苏教版七年级下 12.3 感知信息（同步测试题）
文档属性
| 名称 | 苏教版七年级下 12.3 感知信息（同步测试题） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 572.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2010-03-24 20:53:00 | ||
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文档简介
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3.3 神经调节
教学参考
目标导引：1、了解神经调节的基本过程，说出人体神经系统的组成。
2、了解人脑的结构与功能。
3、了解脊髓的结构与功能[来源:21世纪教育网]
4、了解反射与反射弧
5、重点：神经系统的组成
反射与反射弧
6、难点：神经系统的结构
知识整理
1、 是神经系统的基本结构和功能单位，具有接受刺激、产生冲动并传导冲动的作用。它的结构包括 和 。
2、人体的神经系统可分为 和 ，前者又可分为____________和 两部分；后者可分为 、 、 。
3、反射是指 ；反射弧包括 、 、 、 和 五部分。任何反射活动都必须通过反射弧才能实现。[来源:21世纪教育网]
名题诠释
例1、下列有关人脑的叙述，错误的是( )
A．人脑是由大脑和小脑两部分组成的 B．沟和回使大脑皮层的面积大大增加
C．小脑主要负责人体动作的协调性 D．大脑是记忆、思维活动的高级中枢[来源:21世纪教育网]
分析：脑是神经系统中最高级部分，主要分为大脑、小脑和脑干三部分。大脑的表面称为大脑皮层，布满了深浅不同的沟、裂和回，沟和回使大脑皮层的面积大大增加；大脑是我们进行记忆、思维、控制身体活动的高级中枢。小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，主要负责人体动作的协调性。脑干在大脑的下面，主要控制循环系统，呼吸系统的运动。
答案：A
例2、下图是人缩手反射的过程，请根据图回答下列问题：
⑴ 感知高温物体的（＿＿）＿＿＿＿＿＿；
⑵ 获得的信息由（＿＿）＿＿＿＿＿＿＿＿传到脊髓中的（＿＿）＿＿＿＿＿＿；
⑶ 信息处理后的人，指令由（＿＿）＿＿＿＿＿＿＿＿传递到（＿＿）＿＿＿＿＿＿，做出反应，手便缩回。
⑷ 消防队员在灭火现场，有时为抢救被火灾围困的人，也会托住遇到高温的物体，并坚持一段时间。此时是大脑参与下的有意识的行为，这说明大脑是＿＿＿＿神经中枢，它能控制＿＿＿＿中的较低级的神经中枢。
分析：本题主要考查反射的过程。当手碰到高温物体时，首先通过感受器感觉高温，产生信息，以神经冲动的形式，经过传入神经传导进入神经中枢（在脊髓），再通过传出神经传达到效应器，产生反应，手立即缩回。我们把产生反射活动的这样的结构叫做反射弧，它包括了五个部分：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。从图中我们可以看出，缩手反射是对刺激的一种自动应答，它属于本能，神经中枢是低级中枢。同时神经冲动经过脊髓的上行传导束传到大脑皮层的躯体感觉中枢，在此形成痛觉，需要一定的时间，因此是缩手在先，后形成痛觉。而消防队员托住高温物体，这是大脑参与下的有意识行为，因为大脑是高级神经中枢，它能控制一些大脑以下的低级神经中枢，如脊髓。
答案：⑴A 感受器 ⑵B 传入神经 C 神经中枢
⑶D 传出神经 E 效应器 ⑷高级 脊髓
能力形成
基础巩固
1、（2008盐城）右图为反射弧结构模式图，该图描述正确的是（ ）D
A．①是传出神经
B．②是大脑皮层
C．③是传入神经
D．④是效应器
2、不受植物性神经支配的器官是（ ）A
A. 肱三头肌 B．心脏 C．胃 D．胰腺
