2009—2010年高二年级期终测试理科班生物试题

2009—2010年高二年级期终测试理科班生物试题
考试时间：90分钟　　满分：100分
第一部分 选择题 (共50分)
一、单项选择题：本题共30小题，每小题1分，共30分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。
1.下列各项中，可以看作物质进入内环境的是( )A.喝牛奶，进入胃中 B.精子进入输卵管与卵细胞结合C.口服抗菌药物 D.肌肉注射青霉素
2.分别刺激下图I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四处，能引起肌肉收缩的是 ( )
A．I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ B．Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ C．I、Ⅱ、Ⅲ D．I、Ⅲ、Ⅳ
3.高等动物体内细胞从外界获得营养物质的途径是( )　　A.外界食物→循环系统→消化系统→内环境→细胞　　B.外界食物→消化系统→循环系统→内环境→细胞　　C.外界食物→内环境→消化系统→循环系统→细胞　　D.外界食物→循环系统→内环境→消化系统→细胞
4．当人吃了过咸的食物时，机体对细胞外液渗透压的调节过程有如下几步，其中正确的是
①下丘脑渗透压感受器兴奋 ②大脑皮层兴奋产生渴觉 ③下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素增加 ④摄水量增加 ⑤减少尿的排出 ( )
A. ①→② →③ →④ → ⑤
B. ② → ① → ④ → ③ → ⑤
C. ① →② → ④或① → ③ → ⑤
D. ② → ① → ④或② → ① → ③ → ⑤
5.人体下丘脑不能完成的生理功能是( )
A．体温调节 B．血液pH的调节 Ｃ．内分泌的调节 D．水平衡的调节
6.下面的各段神经纤维模式图中，表示有一处产生神经冲动的和都处于静息状态的分别是 ( )
A．a和e B．b和f C．c和f D、d和e
7．皮肤、肠黏膜组织发生炎症时，产生和释放的组织胺使毛细血管舒张和通透性增大，血浆则渗入组织间隙而形成水肿。组织胺对血管的调节方式为 ( )
A．激素调节 B．体液调节 C．高级神经中枢调节 D．神经—体液调节
8.下列与人体生命活动有关的叙述正确的是 ( )
①甲状腺机能亢进的患者往往表现为食量大、身体消瘦、精神亢奋；②花粉引起人体过敏反应，毛细血管壁通透性增加，会造成局部水肿；③胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素，而促进其浓度上升的激素不止一种；④青霉素可用于“非典型性肺炎”的治疗，因青霉素可抑制其病原体的繁殖。
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
9．运动员在长跑比赛中，会出现乎吸极度困难、腿酸痛，甚至有不想再跑的念头，但是当听到震耳的“加油”声后，却能加速冲刺，其主要调节过程是 ( )
A．声音→神经系统→心血管活动增强→促进有氧呼吸
B．声音→神经系统→甲状腺素增高→促进无氧呼吸
C．声音→神经系统→甲状腺素增高→促进有氧呼吸
D．声音→神经系统→肾上腺素增高→促进无氧呼吸
10.下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述，正确的是( )
A．寒冷环境中肾上腺素分泌量增加，将引起骨骼肌不自主战粟
B．神经元受刺激产生的兴奋，沿轴突传递给下一个细胞是双向的
C．大脑皮层具有语言、学习、记忆和思维等高级功能
D．垂体通过下丘脑分泌的相关激素调控甲状腺、性腺等内分泌腺的活动
11.下列各项仅仅属于体液免疫的是 ( )
A．发生免疫反应后形成沉淀或细胞集团
B．纤毛摆动把粘附的细菌以痰的形式排出体外
C．靶细胞裂解死亡
D．吞噬细胞处理病菌
12．下列有关免疫的叙述正确的是 ( )
A．效应T细胞与靶细胞结合后，靶细胞产生溶酶体酶
B．抗体能够直接杀灭所有的抗原
C．B细胞是骨髓中的淋巴干细胞在转移到脾脏中发育成的
D．T细胞、记忆细胞能够在机体内识别“非己”成分
13.下图是两次注射同一种抗原后，人体内产生的抗体情况。下列说法不正确的是( )
A．第二次注射同一种抗原后，记忆细胞大量形成浆细胞
B．与第二次相比，第一次注射抗原产生的抗体效率低，保持时间较短
C．图中说明预防接种往往需注射同种抗原2至3次，每次要隔一定时间
D．图中说明抗原接种量越大，产生的抗体越多

