就会有生命危险?失血过多该如何抢救?
一次失血超过800—1000ml,就有头晕、心跳、眼前发黑和出冷汗 等症状。
一次失血超过1200ml,就有生命危险。
必须马上输血抢救。
资料
1、17世纪时,医生为抢救大出血的病人,就曾尝试将动物的血输入病人的血管,但是都没成功。后来,又尝试给病人输人血,结果有的病人输入别人的血液后“起死回生”了,而多数病人输血后却产生严重的反应甚至死亡。
二、血型的发现
这是为什么呢?
血型不同
2、世界上第一个发现ABO血型的人是谁?
二、血型的发现
3、他将血型分为哪几种?
他将人的血液分为四种:
A型、B型、AB型、O型。
奥地利科学家兰德斯坦纳
三、安全输血
学习任务一:阅读教材70页:
并填写完整输血关系表
某人血型 可接受的血型 可输给的血型
A
B
AB
O
学习任务二:用 简图诠释安全输血原则
——同型输血为前提
O
A B
AB
探究游戏:大家一起来
血型游戏考考你
三、安全输血
血液成分的离心分离
血小板
红细胞
血浆
四、成分输血
请分析下列患者应该输入什么血液成分?
(1)大面积烧伤患者;
(2)非缺铁性贫血患者;
(3)血流不止者。
(4)出车祸大出血的病人
答案:应输入
1)大量血浆;2)红细胞;
3)血小板。4)全血

我国《献血法》规定:我国公民献血年龄为18-55周岁,两次献血间隔为6个月以上,每次献血量为200-400毫升。如果一名符合献血标准的健康人按每六个月献血一次,每次献血400毫升计算,那么,一个人一生可献血74次,累计献血量30000毫升。
每年的6月14日为“世界献血者日”。感谢那些奉献爱心的人们感谢他们为了他人的健康和生命无私地献出自己的部分血液.
海口明珠广场情人节爱的奉献“无偿献血”活动
2008年5月14日上午9时,重庆,第三军医大学全体教职员工涌跃为汶川地震灾区无偿献血
谭维维半夜赶到了血液中心献血!
捐献血液,拯救生命   红十字会
一点热血助他人,一颗爱心好精神 
中国香港 献血是爱·是勇气·是关怀  日本
您将为他们的崇高行为而认识他们 
西班牙 一人为众人         瑞士 您能为您的同胞作出的最大奉献是拯救他的生命   印度尼西亚 光荣属于献血者       前苏联
作业:
利用所学的知识设计一句献血宣传语,为社会尽一份义务,奉献一点爱心。