4．2旅游环境保护学案

旅游环境保护

【学习目标】
1．了解旅游环境保护的重要性。
2．掌握旅游开发过程中的环境保护措施。
3．了解旅游可持续发展与生态旅游的内涵和意义，树立旅游可持续发展观。
【学习重难点】
掌握旅游开发过程中的环境保护措施。
【学习过程】
一、环节1：自主学习，基础知识
（一）亟待重视的旅游环境保护。
1．原因。
（1）由于自然侵蚀和_______，使旅游环境和景观资源出现了_______。
（2）若不从根本上解决旅游环境保护问题，就会削弱旅游业的_______。
2．解决途径：保护______________，实现旅游的可持续发展。
3．我国的自然保护区与风景名胜区。
名称 定义 数量 面积 举例
自然保护区 自然保护区是指对有代表性的________、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布区，有特殊意义的________等保护对象所在的陆地、陆地水体或者海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域 截至2003年底，建有1999个（不计港、澳、台），国家级226个 截至2003年底，面积达1.4亿多公顷，国家级面积8871万公顷 四川卧龙、黑龙江五大连池等
风景名胜区 风景名胜区是指________集中、环境优美、具有一定规模和游览条件，可供________休憩娱乐或进行科学文化活动的地域 截至2004年底，国家级177处 截至2004年底，面积占陆地国土面积的1% 山西五台山，河南嵩山，河北承德避暑山庄、外八庙等
思考交流：
4．试举例说明自然原因对旅游景观资源的破坏。
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（二）旅游环境保护的措施。
1．健全环保法规，强化环境管理。
（1）建立、健全旅游法律法规，规范_______、旅游经营者和_______的行为。
（2）强化环境管理，坚持“谁保护，谁收益”、“谁破坏，_______”、“谁污染，_______”的原则。
2．加强全民教育，提高环保意识。
3．搞好环境评价，制定环保规划。
加强环境监测和旅游环境评价，科学地制定环境保护规划，能有效地贯彻“______”的原则，防止和减少旅游_______对旅游环境产生的污染和破坏。
4．加强生态建设，防治环境污染。
（1）为防治生态破坏，必须加强生态工程的建设，积极发展生态旅游区，加强环境绿化和旅游环境的_______。
（2）对重点流域、重点地区、重点景区的污染进行重点_______。
5．依靠科技进步，增强环保效果。
思考交流：
6．保护旅游资源是否仅需要旅游经营者的参与？为什么？
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（三）走旅游可持续发展之路。
1．可持续发展——旅游业的必然选择。
2．旅游可持续发展的内涵。
（1）概念：既满足当代人的旅游需要，又不对_______满足其旅游需要的能力构成威胁的发展。
（2）实质：协调好旅游与_______、社会、_______和经济的关系，在发展旅游的同时，确保生态、社会、文化和经济的可持续发展。
（3）基本内涵。
①增进人们对旅游所产生的_______与经济效应的理解，强化其生态意识。
②促进旅游的公平发展。
③改善旅游接待地的_______。
④向旅游者提供_______的旅游经历。
⑤保护未来旅游开发赖以存在的_______。
3．生态旅游与旅游可持续发展
（1）概念：以_______观点和_______思想为指导，以自然生态环境和相关文化区域为场所，为体验、了解、欣赏、研究自然和文化而开展的一种对环境负有真正保护责任的旅游活动。
（2）意义：顺应了旅游者返璞归真、回归自然的出游动机，体现了对旅游资源和____的保护。
思考交流：
4．目前，生态旅游、“绿色旅游”已成为一种时尚，你是如何理解“绿色”旅游六要素的？
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疑难问题卡片：
预习完成后，请把你认为难以解决的问题记录在下面的表格中。
问题1
问题2
问题3
问题4
二、环节2：合作探究，重难疑点
学生分组探究：旅游环境保护的措施（拓展延伸）。
（一）第1步探究——分层设问，破解疑难。

云南玉龙雪山景区地处滇川藏大三角文化交汇地带，是古代“南方丝绸之路”、“茶马古道”的必经之地。景区中拥有北半球离赤道最近，被称为“现代冰川博物馆”和“植物王国”的玉龙雪山。为了保护生态环境，使雪山风貌不因游人过多涌入而遭到破坏，云南玉龙雪山采取了限制游人上山数量的措施。上山索道的设计指标限定在每小时输送420人左右，并规定游人不许乘坐自备的车辆上山，为此，管理者准备了6台“大巴”免费运送游人。
请思考下列问题：
1．部分旅游区环境污染严重，生态系统失调，旅游与环境之间的矛盾趋于尖锐。试分析其原因。
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2．作为一名旅游者，如何规范自己的行为？
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（二）第2步结论——自我总结，素能培养。
旅游环境保护具体措施。
针对旅游活动的环境问题，应采取相应的环境保护措施，保障旅游业的持续发展，具体有以下层面：
1．从管理者的层面。
（1）健全旅游环境保护法规，规范旅游行为。
（2）强化旅游环境管理，切实加强旅游环境保护工作。
（3）实行行业环境奖惩制度，鼓励旅游环境保护。
（4）建设自然、文化保护区，保护旅游资源。
2．从旅游行业层面。
（1）进行旅游环境综合整治，加强旅游污染治理。
（2）加大科技投入，提高环保效率。
（3）科学评定旅游环境容量，以环境容量定旅游规模。
（4）评价旅游开发的环境影响，科学制定景区规划和发展规划。
3．从旅游者层面。
（1）倡导绿色旅游和生态旅游。
（2）普及旅游环境保护知识，提高旅游者环保意识。
（三）第3步巧练——习题印证，落实强化。
根据下图及材料，回答相关问题。
材料：在晋北的宁武，在黄土高原的深处，在人们以为荒凉无比的地方，竟隐藏着一个神秘异常的佳境，那里有林海、草原、沙漠、冰川、佛洞、悬棺、悬空寺、千年古城，这些完全不同的景观，简直就像一个浓缩的旅游集锦，但就是这样一个旅游资源极其丰富的地区，游人却很稀少，目前，当地政府正致力于当地旅游资源的开发。

（1）宁武有林海、草原、沙漠、冰川、佛洞、悬棺、悬空寺、千年古城，这说明该地旅游资源的____状况和____状况都较好。
（2）随着旅游资源的开发，当地可能会出现什么问题？
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（3）针对出现的问题当地政府应采取哪些应对措施？
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三、环节3：图表技法，学以致用
教材图4－2－3新疆喀纳斯湖：

（一）先读图识表。
1．图示地方受人类干扰较小，是保存比较完整的自然生态系统。
2．生态旅游顺应旅游者返璞归真、回归自然的出游动机。
3．生态旅游更能体现旅游活动过程中对旅游资源和生态环境的保护。
（二）再演练应用。
1．对我国开展生态旅游的正确说法是（ ）
A．我国拥有丰富的生态旅游资源
B．生态旅游的对象是自然景观
C．塔克拉玛干沙漠是开展生态旅游的理想场所
D．我国不适宜大规模开展生态旅游
解析：生态旅游的对象既可以是自然景观，也可以是人文景观。塔克拉玛干沙漠生态环境恶劣，不宜开展生态旅游。
答案：A。
2．下列符合生态旅游行为规范的是（ ）
A．亲近野生动物，并拿自己的食物喂养它们
B．采集濒危植物作样本
C．购买受保护动物的制成品
D．尊重地方文化
解析：不要擅自用自己的食物喂养野生动物，濒危植物、受保护动物应大力保护。
答案：D。