15最苦与最乐课件（共41张ppt）

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第15课 最苦与最乐
梁启超
梁启超(1873—1929)，字卓如,号任公，别号饮冰室主人，广东新会人，思想家、学者。著作大多收入《饮冰室合集》。

作者简介
1.识记作者的相关文学常识，积累文中的重点字词，把握作者的观点。
2.梳理文章的论证思路，体会设问、排比在文中的作用，学习道理论证的方法。
3.领悟作者对人生价值的思考，培养对个人、家庭、社会、国家的责任感。

学习目标






重点字注音
恩惠（huì） 赔礼（péi）
如释重负（shì） 契约（qì）
豪杰（háo） 悲天悯人（ｍǐn）
卸却（xiè） 循环（xún）
揽（lǎn） 监督（dū）

重点词语解释
【失意】 不得志；不如意。
【安分】 规矩老实，守本分。
【达观】 对不如意的事情看得开。
【契约】 证明买卖、抵押、租赁等关系的文书。
【监督】 察看并督促。
【如释重负】 像放下重担子一样，形容解除精神压力后心情轻松愉快。
【海阔天空】 形容想象或说话毫无拘束，漫无边际。
【心安理得】 自信事情做得合理，心里很坦然。
【大抵】 大概；大都。
【无入而不自得】 语出《礼记·中庸》。意思是，君子无论处在什么境遇都能保持安然自得。
【君子有终身之忧】 语出《孟子·离娄下》。意思是，君子有终身的忧虑。
【任重而道远，死而后已，不亦远乎】 语出《论语·泰伯》。意思是，（士）肩负沉重的使命，要跋涉遥远的路途，到死方休，不是很遥远吗？
【悲天悯人】 对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。
【苦海】 原是佛教用语，后来泛指很困苦的环境。

整体感知
第一部分(第1~3段)，论述未尽责任是人生最大的苦痛。
第二部分(第4、5段)，论述尽责任是人生最大的快乐。
人生当_______________，
而不能___________。
勇于承担责任
逃避责任
用最精练的语言概括中心论点。
“负责任最苦，尽责任最乐”
用喜欢的方式自由朗读课文并填空。
_______是人生最大的痛苦。
_______是人生最大的快乐。
未尽责任
尽责任
文章可以分为几部分？请分别概括其主要内容。
第1、2段：论“未尽责任是人生最大的痛苦”。
第3段：论“尽责任是人生最大的快乐”。
第4、5段：论“人应当勇于尽责任”。

理清结构

课文研读
（一）谈苦
在作者笔下，
贫而不苦的原因是 ，
失意而不苦的原因是 ，
老、病、死不苦的原因是 。
作者认为真正的痛苦源自 。
根据课文内容填空：
知足
安分
达观
责任
谈
苦
为什么“身上背着一种未了的责任”最苦呢?
因为受良心责备，无处逃躲。
谈
苦
作者举了哪些例子来证明自己的观点呢？
个人对他人的责任：事未办、钱未还、恩未报、礼未赔。
谈
苦
作者认为责任有种种，你能从课文中找出有哪几种责任吗?
对人的责任：
凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。
对事的责任：
凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。
谈
苦
对自己的责任：
凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。
谈
苦
　
　
（二）论乐
作者引用了哪些古语、俗语来形容尽责任之后的乐呢？请找出来，并讲讲它们的含义和作用。
论
乐
俗语——心上一块石头落了地

古语——如释重负
含义：好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。
含义：本来担心或害怕的紧张心情得到了缓解。
论
乐
作用：形象生动地论证了尽责任之后的轻松愉快的心情和快乐自由的境界。
孔子——无入而不自得

含义：无论到了什么境地，没有不自由自在的。
论
乐
作者认为这种乐的决定权在谁呢？结合文中语言谈谈你的理解。
有关句子：
天下事从苦中得来的乐才算真乐。
人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。
快乐之权，操之在己。
论
乐
（三）担责任
找出作者引用的名言佳句，并想一想这些话的含义以及要证明什么。
担
责
任
孟子——君子有终身之忧 　　
含义：君子一生担心对社会国家所负的责任没有做好，因而终身都处于忧虑之中，但不会有一朝一夕对个人的遭遇的激愤。
担
责
任
曾子——任重而道远　
曾子——死而后已，不亦远乎

