苏教版七年级生物上册第2单元第四章 《第一节 单细胞生物》学案（无答案）

第四章 第一节?单细胞生物
教学目标
知识（知识与技能）：
1．举例说明单细胞生物可以独立完成生命活动。
2．举例说出单细胞生物对外界刺激产生的反应。
能力（过程与方法）：
通过分组实验法使学生形成实验操作能力、观察能力、与他人合作能力、语言表达能力。
情感、态度、价值观：
学生通过探究实验与交流，体验科学探究、与人合作的乐趣。通过进一步了解单细胞生物体的组成，激发学生热爱生命的情感。
重点难点
重点：举例说明单细胞生物可以独立完成生命活动。
难点：举例说出单细胞生物对外界刺激产生的反应。
教学方法
自学法、分组学习法、学案教学法、信息反馈法等。
教学模式
激趣导入——自主学习——互动明理——运用提升——检测过关
教学过程
【情境导入】
??? 大家通过学习知道了许多生物体都是由细胞构成的。在自然界中，还有一些生物体本身只有一个细胞，这就是我们这节课将要学习的《单细胞生物》。
【自主学习】
预习、自学范围:细胞的分裂与分化P51-53页内容。
预习自学要求：
结合书上的图片，朗读P51-53页的内容2遍，完成以下内容，并将这些重点标记在书上。
【互动明理】
单细胞生物的生命活动。
1.草履虫基本结构从外到内依次是 ______ ____、_____ ___、______ __, 还有_______ 和 _____。
2.草履虫依靠____ _运动，___ __呼吸，__ __消化。具有排泄功能的是
____ ___和 _____ ____。
3.草履虫通过____ ____进行生殖。
4.草履虫能吞噬大量细菌，对污水有__ ___作用。
5.变形虫也是由 、 、 构成的。
6.变形虫细胞膜的任何部位都可能形成临时性的 ，伪足具有
和 功能。
7.单细胞生物对环境变化的反应。
（1）尝试提出有关草履虫对某种刺激（如光、食盐等）可能产生哪些反应的问题
提出问题：__________________________。
（2）针对问题，提出假设。例如，草履虫能够对某种刺激产生如趋向或避开这种刺激的反应。
作出假设____________________________。
（3）参照图4-3设计实验，验证提出的假设。
实验：
得出结论：__________________________。
表达交流： 。
【能力提升】
1.草履虫等单细胞生物的整个身体只有一个细胞，所以不能独立完成各项生命活动？
2.草履虫是动物还是植物？为什么？
3.为什么说草履虫有净化污水的作用？
4.在草履虫培养液中加入适量碳素墨水，几分钟后将草履虫制成临时装片在显微镜下观察，被染成黑色的结构最可能是 （ ）
A 伸缩泡 B 食物泡 C 细胞质 D 细胞核
5.用吸管从草履虫培养液中吸取草履虫的最好部位是　　　　　　　　　　　(　　)
A．培养液的表层　　　B．培养液的下层
C．培养液的中层　　　D．培养液的任何部位
6.草履虫的结构简单，但它能对外界的刺激作出反应。图中甲、乙表示两块载玻片，分别在载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，并两滴培养液相通，在两块载玻片右侧的边缘分别放一小粒食盐和肉汁。
(1)请在甲、乙载玻片下方的（ ）内用箭头表示草履虫移动的方向。
(2)出现不同现象的原因是：
甲：
乙：
【目标检测】
1、取含有草履虫的池塘水于烧杯中，不久就会发现草履虫都集中在水的上层，原因是草履虫需要 ( )
A．阳光 B．二氧化碳
C．氧气 D．养料
2、与洋葱表皮细胞相比，草履虫没有( )结构。
A、细胞壁和叶绿体 B、细胞膜和液泡
C、叶绿体和液泡 D、细胞壁和液泡
3、下列关于单细胞生物的叙述中，错误的是（ ）
A 整个身体由一个细胞构成
B 能够完成呼吸排泄和对外界刺激发生反应等各项生命活动
C 不能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动
D大多数生活在水域环境中
4、从草履虫的结构生理上看，草履虫没有植物细胞具有的结构（ ）
A．细胞壁 B．细胞膜
C．细胞质 D．细胞核
5、与草履虫的基本结构相似的是（ ）
A．流感病毒 B．番茄果肉细胞 C．酵母菌 D．人的口腔上皮细胞
6、下图是草履虫的形态结构图，根据图回答：在［　］内填号码，在横线上填相关内容。
(1)草履虫依靠［　］　　　的摆动在水
中旋转前进和取食；
(2)草履虫通过［　］　　　进行呼吸；
(3)食物随着水流从［　］　　　进入细
胞，便在细胞内形成[　]　　　。
食物在其中消化，不能消化的食物残渣则
由[　]　　　排出体外。
(4)体内多余的水分和代谢废物排出体外需要哪些结构
【 】　　　　和【 】 。
课后反思