1.3形的空间及质感 课件（38张幻灯片）
文档属性
| 名称 | 1.3形的空间及质感 课件（38张幻灯片） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 21.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2020-02-11 15:09:52 | ||
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文档简介
课件38张PPT。这样可以乱真吗？ 我们的观察不单纯是对物象外形的关注，还包含着对对象的形状起伏、转折，前后的空间，形体的肌理、质感等因素的视觉感知。
虽然绘画的表现力是在平面上展开的，但它创造出的立体三维效果的画面，是画家利用各种造型因素营造出来的幻象，可以说是巧妙的欺骗了人们的眼睛，使我们在错觉中获得丰富的感受。形的空间及质感 第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及表现体积的形成 画面中形象的体积（空间）的形成，是许多因素造成的结果。物体的空间占有，出现的遮挡、阴影、透视等让我们更好地感受到物体体积（空间）的存在。 遮挡让我们感受到厚度和空间的存在遮 挡 第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及表现体积与空间静物（布面油画）
亚历山大·卡诺德 第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及表现 众多的人物只露出半个甚至更少的形象，正是这些被遮挡的人物使我们更加感觉场面的宏大。麦绥?莱勒（比利时） 版画作品贝特科隆（比利时）
天主教堂体积与空间 第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及质感 看着一栋栋相互紧挨、相互遮挡的建筑，你是否体验到这个广场的空间感？体积与空间《记忆的脚步声，回荡在走廊过道上，我们没有向我们从未开过的门走去》 本? 约翰孙（美国） 第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及质感体积与空间阴 影 绘画中利用投影暗示纵深中的位置，以增强画面三维空间的印象。 第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及质感透 视 巧妙利用透视关系，强化形象的体积感，增强空间表现力。体积与空间 第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及表现体积的表现 要在二维的绘画平面中表现三维空间的立体形象，可以用线条表现物品形体结构的转折变化，来表现物体的体积。 运用线条表现形体结构的转折变化的同时，也可以运用深浅色调表现体积。 第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及表现体积的表现 第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及表现体积的表现 艺术家对生活的再创造，常常选择再现真实世界的表达方式，光影来表现体积。克劳迪奥·布拉沃作品 第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及表现体积的表现 用光影效果来表现物体的体积（空间），效仿光影效果来表现体积，可以巧妙地欺骗人们的眼睛。 第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及表现 透视法可以巧妙的营造空间。不同的观察视角与位置会形成不同的透视现象。体积的表现焦点透视自由表达123 第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及表现散点透视王原祁《溪山高隐图》局部毕沙罗《通往卢弗西埃恩之路》夏加尔
《生日》体积的表现 第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及表现体积的表现 大气透视：风景画的一种技巧。随着物体向后逐渐消退，颜色对比和明度对比比逐渐减弱。明亮部分渐渐变暗，深色部分渐渐变浅，直到整个色彩对比成为一个中性色调 借助对光影的科学分析及应用，我们可以在平面上塑造出三维体积感。明暗五调子：
5亮调
4灰调
1明暗交界线
2暗调
3反光
第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及表现体积的表现 不同角度的光，使得面有不同的深浅变化。一般跟光源正对的面最亮，跟光源侧对的面稍深，跟光源背对的面更深，面分得越细，对比越细致。 第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及表现小 结 第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及表现实 践作业：尝试用自己喜欢的方式，
表现物体的空间。
要求：工具、方法不限
具有较强的空间感二维空间
三维空间
多维空间 第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及表现非寻常空间 构造不同寻常的空间形象，需要我们打破常规去思考，可以从不同的角度去营造。《异度空间》埃舍尔
1947年 木刻版画“四维时空”
“弯曲空间”
等全新的概念的呈现 第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及表现从不同的角度营造非同寻常的空间 《互绘的手》的画面戛然而止，把无限的疑惑留给我们，究竟是左手画右手，还是右手画左手？在这样的一幅画上，荒谬和真实，可能与不可能交织在一起，使画面充满了思辨。 第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及表现 《昼与夜》????最绝妙的变象结构是虚实渐变，虚实转换，图底反转，犹如木器的榫接头，阴阳扣合，巧合一体。这个“巧”不是客观存在而是主观所为，通过苦心加工、变形、虚构，创造了非同寻常的空间。 第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及表现埃舍尔认为：时间也是三维的，宇宙的外面还有更大的宇宙。 第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及表现 走这个奇怪的楼梯会发生什么？最低一级和最高一级台阶分别在哪儿？人一直在往台阶上走，但是却一直在同一个水平面上打转转。彭罗斯于1958年撰写了“论不可能图形”把它公布于众，人们常称这台阶为“彭罗斯台阶”。《无尽的楼梯》