3、图4是对刺激作出反应的测试实验，被测试者闭上眼抓直尺时，有哪些感觉器官参与整个过程（ ）Ｄ
A、眼，耳
B、眼，皮肤中的触觉小体
C、耳，鼻
D、耳，皮肤中的触觉小体
4、我们通过看电视、上网、读书、看报等方式，可以学到很多的科学知识，在学习科学知识时，需要处理大量的信息。这些信息主要在什么部位进行处理的？（ ）A
A、大脑 B、小脑 C、脑干 D、脊髓
5、当手接触高温的物体时会缩手，缩手反射的整个过程应该是（ ）B
A．感受器 传入神经 传出神经 神经中枢 效应器
B．感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器[来源:21世纪教育网]
C．效应器 传入神经 传出神经 神经中枢 感受器
D．传入神经 感受器 神经中枢 传出神经 效应器
6、某病人与膝跳反射有关的传出神经已损坏，医生在给他进行膝跳反射检查中，该病人的反射情况为（ ）B
A、有感觉，能完成膝跳反射 B、有感觉，不能完成膝跳反射
C、无感觉，能完成膝跳反射 D、无感觉，不能完成膝跳反射
7、神经调节是通过 系统来完成的，该系统结构和功能的基本单位是 ，神
经调节的基本方式是 ，完成它的结构基础是 。
8、右图表示—个神经元，也叫神经细胞，它有获取并传递信息的功能，其中[ ] 将冲动传向[ ] ； 冲动沿[ ] 从细胞传出。
(在[ ]内填编号，在空格上填神经元组成部分的名称)
9、右图是人脑图，看图回答问题。
⑴指出名称。
A、 B、 C、 [来源:21世纪教育网]
⑵ 人的脑包括 、 、 三部分， 特别发达。
⑶大脑表面称为 ，它的表面凹凸不平，布满深浅不同的沟、 、 ，使大脑皮层的表面积大大增加。
⑷对人体起协调作用，并保持身体平衡的是
⑸主要控制循环系统、呼吸系统的运动，控制体温调节中枢的是 。
10、右图是膝跳反射图解，据图回答下列问题：
（1）、该反射扣击的部位如图中A所示，则A所表示的结构是 ，该反射的效应器是 。
（2）、图中C表示 ，若C发生抑制，扣击A，是否发生膝跳反射？ 。原因是 。
综合应用
1、下列关于神经元在神经系统中分布的叙述中，正确的是（ ）D
A．神经元的细胞体全部集中在中枢神经系统中形成灰质
B、凡是功能相同的神经元细胞体汇集在一起，都能形成神经中枢
C、神经元的神经纤维全部集中在周围神经系统内，形成神经
D、神经元细胞体主要分布在脑和脊髓里构成灰质
2、饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在以下三个结构中，与此反应相对应的结构分别是 ( )A
(A)大脑、小脑、脑干 (B)小脑、大脑、脑干
(C)大脑、脑干、小脑 (D)脑干、小脑、大脑
3、当我们在电脑键盘上输入一系列指令后，电脑的中央处理器（CPU）对所输入的指令进行运算处理，并把处理结果在屏幕上显示，对此有关判断正确的是（ ）B
A、人的手相当于CPU，是接受信息的器官
B、人的脑相当于CPU，是处理信息的器官
C、人的眼相当于屏幕，是传导信息的器官
D、人的脊髓相当于键盘，是传导信息的器官
4、某成年人因车祸受伤而大小便失禁，其原因可能是（ ）C
A、膀胱和肛门受损，感受器失去作用 B、大脑没有发育完全
C、脊髓从胸部折断，排便排尿中枢失去大脑控制
D、大脑受损，破坏了所有的神经中枢
5、图2为反射弧的模式图，请据图回答下列问题：
[21世纪教育网]
[来源:21世纪教育网]
⑴ 图中[一]是脊髓 ，是神经元的细胞体密集的部位。
⑵ 图中[二]是由 构成，具有传导功能。
⑶ 用图中代号和箭头表示神经冲动在反射弧中的传导路线：
[5] →[4] →[3] →[2]
→[1] 。[来源:21世纪教育网]
⑷ 如果某人的下肢只有感觉而不能产生运动，可能是[ ]
受到损伤。
多学一点
竞赛题选:
(浙江省第九届初中生自然科学竞赛初赛)对刺激的反应过程是个接受信息→传导信息→处理信息→传导信息→作出反应的连续过程。不同的人对刺激反应的快慢是不一样的。为此两个同学进行了如下的实验探究：
