细胞的多样性和统一性

课件25张PPT。第2节 细胞的多样性和统一性



第1章 走近细胞学习目标1.使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。
2.说出原核细胞和真核细胞的区别和联 系。

3.分析细胞学说建立的过程。

4.认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程；讨论技术进步在科学发展中的作用。问题探讨1. 上述细胞的共同结构有哪些？ 细胞膜、细胞质和细胞核（植物细胞还有细胞壁，人的成熟红细胞没有细胞核） 2. 造成细胞不同形态结构的原因？细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。 一、实验:
使用高倍显微镜观察几种细胞
目的要求：
1. 复习显微镜的构造及低倍镜的使用。
2.使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。
3.运用制作临时装片的方法。
材料用具：水绵、薯叶(保卫细胞)、血细胞等
方法步骤：安放、对光、观察（先低倍镜后高倍镜）
讨论：
1.使用高倍镜观察的步骤和要点是什么？
2.归纳所观察到的细胞在结构上的共同点，并描述它们之间的差异，分析产生差异的原因。 目镜物镜镜筒镜臂镜座载物台压片夹反光镜遮光器粗准焦螺旋细准焦螺旋12转换器显微镜的构造呈像：倒立放大的虚像方法步骤（视频）转动反光镜使视野明亮。
在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物象移至视野中央。
转动转换器，换成高倍物镜。
观察并用细准焦螺旋调焦。水绵：螺旋形排列的带状叶绿体双子叶植物叶片表皮的气孔分布保卫细胞吸水膨胀，气孔打开；
保卫细胞失水缩合，气孔关闭。1.使用高倍镜观察的步骤和要点是：
(1)首先用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野的中央。
(2)转动转换器，用高倍匀观察，并轻轻转动细准焦螺旋，直到看清楚材料为止。2. 这些细胞在结构上的共同点是：有细胞膜、细胞质、细胞核，植物细胞还有细胞壁。
各种细胞之间的差异和产生差异的可能原因是：这些细胞的位置和功能不同，其结构与功能相适应，这是个体发育过程中细胞分化产生的差异。二、原核生物和真核细胞
（一）部分原核细胞细菌发菜再这样发菜真的要绝了过渡的采挖破坏了生态植物细胞（二）比较下面两种细胞的结构细菌细胞（1）细胞核和拟核在结构上有什么不同？ （2）拟核的成分是什么？与真核细胞的染色体
有什么不同？（3）原核细胞质中有什么结构？植物细胞的细胞
质中有哪些结构？（4）你认为原核细胞的结构简单，还是真核细
胞的结构简单？思考（三）原核细胞与真核细胞的区别 较小较大无成形的细胞核，
无核膜，无核仁，
无染色体
有成形的真正的细
胞核，有核膜、核
仁和染色体有核糖体
有核糖体、线粒体
等，植物细胞还有
叶绿体和液泡等
细菌、蓝藻
真菌、植物、动物
依据有无核膜包围的成形细胞核，分为：（四）、原核生物的基本特征（以蓝藻为例）没有成形的细胞核，有拟核藻蓝素和叶绿素—能进行光合作用只有核糖体细胞器宏观：当以细胞群体出现时，水体富营养化：赤潮、水华状如发丝，呈黑蓝色：发菜三、细胞学说的建立过程细胞学说1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
2、细胞是一个相对独立的单位，既有自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
3、新细胞可以从老细胞中产生。思考1、找出以上不当的一条，并改正。
2、通过分析细胞学说的建立过程，你能领悟
到科学发现具有哪些特点？新细胞通过细胞分裂产生。（一）“细胞学说”的建立过程1.从发现细胞和建立细胞学说的科学家
的角度来介绍
维萨里比夏虎克马尔比基施莱登施旺耐格里魏尔肖 ……2.从科学技术发展的程序来介绍肉眼观察光学显微镜观察电子显微镜观察……3.从科学实验的角度观察解剖人尸体观察死细胞观察动、植物的活细胞观察受精卵的分裂……通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以下特点1.科学发现是很多科学家的共同参与，共同
努力的结果。2.科学发现的过程离不开技术的支持。3.科学发现需要理性思维和实验的结合。
4.科学学说的建立过程是一个不断开拓、继
承、修正和发展的过程。
细胞学说主要阐述了细胞的多样性还是
生物界的统一性？ 细胞学说提示了细胞的统一性和生物体
结构的统一性，使人们认识到各种生物之间
存在共同的结构基础