六年级下册科学课件-2.4 小苏打和白醋的变化｜教科版 (共19张PPT)

(共19张PPT)
小苏打和白醋的变化
教科版小学科学 六年级下
1、细心观察，与小组同学交流，记录员作好记录。

2、气味应采用扇闻的方式。

3、观察时忌口尝。

4、观察完成后，请将实验材料摆在桌子中间，端正坐姿，准备汇报。
?
把小苏打和白醋在玻璃杯中进行混合，会发生什么变化？
观察步骤：
1.取1瓶盖小苏打放入集气瓶中。
2.取3瓶盖白醋在烧杯中。
3.小心地将醋倒入装有小苏打的集气瓶中，马上盖上玻璃片，细心观察混合后的变化。
4.用手触摸瓶壁，先摸上壁，再摸下壁。
5.组内交流观察到的现象，完成观察记录单。
产生气泡，有“嗤嗤”声，杯子下壁有点凉。
小苏打和白醋混合后，产生了大量气体，这是什么气体呢?
实验一：往瓶子里插入燃烧的火柴
（注意不要把火柴扔进瓶子里）

这和把燃烧的火柴伸进一个空瓶子里情况一样吗？
火柴熄灭了
实验二：像倒水一样，把玻璃杯中的气体倒在烧杯中，看看蜡烛先熄灭了没
(注意不要把玻璃杯中的液体倒出来)
说明这种气体比空气重还是轻？
重
从上面的现象中，我们发现这种气体的什么特点？
这种气体无色透明、不支持燃烧、比空气重。
科学家经过大量的研究，已经确定这种气体是二氧化碳，它是空气的组成部分。
观察玻璃杯里的液体，小苏打还在吗？
留下的液体还是白醋吗？
小苏打和白醋发生的反应，产生了大量的二氧化碳气体，除此之外，留下的液体，既不是醋，也不是小苏打，是一种叫做醋酸钠的新物质。

我们也可以表述为：
这样的变化属于 。
化学变化
小苏打和白醋发生了化学反应。
碳酸饮料中藏有二氧化碳。

自制碳酸饮料
1.在水杯中，倒入少量的糖；
2.加入几片柠檬片；
3.再加入一小勺小苏打；
4.倒入凉开水，搅拌后盖上杯盖，静置几分钟，即可饮用。
科学探索不分时空，别让下课丢掉探索！
常见气体的特点
名称 主要特点
氧气 无色无味，比空气略重，助燃，可燃烧。
二氧化碳 无色无味，不助燃，比空气重，可使澄清的石灰水变浑浊。
氢气 无色无味，气体中最轻，可燃烧，易爆炸。
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二氧化碳气体的主要特点：
1、不支持燃烧
2、比空气重
3、 无色无味