人教版八年级生物下册第七单元第二章《第四节 人的性别遗传》教学设计
文档属性
| 名称 | 人教版八年级生物下册第七单元第二章《第四节 人的性别遗传》教学设计 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 14.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-02-11 15:17:45 | ||
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文档简介
第四节 人类的性别遗传
教学目标 1.说明人的性别差异是由性染色体决定的。 2.解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因。 3.能用科学的态度看待生男生女问题。 重点难点： ?学生通过观察分析男女染色体的图片，阐明人的性别差异是由性染色体决定的。
教学的总的指导思想
新课程是“以探究为特色，以学生的发展为本”。本设计倡导探究性学习，力图改变学生的学习方式，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力等，突出创新精神和实践能力的培养；还注意面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展的需要，也有较大的灵活性，以适应不同学生的学习需求，实现因材施教，促进每个学生的充分发展。
教学方法
?小组合作学习、猜测验证法、综合归纳法、科学探究法。
课前准备
?制作课件，搜集相关资料，
教学过程 一、复习引入 课前检测： 1、遗传学的奠基人是（???????????? ），他主要研究了（?????????? ）的相对性状的遗传规律。 2、基因有（???? ）性和（???? ）性之分，当体细胞内控制某种性状的一对基因中，一个是显性，一个是隐性时，生物体仍表现出（????????? ）性状。 3、? 人类体细胞中染色体有（46）条 4、? 人类精子中染色体有（23）条 5、? 人类卵细胞中染色体有（23）条
6、受精卵里有（ ）条染色体。
二、新课
【想一想，议一议】 看ppt ,探究答题。
（一）、男女染色体的差别 1、男女体细胞中都有23对染色体，那么，男女性别差异与阿布因是什么？
学生读课文（39页 男女染色体的差别），知道：
男性体细胞中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异（其他22对染色体的形态、大小基本相同，称为常染色体）由此判断男女差异与这对染色体有关，据此把这对染色体也就是第二十三对染色体称为性染色体。P37图（投影片男女体细胞的染色体组成）
学生看投影片男女体细胞的染色体组成），识别男女，并说明理由。 2.男性体细胞那一对性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体。 3.女性体细胞中的那一对性染色体形态大小基本相同，且和男性体细胞中的X染色体相似，科学家通过进一步的研究，发现它们同是X染色体。
学生用常染色体和性染色体表示男女体细胞染色体的组成。（小组内讨论完成） 4、? 人类体细胞中染色体有46条，男：44+XY； 女：44+XX
运用学过的知识，探究男女生殖细胞中的染色体组成。（ppt）
5、? 男子产生的精子中染色体有23条，有两种精子，一种为22+X，另一种为22+Y 6、女子产生的卵细胞中染色体有23条，只有一种：22+x
(二)、生男生女机会均等(ppt) 1、含X的精子和含Y的精子，每种精子与卵细胞结合是随机的，一个母亲如果生一个孩子，生男生女的机会各占50%。?
2、?? ? 男 XY?????????? 女XX ?????? ↙? ↘????????? ↙? ↘ ??? ? X?????? Y??????? X????? X ??
XX???? XX???? XY?? XY????????????? ?女????? 女????? 男?????男
3、联系实际：有的人为了满足家庭中想要男孩或想要女孩的愿望，请求医生为孕妇做胚胎性别诊断，以决定取舍。这种做法对吗？如果许多人都这样做，对人类社会会产生怎样的影响？（ppt）
（三）、知识迁移与升华
有人认为，生男孩是圣女，责任全在女性，你认为这种说法正确吗？为什么?
在一些国家或地区的人口中，男女比例大致是1：1；而在一个多子女家庭中，男女比例不是1：1的情形也很多。请你运用本节所学知识，对此作出合理解释。
三、课堂小结
引导学生交流总结
学生交流本节课自己在知识方面有何收获?在活动中有何体会呢?
加深对知识的理解，牢固知识保持的强度。
四、课堂检测反馈表：以习题形式完成。（ppt）
五、板书设计：
第四节 人的性别遗传
一、男女染色体的差别
二、生男生女机会均等 ?男 XY?????????? 女XX ?????? ↙? ↘????????? ↙? ↘ ??? ? X?????? Y??????? X????? X ??
