六年级下册科学课件-3.达尔文和他的“进化论” 苏教版(共13张PPT)

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名称 六年级下册科学课件-3.达尔文和他的“进化论” 苏教版(共13张PPT)
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文件大小 6.6MB
资源类型 教案
版本资源 苏教版
科目 科学
更新时间 2020-02-11 15:40:44

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文档简介

(共13张PPT)
不同种类动物出现的先后顺序怎样?动物进化的趋势是怎样的?
从对化石的观察和研究中,我们发现:
生物是变化的


英国生物学家达尔文认为,古代的长颈鹿,有的颈长,有的颈短。在环境条件发生变化,如缺乏青草的时候,颈短的长颈鹿吃不到高处的树叶,生存下来的机会就会很小,留下的后代则更少;长颈的可以吃到高处的树叶,就存活下来,并且一代代地繁殖,就有了今天的长颈鹿。
法国生物学家拉马克认为:古代的长颈鹿由于生活在缺乏青草的环境里,不得不经常努力地伸长颈和前肢去吃树上高处的叶子,由于经常使用,颈和前肢渐渐的变得长了一些,而且它的这些特征遗传给了后代。
达尔文的证据
大洋中岛屿上的昆虫常表现出两种类型:
大部分翅退化,少数翅特别发达。对此种现象,达尔文的解释是:岛上昆虫有各种变异,而海洋上常有大风,翅强大的能顶风飞行,翅退化的不能起飞,它们都能生存下来并繁殖后代,而那些具有弱翅的昆虫,飞起后就被大风刮到海里而被淘汰了。经过这样长期自然选择的作用,岛上就出现了翅强大和翅退化两种类型的昆虫。
阅读课本33页尺蠖(huò)蛾实例,你有什么想法?怎样解释这种现象?
我们身边也有这样的事例——
森林里有一些黑色的羊和一些白色的羊,它们的唯一天敌是狼。狼在夜间捕食,什么颜色的羊容易被吃掉?森林中的羊的颜色会有什么变化?
哪些是自然选择?哪些是人工选择?
现代动物种类是由自然选择和
人工选择共同决定的。
达尔文进化论的主要观点被表述为:
物竞天择,适者生存!

达尔文进化论主要包括四个子学说:
一、 物种是可变的。
二、所有的生物都来自共同的祖先 。
三、自然选择是进化的主要机制,决定进
化方向。
四、生物进化的步调是渐变式的,是逐渐
改进的过程。
新证据-----对达尔文的观点提出质疑
证 据