北师大版八下物理 8.1压强 课件（28张PPT）
文档属性
| 名称 | 北师大版八下物理 8.1压强 课件（28张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2020-02-12 17:27:43 | ||
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文档简介
课件28张PPT。第一节 压强（1）知道压力的概念，压力的作用效果与哪些因素有关；
（2）掌握压强的概念、计算公式、国际单位，会用公式进行简单计算；
（3）理解增大和减小压强的方法。本节导航从生活走向物理从生活走向物理从生活走向物理杯子对桌面有压力木块对斜面有压力图钉对墙有压力一、认识压力 观察思考：三幅图中力的方向有什么共同特点？2、作用点：受压表面。3、方向：垂直并指向受压表面。1、压力的定义：垂直作用在物体表面上的力叫压力FFFF = GF ≠ GF 与 G无关GGG4、压力大小：等于重力大小吗？ 压力与重力几种情况的比较，有什么发现？只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力等于重力，即 F=G 。请大家画出这三种情况下压力的示意图：压力的作用效果是什么？使物体发生形变老师对讲台有压力，讲台发生形变了吗？思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？两个人对雪地的压力差不多，但作用效果明显不同，为什么？观察体验两端手指受的压力相同吗？作用效果相同吗？增大压力感觉有什么不同？猜想1：压力的作用效果可能与_____________
有关？猜想2：压力的作用效果可能与________________
有关？压力大小受力面积大小猜想：压力的作用效果跟哪些因素有关？ 控制变量法设计方案 A、保持压力不变，改变受力面积，
观察压力的作用效果。
B、保持受力面积不变，改变压力大小，
观察压力的作用效果。
控制变量法思考： 1、如何改变受力面积？
2、如何改变压力大小?
3、压力的作用效果通过什
么来显示？
实验器材：小桌、海绵、钩码设计方案实验回顾与数据分析：明显实验结论： 1、当受力面积相同时，_____越大，压力的作用效果越明显； 2、当压力相同时，__________越小，压力的作用效果越明显。压力受力面积压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。压力的作用效果相同受力面积，比较压力大小相同压力，比较受力面积大小谁对地面作用效果明显？当压力和受力面积都不相同时，怎样表示压力的作用效果？及物体单位面积上受到的压力叫作压强。二、压强1、定义：2、公式：压力和受力面积的比值
帕斯卡（简称帕） “1帕”的含义: 1平方米的面积上受到的压力是1牛。3、压强单位：帕斯卡（Pa）牛顿（N）平方米（m2）1 Pa = 1 N / m2二、 压强4、物理意义：表示压力作用效果的物理量。小数据一颗西瓜子平放在桌面上，
对桌面的压强约20 Pa
一张报纸平放时对桌面
的压强约0.5 Pa
成年人站立时对地面的压强
约为1.5×104 PaACB 同一块砖怎样放置，压强最大？平放侧放竖放小试身手压力相同，压强不一定相同。从物理走向生活人行走和站立时，那个对地面的压强大？平底茶壶重4N，底面积是40cm2，放置在面积是1m2水平桌面中央,如图所示。试求： ⑴茶壶对桌面的压力； ⑵茶壶对桌面的压强?.?
