第8课时 解方程（一） 15张PPT
图片预览
文档简介
课件15张PPT。解方程 例1 人教版数学五年级上册 第五单元1.4x＝9.8 （ ）√3x－8y＝14 （ ）16＋y＜30 （ ） 是方程的画√，不是的画×，并说一说理由。下面哪个式子是方程？×21÷7＝3 （ ）√×复习导入探究新知1.你能根据图意列出方程吗？你是怎么想的？（一）理解图意，列出方程x＋3＝92.x代表几呢？请你运用所学的知识试着确定x的值，
并写出过程。探究新知（二）解决问题，分享方法探究新知（二）解决问题，分享方法 1. 你能借助天平说说他们的想法吗？2. 第一种方法用到学过的什么知识？为什么要把等式的两边同时减3？为什么不同时减1？探究新知 x＋3＝9 解：x＋3－3＝9－3 x＝6（二）解决问题，分享方法你理解这种方法吗？请说说理由。探究新知（二）解决问题，分享方法1. 这两位同学在解决的过程中书写有什么问题？2. 请你按要求把书写格式改一改。预设3： x＋3＝9 x＋3－3＝9－3 x＝6？？探究新知（三）理解概念，反思验证 x＋3＝9 解：x＋3－3＝9－3 x＝6求方程的解的过程叫做解方程。使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。探究新知（三）理解概念，反思验证x＝6是不是正确的答案呢？请你检验一下。 x＋3＝9 解： x＋3－3＝9－3 x＝6探究新知1. 解方程。
x－63＝36（1）你能运用等式的性质解这个方程吗？（2）为什么这次方程两边要加上同一个数？（3）为什么加63呢？基础练习2. x＝2是方程5x＝15的解吗？x＝3呢？请你判断一下，并说说理由。基础练习3. 小诊所。说说解方程的过程对吗？如有问题，请你把它改正过来。 x－18＝18 x＝18－18 x＝0改正：x－18＝18 解： x＝18＋18 x＝36 基础练习拓展练习
200＋x＝350
解：200＋x－200＝350－200
x＝150解方程。
并写出过程。探究新知（二）解决问题，分享方法探究新知（二）解决问题，分享方法 1. 你能借助天平说说他们的想法吗？2. 第一种方法用到学过的什么知识？为什么要把等式的两边同时减3？为什么不同时减1？探究新知 x＋3＝9 解：x＋3－3＝9－3 x＝6（二）解决问题，分享方法你理解这种方法吗？请说说理由。探究新知（二）解决问题，分享方法1. 这两位同学在解决的过程中书写有什么问题？2. 请你按要求把书写格式改一改。预设3： x＋3＝9 x＋3－3＝9－3 x＝6？？探究新知（三）理解概念，反思验证 x＋3＝9 解：x＋3－3＝9－3 x＝6求方程的解的过程叫做解方程。使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。探究新知（三）理解概念，反思验证x＝6是不是正确的答案呢？请你检验一下。 x＋3＝9 解： x＋3－3＝9－3 x＝6探究新知1. 解方程。
x－63＝36（1）你能运用等式的性质解这个方程吗？（2）为什么这次方程两边要加上同一个数？（3）为什么加63呢？基础练习2. x＝2是方程5x＝15的解吗？x＝3呢？请你判断一下，并说说理由。基础练习3. 小诊所。说说解方程的过程对吗？如有问题，请你把它改正过来。 x－18＝18 x＝18－18 x＝0改正：x－18＝18 解： x＝18＋18 x＝36 基础练习拓展练习
200＋x＝350
解：200＋x－200＝350－200
x＝150解方程。