14．下列各项中与植物激素调节功能相符的一项是( )
A．在形成无子番茄过程中生长素改变了细胞的染色体数目
B．乙烯广泛存在于植物多种组织中，主要作用是促进果实的发育。
C．植物组织培养形成根、芽时受细胞分裂素和生长素的影响
D．赤霉素引起植株增高的原因主要是促进了细胞的分裂
15.把一花盆如图所示固定在直径为2m的圆盘的边缘处，盆底与地面成45°角。然后旋转圆盘使花盆水平方向所受的力与垂直方向相同。然后，保持圆盘旋转的速率长期不变，观察植物的根部生长的方向。植物根部生长的方向应当是下列的哪一项？（ ）
16.经实验检测出某一植株的不同器官对不同生长素浓度的反应如下图所示，横坐标表示生长素物质的量浓度。根据实验结果，可以获得的结论之一是 （ ）
A．当生长素浓度为10-9mol·L-1时，抑制根的生长，促进芽的生长
B．若解除顶端优势，应确保侧芽的生长素浓度低于10-6mol·L-1
C．低浓度生长素促进根、芽的生长，高浓度生长素则促进茎的生长
D．根向地生长的原因是其背地侧生长素浓度高于10-8mol·L-1
17．下列关于种群的说法中，不正确的是 ( )
A．一个种群中个体的数量会因环境条件的变化而发生变化
B．种群内个体间通过自由交配可以产生可育后代
C．种群中个体间的斗争会由于出生率大于死亡率而加剧
D．只要提供充裕的食物和生存空间种群数量就可以呈“J”型曲线增长
18.在对某地麻雀和种群调查中，第一次捕获了50只麻雀，将这些麻雀腿上套上标志环并放掉，数日后又捕获麻雀40只，其中有标志环的为5只。请计算，该地约有麻雀( )
A.2000只 B.400只 C.200只 D.500只
19.下图是甲状腺活动的调节示意图。对该图的理解，不正确的是
A．图中X与Y分别是下丘脑和垂体
B．图中a与b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 第19题图
C．甲状腺活动只受垂体促激素的调节
D．血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用
20.下面4个数量金字塔中的哪一个与"槐树→蚜虫→瓢虫"这条食物链相符合( )
A.B.C.D.
21. 下列有关生态系统稳定性的叙述，不正确的是( )
A．生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础
B．生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统稳定性
C．生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值
D．生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统恢复力稳定性就越强
22.下图表示共同生活在一起的两个种群，一个种群主要以a为食，另一个种群以b为食，它们所吃的食物有些是共同的，以 c表示。（图B表示A经过自然选择形成的结果）。下列关于种群的描述不正确的是 ( )

