教学反思
本课的重点是认识种子传播的目的与方式，建立植物果实和种子的结构特点与种子的传播方式相适应观念。根据教材的编排，共安排了二个活动：一是“油菜传播种子的方式”，观察油菜种子，在捏油菜果荚的过程中发现其特点，推测出油菜传播种子的方式；二是“其他植物散播种子的方式”，通过比较、分析不同植物的果实和种子，发现各自的特殊构造，了解种子的不同传播方式。学生在三年级植物单元的学习中，已经经历了凤仙花的种植和生长过程的观察，所以学生对凤仙花种子的传播比较熟知，从此引入，容易激发学生的探究兴趣。对于蒲公英、椰子、番茄、葡萄等种子的传播方式有一些了解，但没有从结构与功能相适应的角度进行系统的认识。
学完这节课后，学生应知道植物传播种子有不同的方式，都是为了能将中子散步得更广，有利于繁殖后代，能理解种子和果实的外部形态、结构与种子的传播方式之间是有联系的。并在观察的基础上进行合理的假设，利用测量、实验等方式寻找证据验证推测的过程。培养学生探究植物种子传播方式的欲望，培养亲近大自然，热爱大自然的意识，发展对周围事物的好奇心，在这个过程中体会种子传播对环境的影响。
(共16张PPT)
4.把种子散播到远处
教科版 四年级下
思考：如果这么多粒种子都掉落在这株油菜旁边，会发生怎样情况？
油菜的果实
油菜的种子是怎样散播到远处的呢，你能找到哪些证据?
温馨提示：
1.观察油菜的果荚和种子，记录特点。
（你可以轻轻用手捏一捏，看看有什么发现）
2.根据观察，推测油菜种子是如何散播到远处的。
观察油菜的果实
凤仙花传播种子的方式也和油菜一样，果实成熟后，干燥的果皮在阳光下烘烤，常常会自动爆裂，果荚里的种子会被弹射到远处。它们不需要依靠别的物体，只靠植物体本身传播，这样的传播方式叫自体传播。
苍耳
葡萄
蒲公英
莲蓬
温馨提示：
利用提供的工具（放大镜、水槽），观察植物的果实和种子结构特点，并及时记录在表格的“活动二”中。
观察四种植物的果实
我们小组认为_____是靠______传播的，
我们的依据是__________。
汇报交流
动物传播（一）：
种子的外表有刺毛、倒钩或者分泌粘液，只要轻轻一碰，就会立即粘附在人的衣服或者动物身上。像苍耳、鬼针草等果实。
动物传播（二）：
植物的果实具有鲜美的味道，引诱动物来吃。当动物来吃它们的果实时，无意中就帮助这些植物传播了种子。如樱桃、野葡萄、番茄等肉果类植物。
蒲公英
蓟的果实
槭树的果实
风传播：
种子很轻，而且有形状如翅膀或羽毛状的附属物，乘风飞行。如蒲公英、蓟、槭树的种子。
水传播
像莲蓬、椰子等果实，利用水流把种子远布到远处。
小知识：
椰子的结构特点：果实的中果皮十分疏松，富含纤维，能在水中飘浮，内果皮极坚厚，可以保护种子免受海水的侵蚀，果实里含有大量的椰汁，足以供给种子萌发时所需的营养和水分，使椰果能在咸水的环境条件下萌发。
课后小结
把种子散播到远处
Learn
感
谢
聆
听
~
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
中小学教育资源及组卷应用平台
4.把种子散播到远处
【教材简析】
植物开花以后，经过传粉、受精形成了果实和种子。果实和种子成熟以后，只有散播到远处才能扩大后代植株生长的领域，从而使物种繁衍。每种植物的果实和种子都有一定的结构，这些结构特点与种子的传播方式有一定的联系。
【学情分析】
学生在三年级植物单元的学习中，已经经历了凤仙花的种植和生长过程的观察，所以学生对凤仙花种子的传播比较熟知，从此引入，容易激发学生的探究兴趣。对于蒲公英、椰子、番茄、葡萄等种子的传播方式有一些了解，但没有从结构与功能相适应的角度进行系统的认识。
【教学目标】
科学概念目标
1.知道植物传播种子有不同的方式，都是为了能将中子散步得更广，有利于繁殖后代。
2.理解种子和果实的外部形态、结构与种子的传播方式之间是有联系的。
科学探究目标
1.在观察的基础上进行合理的假设。
2.利用测量、实验等方式寻找证据验证推测的过程。
科学态度目标
1.有探究植物种子传播方式的欲望。
2.培养亲近大自然，热爱大自然的意识，发展对周围事物的好奇心。
科学、技术、社会与环境目标
体会种子传播对环境的影响。
【教学重难点】
教学重点：观察、分析种子传播的方式
教学难点：认识种子和果实的外部形态、结构与种子传播方式之间的关系
【教学准备】
分组材料：油菜、苍耳、葡萄、蒲公英、莲蓬等果实和种子、放大镜、装水的水槽、记录表；无法提供实物的，可以用能清晰地观察到结构特点的图片。
演示材料：课件
【教学过程】
一、聚焦（预设3分钟）
1.设问：同学们，课前我们数过了一个油菜荚里有多少粒种子，请你根据你的发现算一算：如果一株油菜拥有30个果荚，可以生产多少粒种子？
2.设问：如果这么多粒种子都掉落在这株油菜的旁边，会发生怎样的情况呢？
3.揭题：植物为了更好地繁殖后代，延续生命，会用怎样的方式将种子散播到远处呢？
二、探索种子的传播方式（预设32分钟）
（一）观察油菜种子散播的方式
[材料准备：每组4-6个油菜果荚，记录单]
1.设问：比如油菜，它的种子是如何散播到远处的呢？