彭罗斯 第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及表现《瀑布》（1961）
埃舍尔依据彭罗斯三角原理设计。当你看这幅画中建筑的每一个部分时，找不出任何错误，但将这幅画作为一个整体看时，你就会发现一个问题，瀑布是在一个平面上流动的。可是瀑布明明是降落的，并且还冲击着一个水磨让其转动。 第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及表现《佛兰德斯冬日的忧伤曲调》
约瑟·德·梅（佛兰德斯） 艺术家通过改变常规视觉角度而创作出奇特画面，揭示了绘画空间求新、求异的不同表现方法。 第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及表现 茂比乌斯带就是把一张纸条横向旋转180度后，然后把纸带头对头地粘起来，请仔细观察一下，这张纸就只有一个面了，而原本相互平行的直线也就可以变得相交。 第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及表现 “茂比乌斯带”为我们构建了一个现实中无法实现却在视觉中合理存在的图形。让我们惊叹画家渊博的知识和丰富的想象力。 第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及表现 克莱因瓶的确就象是一个瓶子。但是它没有瓶底，它的瓶颈被拉长，然后似乎是穿过了瓶壁，最后瓶颈和瓶底圈连在了一起。 第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及表现玛格利特作品 第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及表现 从不同的角度营造非同寻常的空间 “画中有画”表现出一种空间性秩序关系，好像反映了真实背后的“超越合理性”，呈现出玛格利特作品独有的视觉表现，制造着画面的悖论。 这是以梦幻手法表现的超现实主义绘画。在茂繁的树木中，女主人公策马而行，人与马却是在令人惊奇的非逻辑性的林木中穿行，使人感到虚幻与玄奥。 第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及表现《骑术》
1965年
油画
暗示着对时间、空间等物理规则的质疑
马格利特的作品，物象明了清晰，然而视觉的陷阱却暗藏其中。空间在画面中呈现出一种神秘的哲学意味。 第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及表现《人类的状态》
1933年
油画 第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及表现 《每日邮报》报道了艺术家阿里桑德罗仅用一支铅笔和一张纸，巧妙地运用阴影和角度，让平凡的东西创造出奇迹。 第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及表现 运用不同的方法处理空间，丰富了我们的视觉感受，可以说艺术家运用了各种造型因素来欺骗人们的眼睛。 第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及表现丰富的视觉感受，源于艺术家对形的空间表现，你尝试过哪些营造空间的方法？ 第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及表现实 践作业： 尝试设计制作一个茂比乌斯带，感受从不同的角度
营造空间（5cm） 第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及表现小 结
虽然绘画的表现力是在平面上展开的，但它创造出的立体三维效果的画面，是画家利用各种造型因素营造出来的幻象，可以说是巧妙的欺骗了人们的眼睛，使我们在错觉中获得丰富的感受。形的空间及质感 第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及表现体积的形成 画面中形象的体积（空间）的形成，是许多因素造成的结果。物体的空间占有，出现的遮挡、阴影、透视等让我们更好地感受到物体体积（空间）的存在。 遮挡让我们感受到厚度和空间的存在遮 挡 第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及表现体积与空间静物（布面油画）
亚历山大·卡诺德 第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及表现 众多的人物只露出半个甚至更少的形象，正是这些被遮挡的人物使我们更加感觉场面的宏大。麦绥?莱勒（比利时） 版画作品贝特科隆（比利时）
天主教堂体积与空间 第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及质感 看着一栋栋相互紧挨、相互遮挡的建筑，你是否体验到这个广场的空间感？体积与空间《记忆的脚步声，回荡在走廊过道上，我们没有向我们从未开过的门走去》 本? 约翰孙（美国） 第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及质感体积与空间阴 影 绘画中利用投影暗示纵深中的位置，以增强画面三维空间的印象。 第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及质感透 视 巧妙利用透视关系，强化形象的体积感，增强空间表现力。体积与空间 第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及表现体积的表现 要在二维的绘画平面中表现三维空间的立体形象，可以用线条表现物品形体结构的转折变化，来表现物体的体积。 运用线条表现形体结构的转折变化的同时，也可以运用深浅色调表现体积。 第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及表现体积的表现 第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及表现体积的表现 艺术家对生活的再创造，常常选择再现真实世界的表达方式，光影来表现体积。克劳迪奥·布拉沃作品 第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及表现体积的表现 用光影效果来表现物体的体积（空间），效仿光影效果来表现体积，可以巧妙地欺骗人们的眼睛。 第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及表现 透视法可以巧妙的营造空间。不同的观察视角与位置会形成不同的透视现象。体积的表现焦点透视自由表达123 第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及表现散点透视王原祁《溪山高隐图》局部毕沙罗《通往卢弗西埃恩之路》夏加尔
