人教2020版初中语文八年级下册课件：2.5 大自然的语言课件（43张）

课件43张PPT。　第 二 单 元
　　第5课　大自然的语言【国学诵读】
人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。
——白居易《大林寺桃花》【赏析】农历的四月,春去夏来,山外的百花都已凋谢了,而山顶大林寺的桃花正在盛开。这句诗道出了山地气候与平原气候的差异,形象地反映了气温随海拔高度增加而递减,在山区物候的垂直差异。我们可以受到这样的启示:善于观察和思考,就会有新的发现。环境影响生物,温度影响节气,各种事物之间是相互影响的。【识·日积月累】
1.读准字音,辨清字形
萌发( ) 　 物候( )　　 风雪载途( )
簌簌( ) 连翘( ) 衰草连天( )
农yàn( ) rónɡ( )化 草长yīnɡ( )飞
yùn( )育 piān( )然　 xiāo( )声匿迹ménɡhòuzàisùqiáoshuāi谚融莺孕翩销﹒﹒﹒﹒﹒﹒2.通晓词义,填对词语
①_____________:一次又一次地循环。?
②_____________:本义是不再公开讲话,不再公开露面。文中指昆虫无声无息、无影无踪。?　周而复始　　销声匿迹　【读·观其大略】
读课文,请从文中搜索出有关物候的信息,完成下表。　略。 　略。 　略。 　略。 【作家作品】
竺可桢,浙江上虞人。气象学家、地理
学家,中国近代气象学、地理学的奠基
人,被誉为“品格和学问的伟人”。
其主要著作有《物候学》等。【文化常识】
科学小品文也称知识小品文或文艺性说明文。它用小品文的笔调,即借助某些文学写作手法,将科学内容生动、形象地表达出来。科学小品文一般短小精悍、通俗易懂,语言丰富多彩,形式生动活泼。【多音字】【形似字】【热词潮语】
“店小二”精神
　　店小二原指旧时茶馆、酒肆、旅店等处负责接待的
伙计。店小二热情的态度、周到的服务,带给顾客的是
美好的体验。实践证明,“店小二”精神主要有两点:一
是在思想上“亲民爱民”,甘当问需于民、排忧解难的“五星级服务员”;二是在行动上积极服务,敢于担当。
举例:新的一年里,我们要继续发扬光大“店小二”精神,倡导服务意识,让好的作风永远在路上。
【探究一】分析说明顺序
1.阅读课文,理清说明顺序,完成下表。立春过后、再过两个月、不久、到了秋天时间顺序首先、第二个、第三个、此外逻辑顺序2.课文6～10段中决定物候现象来临的四个因素的顺序能否互换?为什么?
答:　不能。这四个因素是按照影响程度由大到小依次排列的。另外,前三个都是空间因素,最后一个是时间因素,所以不能互换。__【探究二】把握说明方法
3.请阅读全文,判断下列句子采用的说明方法,并分析该说明方法的作用。
(1)北京的物候记录……结果受到低温的损害。
答:　运用举例子的说明方法,从反面说明了物候观测对农业的重要性,更有说服力。__(2)物候观测使用的是“活的仪器”,是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多,灵敏得多。
答:　运用了打比方和作比较的说明方法,把活生生的生物比喻为“活的仪器”,生动形象,和气象仪器相比,突出了生物的变化在物候观测中的重要作用和价值。_(3)在春天,早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间,南京桃花要比北京早开20天,但是到晚春五月初,南京刺槐开花只比北京早10天。
答:　运用了举例子、列数字、作比较的说明方法,具体清楚地说明了纬度对物候的影响,给读者留下深刻而难忘的印象。__【探究三】赏析说明语言
4.文章语言生动形象、准确严密,请结合下面语句体会语言特点。
(1)生动形象
课文把大自然一年四季的物候景观写得生动形象,请结合加点的词语赏析下面的语句。①立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
答:　“沉睡”“苏醒”等词,运用了拟人的修辞手法,把“大地”人格化,显得亲切动人。__
﹒﹒﹒﹒②杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开
了,又好像在暗示要赶快种谷子。
答:　“传语”一词把大自然中无比丰富的物候拟人化
了,它们似乎都有了人的思想感情,都在为农民操心,唯
恐他们误了农事。﹒﹒③再过两个月,燕子翩然归来。
答:　“翩然”写出了小燕子轻盈飞舞、活泼伶俐的姿态,表达出作者对燕子的喜爱之情。__﹒﹒④到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中
簌簌地落下来。
答:　“簌簌”写飘飞的落叶,有声有色,让人如闻其
声,如见其景。__﹒﹒(2)准确严密
课文用词准确,语言科学严密,请说说下列语句中加点
词语的表达效果。
①“古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知
识”一句中加点词语有何表达作用?﹒﹒答:　“许多”表示有很多,起限定作用,准确地说明了农谚中包含物候知识的数量之多,体现了说明文语言的准确性和严密性。__
②“北京的物候记录,1962年的山桃、杏花、苹果、榆
叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天
左右,比1960年迟五六天” 一句中加点词语有何表达
作用?