①两个同学如图所示做好准备，（直尺的0刻度端朝下，起始位置为0刻度），测试者突然松开直尺，要求被测试者仅用拇指和食指将尺捏住。
②记录被测试者捏住尺处的刻度，这个刻度越小，说明被测试者的反应越快。
③在相同的条件下，用这种测试方法可以比较不同人对于这一刺激的反应快慢。
由此请你思考和回答如下问题：
（1）对于该同学的实验设计思想中值得可取的地方是什么？
（2）对该同学的设计中你认为是否有需要改进的地方，如何改进，理由是什么？[来源:21世纪教育网]
（3）本实验还可以进行其它什么问题的探究，并请对某一问题的探究作出实验方案的设计。
课外充电
参考答案
基础巩固
1、D 2、A 3、D 4、A 5、B 6、B
7、神经 神经元 反射 反射弧
8、1 树突 2 细胞体 3 轴突
9、⑴大脑 小脑 脑干，⑵大脑 小脑 脑干 大脑，⑶大脑皮层 裂 回，⑷小脑，⑸脑干
10、（1）、膝盖下部的韧带 （感受器） 股四头肌（或大腿上相应的肌肉）
（2）、神经中枢 不发生 神经中枢的传出神经冲动弱或停止
综合应用
1、D 2、A 3、B 4、C
5、⑴ 灰质 ⑵ 神经纤维
⑶ [5] 感受器 →[4] 传入神经 → [3] 神经中枢 [21世纪教育网][来源:21世纪教育网]
→[2] 传出神经 → [1] 效应器
⑷ [2] 传出神经
竞赛题选[来源:21世纪教育网]
（1）可取之处在于把一个复杂的难于测量的科学问题，通过设计转化为一个比较浅显的可测量的可操作的问题，使抽象问题直观化和具体化
（2）应采取多次测量求平均值的方法，避免实验中由于次数少所造成的偶然性影响
（3）①对刺激的反应是否是许多器官协同作用的结果；②反应快慢是否受环境影响（或相同表述）；③反应快慢是否受刺激信号类型的影响 （或相同表述）
具体操作方案（如以反应快慢是否受刺激信号类型的影响探究实验为例）：被测试者闭上眼睛重复上述实验。测试者在放开直尺的那一刹那发出声音，给被测试者一个信息（听觉等）。测5次，求出平均值，这个平均值与前面平均值（视觉刺激信号下）进行比较，值越小则说明对那种信号刺激的反应速度越快。由此来判断反应快慢是否受刺激信号类型的影响
图4
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3.3 神经调节
教学参考
目标导引：1、了解神经调节的基本过程，说出人体神经系统的组成。
2、了解人脑的结构与功能。
3、了解脊髓的结构与功能[来源:21世纪教育网]
4、了解反射与反射弧
5、重点：神经系统的组成
反射与反射弧
6、难点：神经系统的结构
知识整理
1、 是神经系统的基本结构和功能单位，具有接受刺激、产生冲动并传导冲动的作用。它的结构包括 和 。
2、人体的神经系统可分为 和 ，前者又可分为____________和 两部分；后者可分为 、 、 。
3、反射是指 ；反射弧包括 、 、 、 和 五部分。任何反射活动都必须通过反射弧才能实现。[来源:21世纪教育网]
名题诠释
例1、下列有关人脑的叙述，错误的是( )
A．人脑是由大脑和小脑两部分组成的 B．沟和回使大脑皮层的面积大大增加
C．小脑主要负责人体动作的协调性 D．大脑是记忆、思维活动的高级中枢[来源:21世纪教育网]
分析：脑是神经系统中最高级部分，主要分为大脑、小脑和脑干三部分。大脑的表面称为大脑皮层，布满了深浅不同的沟、裂和回，沟和回使大脑皮层的面积大大增加；大脑是我们进行记忆、思维、控制身体活动的高级中枢。小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，主要负责人体动作的协调性。脑干在大脑的下面，主要控制循环系统，呼吸系统的运动。
答案：A
例2、下图是人缩手反射的过程，请根据图回答下列问题：
⑴ 感知高温物体的（＿＿）＿＿＿＿＿＿；
⑵ 获得的信息由（＿＿）＿＿＿＿＿＿＿＿传到脊髓中的（＿＿）＿＿＿＿＿＿；