（预设：请个别学生进行回答。）
2.明确活动要求：
观察并记录果实和种子的特点，填写在提供的记录单上。
（建议：你可以轻轻捏一捏油菜果荚）
推测油菜种子是如何散播到远处的。
3.分组探究，教师巡视指导。
4.交流汇报。
（预设：学生发现的特点可能不会特别全，容易种子质量轻、数量多、球形易滚动等特点，教师可以适当引导。）
小结：凤仙花传播种子的方式也和油菜一样，果实成熟后，干燥的果皮在阳光下烘烤，常常会自动爆裂，果荚里的种子会被弹射到远处。它们不需要依靠别的物体，只靠植物体本身传播，这样的传播方式叫自体传播。
（二）其他植物散播种子的方式
[材料准备：其他几种传播方式的典型性果实，如苍耳（或者鬼针草、蒺藜）、葡萄（或者番茄）、蒲公英（或者槭树、蓟）、莲蓬（或者椰子）等果实；放大镜、装水的水槽等。无法提供实物的，可以提供能清晰地观察到结构特点的图片。]
1.观察探究，寻找证据
（1）提问：老师给大家准备了其余四种果实，请你利用工具，仔细观察它们的结构特点，猜猜分别是靠什么方式传播的，并做好记录。
（2）实践：小组运用多种方法进行观察，并完成记录。
2.交流发现，梳理概念
（1）小组内先交流，完善组内发现。
（2）全班交流：用这样的方式汇报发现。
描述方式：我们小组认为苍耳/葡萄/蒲公英/莲蓬是靠_________传播的。依据是_______。
3.课堂小结，拓展提升
（1）设问：通过这节课的学习，我们知道了植物都有哪些散播种子的方式？每种植物传播种子的方式都与什么有关？
（2）小结：是的，植物种子的传播方式和它自身的结构特点及周围的环境等因素是密切相关的，有的植物依靠自体力量，有的依靠外力。通过不同的传播方式，种子可以散播到远处。
（3）这些散播出去的种子最后又是如何长成一棵新植物的呢？我们下节课将继续探究。为了下节课的探究，我们要先浸泡一些种子。
（说明：教师演示利用三个烧杯（各200毫升水），分别浸泡10颗油菜种子、黄豆种子、蚕豆种子。）
三、作业及拓展（5分钟）
1.拓展：建议同学们课后去寻找、观察身边的植物果实和种子，推测种子的传播方式。
2.完成书面作业，点评。
【板书设计】
4.把种子散播到远处
自体力量：弹射传播
散播方式 动物传播
借助外力 风传播
水传播
【活动记录使用说明】
“活动一”，在观察油菜果实的时候进行记录。
“活动二”，在探究其他植物的果实和种子时候记录。
果实与种子观察记录表
活动一 植物 结构特点 传播方式
油菜 果荚： 种子： 我的猜测：
活动二 植物 结构特点 传播方式
苍耳 依靠_____传播
葡萄 依靠_____传播
蒲公英 依靠_____传播
莲蓬 依靠_____传播
【作业设计】见课后习题
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
附表：
果实与种子观察记录表
第（）组 记录人：
活 动 一 植物 结构特点 传播方式
油 菜 果荚： 种子： 我的猜测：
活 动 二 植物 结构特点 传播方式
苍耳 依靠_____传播
葡萄 依靠_____传播
蒲公英 依靠_____传播
莲蓬 依靠_____传播
中小学教育资源及组卷应用平台
课后习题
植物传播种子的方式与________有关。
2.根据右图植物果实或种子的特点推测，它是利用（ ）传播种子的。
A.风力 B.动物 C.水力 D.自体
3.果实特点和种子的传播方式关系密切，以下果实和种子特点不适合动物传播的是（ ）。
A.果实味道鲜美，动物喜欢吃
B.种子轻并有翅或绒毛
C.果实外表带钩或刺
参考答案：
它自身的结构特点及周围的环境
B
B
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
版权声明
21世纪教育网ww.21cnjy.com(以下简称“本网站”)系属深圳市二一教育
股份有限公司(以下简称本公司”)旗下网站,为维护本公司合法权益,现依
据相关法律法规作出如下郑重声明:
、本网站上所有原创内容,由本公司依据相关法律法规,安排专项经费,
运营规划,组织名校名师创作完成,著作权归属本公司所有。
经由网站用户上传至本网站的试卷、教案、课件、学案等内容,由本公
司独家享有信息网络传播权,其作品仅代表作者本人观点,本网站不保证其内容
的有效性,凡因本作品引发的任何法律纠纷,均由上传用户承担法律责任,本网
站仅有义务协助司法机关了解事实情况
、任何个人、企事业单位(含教育网站)或者其他组织,未经本公司许可,
不得使用本网站任何作品及作品的组成部分(包括但不限于复制、发行、表演、
广播、信息网络传播、改编、汇编、翻译等方式),一旦发现侵权,本公司将联
合司法机关获取相关用户信息并要求侵权者承担相关法律责任。
四、一旦发现侵犯本网站作品著作权的行为,欢迎予以举报
举报电话:40637991
举报信息一经核实,本公司将依法追究侵权人法律责任!
五、本公司将结合广大用户和网友的举报,联合全国各地文化执法机关和相
关司法机关严厉打击侵权盗版行为,依法追究侵权人的民事、行政和刑事责任!
特此声明!
深圳市二一教育股份有限公司
7世仁就育