XX???? XX???? XY?? XY????????????? ?女????? 女????? 男?????男
男：女 = 1：1
课后巩固： 1、男性的体细胞和精子中性染色体的类型是（????? ） A、XY和X或Y???????? B、X或Y和XY??????? C、X和X或Y?????? D、Y和X或Y 2、从理论上来讲，生男生女的可能性为（?????? ） A、1 ：1???????????? B、2 ：1???????????? C、3 ：1???????? D、4 : 1 3、在正常情况下，人类精子的染色体组成是（????? ） A、44+X或Y????????? B、44条+XY????????? C、22条+X????????? D、22条+X或Y 4、下列说法正确的是（?????? ） A、人的性别决定染色体????????????????????? B、人的23对染色体都能决定性别 C、女性只生产含X性染色体的卵细胞????????? D、男性只生产含Y染色体的精子 5、如果一个性状总是从父亲传给儿子，从儿子传给孙子。那么你可以推测控制这一性状的基因在 A、染色体上??????? B、染色体上??????? C、染色体上?????????? D、染色体上 6、在正常情况下，人的体细胞和卵细胞中染色体数目分别是 A、23对，23条?????? B、23条，23对??????? C、46条，46条?????? D、46对，23对 7、如果一对夫妇第一胎生一了个女孩，那么第二胎生一个男孩的几率是（?????? ） A、50%????????? B、100%????????? C、75%?????????? D、25% 8、下列对正常人的体细胞中染色体的叙述正确的是（????? ） A、性染色体份X染色体和Y染色体，X染色体决定性别 B、常染色体与性别决定无关，性染色体与决定性别无关 C、23对染色体，每对染色体都与性别决定有关 D、23对染色体，每对染色体都与性别决定有关 9、下列人的精子内染色体数目与卵细胞内染色体数目的关系，描述正确的是（???? ） A精子内染色体数多于卵细胞内染色体数目 B精子内染色体数少于卵细胞内染色体数目 C精子内染色体数和卵细胞内染色体数目一样多 D精子内染色体数是卵细胞内染色体数目的一半 10、人的卵细胞中，在正常情况下，染色体的数目应该是：（????? ） A、22+X??????? B、44+XX????????? C、44+XY?????????? D、44+X 11、胎儿性别决定是（????? ） A、受精卵形成时?? B、胎儿生殖器官形成时?? C、胎儿出生时?? D卵细胞形成时 4、多数高等动物的雌雄比接近1∶1的原因是：（?? C???? ） A、雌雄个体产生的雌雄生殖细胞数量相等???? B、雌雄个体都产生数量相等的两种生殖细胞 C、雄性个体产生数量相等的两种生殖细胞与雌性个体产生的生殖细胞结合机会相等 D、雌性个体产生数量相等的两种生殖细胞与雄性个体产生的生殖细胞结合机会相等 ?教学反思：
教学目标 1.说明人的性别差异是由性染色体决定的。 2.解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因。 3.能用科学的态度看待生男生女问题。 重点难点： ?学生通过观察分析男女染色体的图片，阐明人的性别差异是由性染色体决定的。
教学的总的指导思想
新课程是“以探究为特色，以学生的发展为本”。本设计倡导探究性学习，力图改变学生的学习方式，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力等，突出创新精神和实践能力的培养；还注意面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展的需要，也有较大的灵活性，以适应不同学生的学习需求，实现因材施教，促进每个学生的充分发展。
教学方法
?小组合作学习、猜测验证法、综合归纳法、科学探究法。
课前准备
?制作课件，搜集相关资料，
教学过程 一、复习引入 课前检测： 1、遗传学的奠基人是（???????????? ），他主要研究了（?????????? ）的相对性状的遗传规律。 2、基因有（???? ）性和（???? ）性之分，当体细胞内控制某种性状的一对基因中，一个是显性，一个是隐性时，生物体仍表现出（????????? ）性状。 3、? 人类体细胞中染色体有（46）条 4、? 人类精子中染色体有（23）条 5、? 人类卵细胞中染色体有（23）条
6、受精卵里有（ ）条染色体。
二、新课
【想一想，议一议】 看ppt ,探究答题。
（一）、男女染色体的差别 1、男女体细胞中都有23对染色体，那么，男女性别差异与阿布因是什么？
学生读课文（39页 男女染色体的差别），知道：
男性体细胞中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异（其他22对染色体的形态、大小基本相同，称为常染色体）由此判断男女差异与这对染色体有关，据此把这对染色体也就是第二十三对染色体称为性染色体。P37图（投影片男女体细胞的染色体组成）
学生看投影片男女体细胞的染色体组成），识别男女，并说明理由。 2.男性体细胞那一对性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体。 3.女性体细胞中的那一对性染色体形态大小基本相同，且和男性体细胞中的X染色体相似，科学家通过进一步的研究，发现它们同是X染色体。
学生用常染色体和性染色体表示男女体细胞染色体的组成。（小组内讨论完成） 4、? 人类体细胞中染色体有46条，男：44+XY； 女：44+XX
运用学过的知识，探究男女生殖细胞中的染色体组成。（ppt）
5、? 男子产生的精子中染色体有23条，有两种精子，一种为22+X，另一种为22+Y 6、女子产生的卵细胞中染色体有23条，只有一种：22+x
(二)、生男生女机会均等(ppt) 1、含X的精子和含Y的精子，每种精子与卵细胞结合是随机的，一个母亲如果生一个孩子，生男生女的机会各占50%。?