A．两个种群间存在着竞争的关系
B．自然选择使以c为食的个体逐渐减少
C．自然选择一定会使两种群中的种灭亡
D．两个种群在竞争中最终适应环境
23．下列哪个食物链（网）中鹰的个体数量可能最多( )
A．草→昆虫→青蛙→蛇→鹰 B．草→昆虫→田螺→食虫鸟→鹰
C． D．
24.在一片动植物种类繁多的森林中，消费者、分解者种类和数目基本稳定，那么下列哪项与之不相符( )
A．能量流动与物质循环保持相对稳定　　 B．食物链和食物网保持相对稳定
C．各类生物所含的能量值变化较小 　　D．各种群年龄组成维持增长型
25.由于“赤潮”的影响，一条4Kg重的杂食性海洋鱼死亡，假如该杂食性的食物有1/2来自植物，1/4来自草食鱼类，1/4来自以草食鱼类为食的小型肉食鱼类，按能量流动效率20%计算，该杂食性鱼从出生到死亡，共需海洋植物( )
A．120㎏ B．160㎏ C．60㎏ D．100㎏
26.许多同学都曾尝试设计制作小生态瓶，下列列举的在设计小生态瓶是应遵循的原理中，不合理的是（ ）
A、瓶中动物与植物之间应有捕食关系 B、瓶中各种生物的数量搭配应合理
C、应经常向瓶中通气，保证瓶中生物的呼吸 D、瓶中生态系统应获得充足的能量
27.下列关于人口与可持续发展关系的叙述，不正确的是（ ）
A、控制人口数量，提高人口素质，是我国实施可持续发展战略的重要条件
B、控制人口数量，提高人口素质，要把计划生育工作放在重要位置
C、目前我国人口太多，不可能实施可持续发展战略
D、专家预测到本世纪中叶，我国人口总数将达到高峰，然后才有可能下降
28.山清水秀，鸟语花香的美景常常令人赏心悦目，流连忘返，这说明生物多样性具有（ ）
A、直接价值 B、间接价值 C、潜在价值 D、科学研究价值
29.以下说法正确的是 （ ）
A. 所有的限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列
B．质粒是基因工程中惟一的运载体
C．运载体必须具备的条件之一是：具有多个限制酶切点，以便与外源基因连接
D．基因治疗主要是对有缺陷的细胞进行修复
30.基因表达载体的构建所需的条件有 （ ）
①同一种限制酶 ②具有某些标记基因的质粒 ③RNA聚合酶 ④目的基因 ⑤DNA
连接酶⑥启动子⑦终止子
A．①②③④⑤⑥⑦ B．①②④⑤⑥⑦ C、②④⑥⑦ D．①②④⑤
二、双项选择题：本题共5个小题，每小题4分，共20分。每小题给出的四个选项中，有二个选项符合题意。每小题全选对得4分，错选、漏选、不选得0分。
31.一个健康的人若进食过多的糖和食盐后，其体内可能出现的生理变化是( )
A.尿中盐增多，糖未增多 B.抗利尿激素减少
C.糖大量地进入组织细胞并被利用 D.肾上腺素分泌增多
32.生长素对植物的生理作用往往具有双重性，具体表现在( )
A.既能促进植物生长，也能抑制生长　 　B．既能促进发芽，也能抑制发芽
C.既能促进果实成熟，也能抑制果实成熟 D.只能防止落花落果
33.某山区的坡地被滥垦，当狂风暴雨侵袭时，局部山坡发生山崩。在较短的一段时间后，该处出现了新的生物群落，下列相关叙述，不正确的是
A．该群落的丰富度比较低
B．该群落演替的速度和方向与自然演替相同
C．该群落中的生物多为草本植物，无垂直结构
D．该群落形成过程中先出现的生物最可能是地衣
34．与神经调节相比，体液调节的特点是
A．调节准确、快速 B．通过体液运送调节物
C．调节物都是由内分泌腺产生的 D．调节作用范围广泛
35．生态系统的生产力是指生产者制造的有机物总量。有学者以“生产力假说”来解释生物多样性的原因，认为是高生产力造成高的物种丰富度。某研究者在某山区研究，绘出海拔高度与物种数目的关系图（见右图），并发现其生产力随着海拔高度增加而递减。由此判断下列叙述正确的是
A．海拔1000m处物种丰富度低而生产力高
B．生产力最高的地区是物种丰富度最高的地区
C．高海拔地区的生产力比低海拔地区的高
D．此研究结果不支持“生产力假说”
第二部分：非选择题（共50分）
36. （15分）内环境是人体细胞生活的直接环境，内环境的温度、渗透压、pH及各种化学物质的含量，正常情况下能够维持相对稳定的状态，这是人体完成各项生命活动的必要条件。请回答以下问题：
（1）能与毛细血管壁细胞直接进行物质交换的具体内环境是_______________________。
（2）人体内环境的各种理化性质及化学物质含量会发生变化的原因是_______________________和__________________ _。
（3）机体维持稳态的主要调节机制是_________________，其中免疫系统是通过__________________等功能，实现它在维持稳态中的作用。
（4）右图所示的调节过程是人体稳态的重要组成部分。请回答以下问题：
① 在寒冷环境中，图中的②分泌量增加的同时____________（填字母）的分泌量也增加，二者共同促进机体的新陈代谢。请写出寒冷条件下皮肤立毛肌收缩，起鸡皮疙瘩的反射弧_________________。
②人体内需要源源不断产生激素，以维持激素含量的动态平衡，这是因为____________________。
③图中的胰岛可分泌胰岛素和胰高血糖素。若胰岛B细胞受损，人会得糖尿病，这主要是因为_______________________。
37.（5分）右图表示植物生长素与其植物生长的促进作用的关系。据图回答下列问题：
(1)曲线OH段说明__________ ___ ___；
(2)曲线HB段说明_____________ ___；
(3)曲线上C点表示___________ _____；
(4)若某植物顶芽的生长素浓度为g时，
产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的_______区间；
(5)若用燕麦幼苗做向光性实验，并测得幼苗胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比为1∶2，则根据图推测燕麦幼苗胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围是________。
38．（13分）请根据下图回答几个有关生态系统的问题：
（1）生态系统的结构包括__________________。若左上图表示碳元素在生态系统循环的模式图，则A为_______________，B为________________，D为_______________。碳元素在生物群落内部传递是沿 实现的。
（2）在右上图的食物链中，（②－⑤） /（①－③）的比值代表_______________（生物之间）的能量传递效率，一般为 ，③和④分别属于_______________和______________（生物）的同化量的一部分。
（3）在上图的食物链中，草为兔提供了可以采食的信息，狼能够依据兔留下的气味去猎捕，兔同样也可以依据狼的气味或行为特征去躲避猎捕，这说明了信息的作用是__________________________________________。正常情况下，草、兔、狼的数量会在一定范围内波动，这是通过___________________调节机制来实现的。
39.干扰素是能够抑制多种病毒复制的抗病毒物质。科学家利用基因工程技术从人的T淋巴细胞中提取干扰素基因转入羊的DNA中，培育出羊乳腺生物发生器，使羊乳汁中含有人体干扰素。请回答：
（1）科学家将人的干扰素基因与乳腺蛋白基因的______________等调控组件重组在一起，通过显微注射等方法，导入哺乳动物的___________细胞中，然后，将该细胞送入母体内，使其生长发育成为 动物。
（2）在该工程中所用的基因“剪刀”是 。将人体干扰素基因“插入”并连接到羊体细胞DNA上所需要的酶是 。人体干扰素基因之所以能“插入”到羊的DNA内，原因是 。
（3）请在下框中画出某DNA片段被切割形成黏性末端的过程示意图。

