六年级下册科学课件-2 .4 小苏打和白醋的变化｜教科版(共23张PPT)

(共23张PPT)
小苏打和白醋
厨房里常见的物质有哪些？

观察小苏打和白醋
观察要求
1.看一看
2.摸一摸
3.闻一闻
观察结果
小苏打的特点

白醋的特点

观察结果
小苏打的特点
白色的细小晶体，没有气味
白醋的特点

观察结果
小苏打的特点
白色的细小晶体，没有气味
白醋的特点
无色、透明的液体，有一股酸味
1. 保持安静，分别将白醋和小苏打倒进1号和2号瓶中（不能超过半瓶），体积比为3：1。
2. 白醋和小苏打在塑料杯中混合后迅速盖上纸片，并观察现象。用手轻轻握住塑料杯，有什么感觉？
3.把观察到的现象和手的感觉记录下来。
实验一：过程及要求
看：产生气泡，
听：有“嗤嗤”声，
摸：杯子外壁有点凉。
看：产生气泡，
听：有“嗤嗤”声，
摸：杯子外壁有点凉。
看：产生气泡，
听：有“嗤嗤”声，
摸：杯子外壁有点凉。
看：产生气泡，
听：有“嗤嗤”声，
摸：杯子外壁有点凉。
产生了什么气体
小苏打和白醋混合后，产生了大量气体，这是什么气体呢?
实验二：过程及要求
1.用第二个塑料杯，重复上次实验的过程，收集到气体
2.将燃烧的火柴伸进塑料杯，观察现象、分析原因并记录下来。（注意火柴的使用方法）
这和把燃烧的细木条伸进一个空玻璃杯里情况一样吗？
实验二：将燃烧的火柴伸进塑料杯，观察到什么现象？说明了什么？
不一样
火柴上的火熄灭了，
说明该气体不支持燃烧。
（因为空气中含有氧气，氧气支持燃烧）
1.收集到一杯气体。
2. 点燃一支蜡烛，将火焰接近杯口。
3.轻轻打开盖子，像倒水一样把杯中的气体倒到蜡烛的火焰上。
4、观察变化。会有什么现象呢?
实验三：
演示实验
通过上面的实验，我们能知道这种气体的什么特点？
不支持燃烧（能使燃着的火焰熄灭）、比空气要重、无色、无味、无毒、透明。
科学家经过大量的研究，已经确定这种气体是二氧化碳，它是空气的组成部分。
二氧化碳是空气的组成部分。
总结
小苏打和白醋会发生化学反应，产生一种新的物质——二氧化碳，它是一种具有无色透明、无味、比空气重的特殊性气体，除此之外，集气瓶中留下的液体，既不是醋，也不是小苏打，是一种叫做醋酸钠的新物质