⑶ 信息处理后的人，指令由（＿＿）＿＿＿＿＿＿＿＿传递到（＿＿）＿＿＿＿＿＿，做出反应，手便缩回。
⑷ 消防队员在灭火现场，有时为抢救被火灾围困的人，也会托住遇到高温的物体，并坚持一段时间。此时是大脑参与下的有意识的行为，这说明大脑是＿＿＿＿神经中枢，它能控制＿＿＿＿中的较低级的神经中枢。
分析：本题主要考查反射的过程。当手碰到高温物体时，首先通过感受器感觉高温，产生信息，以神经冲动的形式，经过传入神经传导进入神经中枢（在脊髓），再通过传出神经传达到效应器，产生反应，手立即缩回。我们把产生反射活动的这样的结构叫做反射弧，它包括了五个部分：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。从图中我们可以看出，缩手反射是对刺激的一种自动应答，它属于本能，神经中枢是低级中枢。同时神经冲动经过脊髓的上行传导束传到大脑皮层的躯体感觉中枢，在此形成痛觉，需要一定的时间，因此是缩手在先，后形成痛觉。而消防队员托住高温物体，这是大脑参与下的有意识行为，因为大脑是高级神经中枢，它能控制一些大脑以下的低级神经中枢，如脊髓。
答案：⑴A 感受器 ⑵B 传入神经 C 神经中枢
⑶D 传出神经 E 效应器 ⑷高级 脊髓
能力形成
基础巩固
1、（2008盐城）右图为反射弧结构模式图，该图描述正确的是（ ）D
A．①是传出神经
B．②是大脑皮层
C．③是传入神经
D．④是效应器
2、不受植物性神经支配的器官是（ ）A
A. 肱三头肌 B．心脏 C．胃 D．胰腺
3、图4是对刺激作出反应的测试实验，被测试者闭上眼抓直尺时，有哪些感觉器官参与整个过程（ ）Ｄ
A、眼，耳
B、眼，皮肤中的触觉小体
C、耳，鼻
D、耳，皮肤中的触觉小体
4、我们通过看电视、上网、读书、看报等方式，可以学到很多的科学知识，在学习科学知识时，需要处理大量的信息。这些信息主要在什么部位进行处理的？（ ）A
A、大脑 B、小脑 C、脑干 D、脊髓
5、当手接触高温的物体时会缩手，缩手反射的整个过程应该是（ ）B
A．感受器 传入神经 传出神经 神经中枢 效应器
B．感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器[来源:21世纪教育网]
C．效应器 传入神经 传出神经 神经中枢 感受器
D．传入神经 感受器 神经中枢 传出神经 效应器
6、某病人与膝跳反射有关的传出神经已损坏，医生在给他进行膝跳反射检查中，该病人的反射情况为（ ）B
A、有感觉，能完成膝跳反射 B、有感觉，不能完成膝跳反射
C、无感觉，能完成膝跳反射 D、无感觉，不能完成膝跳反射
7、神经调节是通过 系统来完成的，该系统结构和功能的基本单位是 ，神
经调节的基本方式是 ，完成它的结构基础是 。
8、右图表示—个神经元，也叫神经细胞，它有获取并传递信息的功能，其中[ ] 将冲动传向[ ] ； 冲动沿[ ] 从细胞传出。
(在[ ]内填编号，在空格上填神经元组成部分的名称)
9、右图是人脑图，看图回答问题。
⑴指出名称。
A、 B、 C、 [来源:21世纪教育网]
⑵ 人的脑包括 、 、 三部分， 特别发达。
⑶大脑表面称为 ，它的表面凹凸不平，布满深浅不同的沟、 、 ，使大脑皮层的表面积大大增加。
⑷对人体起协调作用，并保持身体平衡的是
⑸主要控制循环系统、呼吸系统的运动，控制体温调节中枢的是 。
10、右图是膝跳反射图解，据图回答下列问题：
（1）、该反射扣击的部位如图中A所示，则A所表示的结构是 ，该反射的效应器是 。
（2）、图中C表示 ，若C发生抑制，扣击A，是否发生膝跳反射？ 。原因是 。
综合应用
1、下列关于神经元在神经系统中分布的叙述中，正确的是（ ）D
A．神经元的细胞体全部集中在中枢神经系统中形成灰质
B、凡是功能相同的神经元细胞体汇集在一起，都能形成神经中枢
C、神经元的神经纤维全部集中在周围神经系统内，形成神经