2、?? ? 男 XY?????????? 女XX ?????? ↙? ↘????????? ↙? ↘ ??? ? X?????? Y??????? X????? X ??
XX???? XX???? XY?? XY????????????? ?女????? 女????? 男?????男
3、联系实际：有的人为了满足家庭中想要男孩或想要女孩的愿望，请求医生为孕妇做胚胎性别诊断，以决定取舍。这种做法对吗？如果许多人都这样做，对人类社会会产生怎样的影响？（ppt）
（三）、知识迁移与升华
有人认为，生男孩是圣女，责任全在女性，你认为这种说法正确吗？为什么?
在一些国家或地区的人口中，男女比例大致是1：1；而在一个多子女家庭中，男女比例不是1：1的情形也很多。请你运用本节所学知识，对此作出合理解释。
三、课堂小结
引导学生交流总结
学生交流本节课自己在知识方面有何收获?在活动中有何体会呢?
加深对知识的理解，牢固知识保持的强度。
四、课堂检测反馈表：以习题形式完成。（ppt）
五、板书设计：
第四节 人的性别遗传
一、男女染色体的差别
二、生男生女机会均等 ?男 XY?????????? 女XX ?????? ↙? ↘????????? ↙? ↘ ??? ? X?????? Y??????? X????? X ??
XX???? XX???? XY?? XY????????????? ?女????? 女????? 男?????男
男：女 = 1：1
课后巩固： 1、男性的体细胞和精子中性染色体的类型是（????? ） A、XY和X或Y???????? B、X或Y和XY??????? C、X和X或Y?????? D、Y和X或Y 2、从理论上来讲，生男生女的可能性为（?????? ） A、1 ：1???????????? B、2 ：1???????????? C、3 ：1???????? D、4 : 1 3、在正常情况下，人类精子的染色体组成是（????? ） A、44+X或Y????????? B、44条+XY????????? C、22条+X????????? D、22条+X或Y 4、下列说法正确的是（?????? ） A、人的性别决定染色体????????????????????? B、人的23对染色体都能决定性别 C、女性只生产含X性染色体的卵细胞????????? D、男性只生产含Y染色体的精子 5、如果一个性状总是从父亲传给儿子，从儿子传给孙子。那么你可以推测控制这一性状的基因在 A、染色体上??????? B、染色体上??????? C、染色体上?????????? D、染色体上 6、在正常情况下，人的体细胞和卵细胞中染色体数目分别是 A、23对，23条?????? B、23条，23对??????? C、46条，46条?????? D、46对，23对 7、如果一对夫妇第一胎生一了个女孩，那么第二胎生一个男孩的几率是（?????? ） A、50%????????? B、100%????????? C、75%?????????? D、25% 8、下列对正常人的体细胞中染色体的叙述正确的是（????? ） A、性染色体份X染色体和Y染色体，X染色体决定性别 B、常染色体与性别决定无关，性染色体与决定性别无关 C、23对染色体，每对染色体都与性别决定有关 D、23对染色体，每对染色体都与性别决定有关 9、下列人的精子内染色体数目与卵细胞内染色体数目的关系，描述正确的是（???? ） A精子内染色体数多于卵细胞内染色体数目 B精子内染色体数少于卵细胞内染色体数目 C精子内染色体数和卵细胞内染色体数目一样多 D精子内染色体数是卵细胞内染色体数目的一半 10、人的卵细胞中，在正常情况下，染色体的数目应该是：（????? ） A、22+X??????? B、44+XX????????? C、44+XY?????????? D、44+X 11、胎儿性别决定是（????? ） A、受精卵形成时?? B、胎儿生殖器官形成时?? C、胎儿出生时?? D卵细胞形成时 4、多数高等动物的雌雄比接近1∶1的原因是：（?? C???? ） A、雌雄个体产生的雌雄生殖细胞数量相等???? B、雌雄个体都产生数量相等的两种生殖细胞 C、雄性个体产生数量相等的两种生殖细胞与雌性个体产生的生殖细胞结合机会相等 D、雌性个体产生数量相等的两种生殖细胞与雄性个体产生的生殖细胞结合机会相等 ?教学反思：