《生日》体积的表现 第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及表现体积的表现 大气透视：风景画的一种技巧。随着物体向后逐渐消退，颜色对比和明度对比比逐渐减弱。明亮部分渐渐变暗，深色部分渐渐变浅，直到整个色彩对比成为一个中性色调 借助对光影的科学分析及应用，我们可以在平面上塑造出三维体积感。明暗五调子：
5亮调
4灰调
1明暗交界线
2暗调
3反光
第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及表现体积的表现 不同角度的光，使得面有不同的深浅变化。一般跟光源正对的面最亮，跟光源侧对的面稍深，跟光源背对的面更深，面分得越细，对比越细致。 第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及表现小 结 第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及表现实 践作业：尝试用自己喜欢的方式，
表现物体的空间。
要求：工具、方法不限
具有较强的空间感二维空间
三维空间
多维空间 第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及表现非寻常空间 构造不同寻常的空间形象，需要我们打破常规去思考，可以从不同的角度去营造。《异度空间》埃舍尔
1947年 木刻版画“四维时空”
“弯曲空间”
等全新的概念的呈现 第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及表现从不同的角度营造非同寻常的空间 《互绘的手》的画面戛然而止，把无限的疑惑留给我们，究竟是左手画右手，还是右手画左手？在这样的一幅画上，荒谬和真实，可能与不可能交织在一起，使画面充满了思辨。 第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及表现 《昼与夜》????最绝妙的变象结构是虚实渐变，虚实转换，图底反转，犹如木器的榫接头，阴阳扣合，巧合一体。这个“巧”不是客观存在而是主观所为，通过苦心加工、变形、虚构，创造了非同寻常的空间。 第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及表现埃舍尔认为：时间也是三维的，宇宙的外面还有更大的宇宙。 第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及表现 走这个奇怪的楼梯会发生什么？最低一级和最高一级台阶分别在哪儿？人一直在往台阶上走，但是却一直在同一个水平面上打转转。彭罗斯于1958年撰写了“论不可能图形”把它公布于众，人们常称这台阶为“彭罗斯台阶”。《无尽的楼梯》
彭罗斯 第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及表现《瀑布》（1961）
埃舍尔依据彭罗斯三角原理设计。当你看这幅画中建筑的每一个部分时，找不出任何错误，但将这幅画作为一个整体看时，你就会发现一个问题，瀑布是在一个平面上流动的。可是瀑布明明是降落的，并且还冲击着一个水磨让其转动。 第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及表现《佛兰德斯冬日的忧伤曲调》
约瑟·德·梅（佛兰德斯） 艺术家通过改变常规视觉角度而创作出奇特画面，揭示了绘画空间求新、求异的不同表现方法。 第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及表现 茂比乌斯带就是把一张纸条横向旋转180度后，然后把纸带头对头地粘起来，请仔细观察一下，这张纸就只有一个面了，而原本相互平行的直线也就可以变得相交。 第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及表现 “茂比乌斯带”为我们构建了一个现实中无法实现却在视觉中合理存在的图形。让我们惊叹画家渊博的知识和丰富的想象力。 第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及表现 克莱因瓶的确就象是一个瓶子。但是它没有瓶底，它的瓶颈被拉长，然后似乎是穿过了瓶壁，最后瓶颈和瓶底圈连在了一起。 第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及表现玛格利特作品 第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及表现 从不同的角度营造非同寻常的空间 “画中有画”表现出一种空间性秩序关系，好像反映了真实背后的“超越合理性”，呈现出玛格利特作品独有的视觉表现，制造着画面的悖论。 这是以梦幻手法表现的超现实主义绘画。在茂繁的树木中，女主人公策马而行，人与马却是在令人惊奇的非逻辑性的林木中穿行，使人感到虚幻与玄奥。 第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及表现《骑术》
1965年
油画
暗示着对时间、空间等物理规则的质疑
马格利特的作品，物象明了清晰，然而视觉的陷阱却暗藏其中。空间在画面中呈现出一种神秘的哲学意味。 第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及表现《人类的状态》
1933年
油画 第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及表现 《每日邮报》报道了艺术家阿里桑德罗仅用一支铅笔和一张纸，巧妙地运用阴影和角度，让平凡的东西创造出奇迹。 第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及表现 运用不同的方法处理空间，丰富了我们的视觉感受，可以说艺术家运用了各种造型因素来欺骗人们的眼睛。 第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及表现丰富的视觉感受，源于艺术家对形的空间表现，你尝试过哪些营造空间的方法？ 第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及表现实 践作业： 尝试设计制作一个茂比乌斯带，感受从不同的角度
营造空间（5cm） 第一单元《绘画中的形》第3课形的空间及表现小 结