D、神经元细胞体主要分布在脑和脊髓里构成灰质
2、饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在以下三个结构中，与此反应相对应的结构分别是 ( )A
(A)大脑、小脑、脑干 (B)小脑、大脑、脑干
(C)大脑、脑干、小脑 (D)脑干、小脑、大脑
3、当我们在电脑键盘上输入一系列指令后，电脑的中央处理器（CPU）对所输入的指令进行运算处理，并把处理结果在屏幕上显示，对此有关判断正确的是（ ）B
A、人的手相当于CPU，是接受信息的器官
B、人的脑相当于CPU，是处理信息的器官
C、人的眼相当于屏幕，是传导信息的器官
D、人的脊髓相当于键盘，是传导信息的器官
4、某成年人因车祸受伤而大小便失禁，其原因可能是（ ）C
A、膀胱和肛门受损，感受器失去作用 B、大脑没有发育完全
C、脊髓从胸部折断，排便排尿中枢失去大脑控制
D、大脑受损，破坏了所有的神经中枢
5、图2为反射弧的模式图，请据图回答下列问题：
[21世纪教育网]
[来源:21世纪教育网]
⑴ 图中[一]是脊髓 ，是神经元的细胞体密集的部位。
⑵ 图中[二]是由 构成，具有传导功能。
⑶ 用图中代号和箭头表示神经冲动在反射弧中的传导路线：
[5] →[4] →[3] →[2]
→[1] 。[来源:21世纪教育网]
⑷ 如果某人的下肢只有感觉而不能产生运动，可能是[ ]
受到损伤。
多学一点
竞赛题选:
(浙江省第九届初中生自然科学竞赛初赛)对刺激的反应过程是个接受信息→传导信息→处理信息→传导信息→作出反应的连续过程。不同的人对刺激反应的快慢是不一样的。为此两个同学进行了如下的实验探究：
①两个同学如图所示做好准备，（直尺的0刻度端朝下，起始位置为0刻度），测试者突然松开直尺，要求被测试者仅用拇指和食指将尺捏住。
②记录被测试者捏住尺处的刻度，这个刻度越小，说明被测试者的反应越快。
③在相同的条件下，用这种测试方法可以比较不同人对于这一刺激的反应快慢。
由此请你思考和回答如下问题：
（1）对于该同学的实验设计思想中值得可取的地方是什么？
（2）对该同学的设计中你认为是否有需要改进的地方，如何改进，理由是什么？[来源:21世纪教育网]
（3）本实验还可以进行其它什么问题的探究，并请对某一问题的探究作出实验方案的设计。
课外充电
参考答案
基础巩固
1、D 2、A 3、D 4、A 5、B 6、B
7、神经 神经元 反射 反射弧
8、1 树突 2 细胞体 3 轴突
9、⑴大脑 小脑 脑干，⑵大脑 小脑 脑干 大脑，⑶大脑皮层 裂 回，⑷小脑，⑸脑干
10、（1）、膝盖下部的韧带 （感受器） 股四头肌（或大腿上相应的肌肉）
（2）、神经中枢 不发生 神经中枢的传出神经冲动弱或停止
综合应用
1、D 2、A 3、B 4、C
5、⑴ 灰质 ⑵ 神经纤维
⑶ [5] 感受器 →[4] 传入神经 → [3] 神经中枢 [21世纪教育网][来源:21世纪教育网]
→[2] 传出神经 → [1] 效应器
⑷ [2] 传出神经
竞赛题选[来源:21世纪教育网]
（1）可取之处在于把一个复杂的难于测量的科学问题，通过设计转化为一个比较浅显的可测量的可操作的问题，使抽象问题直观化和具体化
（2）应采取多次测量求平均值的方法，避免实验中由于次数少所造成的偶然性影响
（3）①对刺激的反应是否是许多器官协同作用的结果；②反应快慢是否受环境影响（或相同表述）；③反应快慢是否受刺激信号类型的影响 （或相同表述）
具体操作方案（如以反应快慢是否受刺激信号类型的影响探究实验为例）：被测试者闭上眼睛重复上述实验。测试者在放开直尺的那一刹那发出声音，给被测试者一个信息（听觉等）。测5次，求出平均值，这个平均值与前面平均值（视觉刺激信号下）进行比较，值越小则说明对那种信号刺激的反应速度越快。由此来判断反应快慢是否受刺激信号类型的影响
图4
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