答:　“左右”表示估计,表明“迟十天”不是确定的
十天,这只是一个估计的比较接近的时间,体现了说明
文语言的准确性。__﹒﹒③物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中
的农业气象学。
答:　“接近”是“靠近;相距不远”的意思,表示物候
学这门科学与生物学中的生态学和气象学中的农业气
象学相似但不完全相同,体现了说明文语言的准确性。﹒﹒【析·考点】
考点:说明方法
常见题型:画线句运用了哪种说明方法?有何作用?
【答题必知】
说明方法一般有举例子、分类别、列数字、作比较、下
定义、打比方、作诠释、摹状貌、引资料、画图表等。【方法点拨】【练·类文】
(2019·凉山州中考)阅读下面文章,完成后面各题。
世纪金榜导学号
植物也有语言
夏爱兰
①语言是人类沟通的工具,也是相互之间交流情感
的桥梁。动物也有属于它们自己的“语言”,比如通过叫声或者肢体去表达意图。那么,植物有“语言”吗?很多人觉得植物既不会动也不会说话,无论周边环境发生怎样的变化,它们都无动于衷,怎么可能有自己的语言呢?
②20世纪70年代,一位澳大利亚科学家研究了植物
对气候环境的反应,发现在严重干旱时期,植物会发出
一些奇特的声音。通过进一步的测量和收集数据,他发
现声音的源头在植物体内的输水管上,植物在缺水的情
况下会发生微小的震动。另一位加拿大科学家发现,植
物缺水时发出的响声大小和缺水程度是有相关性的,缺水越严重,发出的响声越大。但是,当时还无法对这种现象进行合理的解释。倘若是因为植物缺水而有意发出这种声音的话,这种具有意识性的表现实在令人惊叹。
③随着研究的进一步深入,科学家发现植物的语言
非常奇特且魅力十足,它们所发出的声音往往会随着外
界环境的变化而变化。为了揭开植物发声的奥秘,英国
科学家罗德和日本科学家岩尾宪三发明了一种“植物
活性翻译机”,通过连接放大器和合成器,就能够清晰
地听到植物的声音。利用这台翻译机,他们发现了许多
有趣的现象。比如有些植物若长时间处于黑暗之中,一﹒﹒旦受到强光的照射,会发出较高音调的声音,如同人受到惊吓一般;有些植物在遭遇强风或者缺水时,发出的声音是低音调的,如同人承受到很大的痛苦一般;有些植物在经历生长环境变化后声音会产生较大的差异,比如突然有舒适的阳光照射在身上或者在缺水的状态下突然被浇灌,声音会从刺耳变得很悦耳,这便是它们表达愉悦的一种方式。 ④科学家对不同种类的植物声音进行研究后发现,
物种间的声音也会有所差别。为了探索植物之间的声
音差异,美国科学家通过仪器对植物的声音进行测量。
在植物叶片的不同位置放置两个微型电极,电极的作用
是接收植物发出的信号,再通过一种特殊的仪器将这种
信号转换成声音,并通过增幅机进行放大处理,形成一个完整的测试系统。通过对比测试,不同种类的植物会有其独特的声音。比如,豆科植物中有的声音类似口哨,有的声音犹如哭泣;而茄科植物西红柿却能发出响亮动听的声音。
⑤植物的“语言”本质上来说是对外界环境变化做出的反应,就像人类感情中的喜怒哀乐。通过植物的这一特性,人们便可知晓植物在生长过程中的变化和需求,从而进行针对性照顾,有效地提升它们的生命力。
(选自《科普中国》,有删改)★1.文章第②段主要运用了什么说明方法?有什么作用?
答:　主要运用了举例子的说明方法。通过具体可靠的事实,说明了植物是有语言的,事例精确,令人信服。__2.文章中第③段中加点词语“往往”能否删掉?为什么?
它们所发出的声音往往会随着外界环境的变化而变化。
答:　“往往”是常常、一般的意思。用在这里准确说
明了植物发声与环境变化的关系,充分体现了说明文语
言的准确性、科学性。__﹒﹒3.请结合文章内容,概括“植物语言”的特点。
答:　植物语言是随环境变化而变化的;植物也能通过“语言”表达自己的喜怒哀乐;不同植物能发出不同的“语言”。__4.“植物活性翻译机”的发明,让我们发现了生活中许多有趣的现象。也还有许多的发明创造给我们的生活带来了很大的变化,请你联系现实举一例说明, 注意说明语言的科学、严密和准确。
答:　略。__