含义：负担沉重而且路途遥远。比喻责任重大。
含义：一直走到死 的时候才放得下，不也是很远了吗？
担
责
任
证明天下事从苦中得来的乐才是真乐，从而得出了“人生当勇于承担责责”的结论。
引用名言的作用：
担
责
任
作者为什么说“仁人志士的忧国忧民”“诸圣诸佛的悲天悯人”是乐而不是苦呢？
因为“尽得大的责任，就得大快乐”“日日尽责任，便日日得苦中真乐”，所以苦中真乐，是乐，不是苦。
担
责
任
最后一段证明了什么内容呢？“卸却责任”和“解除责任”有什么不同？
“卸却责任”指未尽责任，丢开不管；“解除责任”指尽了责任，再无负担。责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。
证明了“人生不应当逃避责任”。
担
责
任
文章的题目叫作“最苦与最乐”，最后一段中哪些句子分别呼应了“最苦”和“最乐”?

合作探究
责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。
尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。
最乐——
想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。
最苦——
文中运用了哪些不同的句式和哪些论证方法？有什么好处？
论证方法：引证、例证、道理论证、对比论证等。
句式：陈述句、设问句、反问句、感叹句；肯定句、否定句；主动句、被动句等。
虽然本文谈的是严肃的话题，但由于句式、论证方法的变化，使得文章的语言凝重却不呆滞，有一股灵动之气。
好处：
本文还用了哪些修辞手法，有什么作用？
好处：大量的排比，使文章流畅，气势磅礴；设问可以引起读者的注意和思考；反问使语气更强烈，增强语言的说服力。
修辞手法：排比、设问、反问等。
分
说

最苦：未尽责任
最乐：尽了责任

有苦才有乐
苦中有真乐
责小得小乐
责大得大乐
总说 承担责任 获得快乐

板书设计

写作特点
1.论证严谨，思路清晰。
文章开篇运用了一串设问句，给出了人生最苦的事的诸多答案，并且一一加以否定，然后指出人生最苦的事是背负未来的责任，并多方面、多角度地进行论证；接着运用道理论证的方法，通过引用古语、俗语和孔子、孟子、曾子的话等，进一步论述尽责任是人生最大的快乐；最后论述人应当勇于负责，而不应当躲责任。全文论证严谨，思路清晰。
2.运用设问和排比，观点鲜明。
文章多处运用设问，突出和强调了作者的观点，使文章观点鲜明、主题明确。同时，文中多次用到排比。例如，“答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼”，排比修辞的运用，增强了行文气势，有力地证明了论点。
1.请说出日常生活中与“苦、乐”相关的词语、俗语、谚语。
知足常乐、苦尽甘来、苦中作乐、先苦后甜；一分耕耘，一分收获；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟……

拓展延伸
2.阅读下面材料，结合自己生活实际谈谈对人生的看法，说说作为学生应尽到什么责任。
您虽不能左右天气，但您可以改变心情。
您虽不能改变容貌，但您可以展现笑容。 您虽不能逃避现实，但您可以勇敢面对。
您虽不能样样如意，但您可以事事尽力。
提示：
　　①培养热爱集体、自觉维护集体利益的责任感。
　　②建立自信，要有毅力，勇于面对失败。
　　③培养学习的责任感。

课堂小练
1.阅读下面的文字，完成后面的问题。
曾子还说哩：“任重而道远，死而后已，不亦远乎?”那rén（ ）人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天mǐn（ ）人，虽说他是一辈子苦痛，也都可以。
（1）根据拼音在括号内写出汉字。
（2）请写出几个日常生活中与“苦”“乐”相关的成语。
仁
悯
苦尽甘来；苦中作乐舟。
2.根据语境，填写恰当的关联词语。
（1）因为越是圣贤豪杰，他负的责任便越是重大；（ ）他常要把种种责任来揽在身上，肩头的担子，从没有放下的时节。
（2）虽说他是一辈子苦痛，也都可以。（ ）他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，（ ）他到底还是乐不是苦呀！
而且
但是
所以
3.根据示例仿写句子。
示例：人若能知足，虽贫不苦。
人若能达观，虽受人鄙弃不苦。