（4）如何检测和鉴定人的干扰素基因已被成功导入羊体内？请写出两种方法：
、 。
40.（5分）下图表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部分过程，请据图回答问题。
（1）图中②为 细胞，④为 细胞。
（2）抗体从在细胞内合成到分泌至细胞外的过程为 。
（3）过程③表示 ，过程⑤表示 。
高二级理科生物科答题卡
一、单选题（共30题，每题1分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
题号
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
二、双选题（共5小题，每题4分）
题号
31
32
33
34
35
答案
三、非选择题（共50分）
36.（15分）
（1）
（2） 和
（3） ， 、 和
（4）① ，


②
③

37. （5分）（1）
（2）
（3）
（4） （5）
38.（13分）（1） 、
A为_______________，B为________________，D为_______________。碳元素在生物群
落内部传递是沿 实现的。
（2）
和
（3） ，

39.（12分）（1）
（2）

（3）
（4） 、 。
40.
（1）
（2）
（3） ， 。
参考答案
单选：
1—5 DCBCB 6—10 BBDAC 11—15 ADDCA 16—20 BDBCC 21—25 DCCDB 26—30 CCACC
双选：
31. AC 32. AB 33. CD 34.BD 35.AD
非选择题：
36.（15分）
（1）血浆和组织液 （1分）
（2）细胞的代谢活动（1分） 外界环境的不断变化 （1分）
（3）神经—体液—免疫调节网络 （2分） 防卫、监控和清除 （1分）
（4）① b （1分）
皮肤冷觉感受器下丘脑体温调节中枢立毛肌 （5分）
② 激素—经靶细胞接受并起作用后就被灭活了 （1分）
③ B细胞受损，胰岛素分泌减少，促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖的能力减弱，从而血糖升高（2分）
37. （5分） ⑴随生长素浓度增加（在o～g范围内），促进作用增强。⑵随生长素浓度继续增加（超过g），促进作用减弱。⑶该浓度既不促进生长，也不抑制生长。⑷i点以后 ⑸（0，2m）
38.（13分）
（1）生态系统的组成成分，食物链和食物网（2分，答不全不得分） 生产者 （1分） 分解者 （1分） 大气中CO2库（1分） 食物链 （1分）
（2）兔→狼 （1分） 10%～20%（1分） 草 （1分） 兔（1分）
（3）调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定（2分） 负反馈 （1分）
39.（12分）【答案】。除说明外，每空1分。
（1）启动子 受精卵 转基因（或成熟） （2）限制性内切酶 DNA连接酶
用相同的限制性内切酶催化反应后形成了互补碱基序列（或不同生物DNA的结构具有统一性）(2分)
（3）（3分）（补充出DNA的互补链给1分，写出两个黏性末端各给1分）

（4）分子检测；DNA分子杂交；DNA与mRNA分子杂交；或抗原抗体杂交；从羊的乳汁中提取干扰素（以上任意任出两点即可）（2分）
40.（5分）
（1）T B
（2）核糖体—内质网—高尔基体—细胞膜—胞外
（3）②将抗原传递给④ 病菌（抗原）直接刺激 ④