?????????????????????????????????? ????????????????????? 6、压强计算解：（1）由于放在水平桌面，所以对桌面的压力等于
它的重力
F=G=4N；
（2）桌面的受力面积S=40×10-4m2=4×10-3m2
茶壶对桌面的压强：
p= F/S=G/S=4N/(4×10-3m2)=1×103Pa
答： (1)茶壶对桌面的压力是4N;
（2）茶壶对桌面的压强是1×104 Pa。
三、增大、减小压强的方法1、根据公式讨论。
2、试着列举生活实例。从物理走向生活一、压力的概念： 垂直作用在物体表面上的力叫做压力 物体单位面积上受到的压力叫压强。4、单位：帕斯卡（帕 Pa） １帕 =１牛／米2 二、压强：1、定义：3、公式：2、压强的物理意义：反映压力的作用效果你学到了什么？三、根据控制变量法设计实验
（2）掌握压强的概念、计算公式、国际单位，会用公式进行简单计算；
（3）理解增大和减小压强的方法。本节导航从生活走向物理从生活走向物理从生活走向物理杯子对桌面有压力木块对斜面有压力图钉对墙有压力一、认识压力 观察思考：三幅图中力的方向有什么共同特点？2、作用点：受压表面。3、方向：垂直并指向受压表面。1、压力的定义：垂直作用在物体表面上的力叫压力FFFF = GF ≠ GF 与 G无关GGG4、压力大小：等于重力大小吗？ 压力与重力几种情况的比较，有什么发现？只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力等于重力，即 F=G 。请大家画出这三种情况下压力的示意图：压力的作用效果是什么？使物体发生形变老师对讲台有压力，讲台发生形变了吗？思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？两个人对雪地的压力差不多，但作用效果明显不同，为什么？观察体验两端手指受的压力相同吗？作用效果相同吗？增大压力感觉有什么不同？猜想1：压力的作用效果可能与_____________
有关？猜想2：压力的作用效果可能与________________
有关？压力大小受力面积大小猜想：压力的作用效果跟哪些因素有关？ 控制变量法设计方案 A、保持压力不变，改变受力面积，
观察压力的作用效果。
B、保持受力面积不变，改变压力大小，
观察压力的作用效果。
控制变量法思考： 1、如何改变受力面积？
2、如何改变压力大小?
3、压力的作用效果通过什
么来显示？
实验器材：小桌、海绵、钩码设计方案实验回顾与数据分析：明显实验结论： 1、当受力面积相同时，_____越大，压力的作用效果越明显； 2、当压力相同时，__________越小，压力的作用效果越明显。压力受力面积压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。压力的作用效果相同受力面积，比较压力大小相同压力，比较受力面积大小谁对地面作用效果明显？当压力和受力面积都不相同时，怎样表示压力的作用效果？及物体单位面积上受到的压力叫作压强。二、压强1、定义：2、公式：压力和受力面积的比值
帕斯卡（简称帕） “1帕”的含义: 1平方米的面积上受到的压力是1牛。3、压强单位：帕斯卡（Pa）牛顿（N）平方米（m2）1 Pa = 1 N / m2二、 压强4、物理意义：表示压力作用效果的物理量。小数据一颗西瓜子平放在桌面上，
对桌面的压强约20 Pa
一张报纸平放时对桌面
的压强约0.5 Pa
成年人站立时对地面的压强
约为1.5×104 PaACB 同一块砖怎样放置，压强最大？平放侧放竖放小试身手压力相同，压强不一定相同。从物理走向生活人行走和站立时，那个对地面的压强大？平底茶壶重4N，底面积是40cm2，放置在面积是1m2水平桌面中央,如图所示。试求： ⑴茶壶对桌面的压力； ⑵茶壶对桌面的压强?.?
?????????????????????????????????? ????????????????????? 6、压强计算解：（1）由于放在水平桌面，所以对桌面的压力等于
它的重力
F=G=4N；
（2）桌面的受力面积S=40×10-4m2=4×10-3m2
茶壶对桌面的压强：
p= F/S=G/S=4N/(4×10-3m2)=1×103Pa
答： (1)茶壶对桌面的压力是4N;
（2）茶壶对桌面的压强是1×104 Pa。
三、增大、减小压强的方法1、根据公式讨论。
2、试着列举生活实例。从物理走向生活一、压力的概念： 垂直作用在物体表面上的力叫做压力 物体单位面积上受到的压力叫压强。4、单位：帕斯卡（帕 Pa） １帕 =１牛／米2 二、压强：1、定义：3、公式：2、压强的物理意义：反映压力的作用效果你学到了什么？三、根据控制变量法设计实验