统编版四年级上册语文试题-一课一练 《呼风唤雨的世纪》(含答案)

《呼风唤雨的世纪》同步练习
一、基础运用
1.看拼音，写词语。
yī lài???? huàn xiǎnɡ???? ténɡ yún jià wù?
（????? ） （???? ????）（??????? ???? ）
ɡēnɡ zhènɡ??? lián xì?? ? ?ɡuī ɡēn dào dǐ
（???? ??）（?????? ）（? ???????? ?????）
2.给形近字组词
纪_______????唤________???超_______???概_____???核________
记________? ??换________???趋_______???溉_______??该________
3.照样子，改写句子。
例 人类依靠科学技术呼风唤雨。?
人类依靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
（1）海底有各种鱼类发出声音。

（2）是人类在呼风唤雨。

4.按意思写词语。
①原指神仙利用法力能使天刮风下雨，现在引申为“能够支配自然的一种巨大力量。”________　
②指出人意料。________
③乘着云，驾着雾。原是传说中指会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。________
④深奥莫测的秘密；奥妙；隐秘。________
5.查字典填空。????????????
（1）“幻”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________????
（2）“超”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________????????
6.给划线的字选择正确的读音。
当：dānɡ dànɡ 当时_____、当真___、当然_____、当归______
系：xì ì 关系_____、系紧____、联系____、系红领巾_____
7.判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“是谁在呼风唤雨呢？当然是人类：靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。”这两句运用了设问的修辞手法。???? （??? ）
（2）课文第3、4自然段运用了对比的说明方法提示了科学家对人类生活的意义。（?? ）
（3）“呼风唤雨”的意思是人类可以随意支配自然，随心所欲。（??? ）
8.选词填空。
发现????? 发明
①地质工作者在塔里木盆地________了大油田。
②我国有着五千年的文化史，“四大________”充分展示了古代劳动人民的智慧。
改变????? 改善
③要________一个人的性格确实很困难。
④改革开放以后，人们的生活水平有了明显的________。
9.按课文内容回答问题。
朗读诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，体会诗句原来的意思。联系课文理解后填空。
“春风”指的是—________。
“梨花”指的是—________。
二、阅读理解
10.课内阅读，回答问题。
是谁来呼风唤雨呢?当然是人类；靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
（1）根据意思写词语。
A经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。________
B创造出的新事物或新方法。________
（2）短文连用了两个________句，请你再仿写一个句子。
________。
三、阅读理解
11.课外阅读，回答问题。
划船的启示
富尔敦是美国的工程师、发明家。富尔敦小时候只爱画画，不爱读书。一天，老师对他说：“孩子，你只是图画画得好，别的（功? 攻）课都不行，会（流?? 留）级的。要重视科学知识的学习呀！”可是，他把老师的话当作耳边风。
有一次，富尔敦去（钓?? 钩）鱼。他坐的小船遇上了大风，划起船来费劲极了。他想：“装上风帆只能随风飘游，还有什么好办法能改变这种（壮?? 状）况呢？”?
不一会儿，风停了，富尔敦坐在空船里，把脚浸在河水中，心里还盘算着??不知不觉小船已经荡到河中心了。他惊喜地发现，原来是两只脚不断摆水的结果。
他又想：“能不能用十字叉的轮子来代替划船的桨？轮子该怎么造？造好后装在什么位置最合适？船身又该怎样改装呢??这些问题靠画画不能解决，怎么办呢？这时候，富尔敦才领悟到老师的话是对的，决心重视学习科学知识。
从此，富尔敦发奋读书，进步很快，后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者。
（1）把括号里不恰当的字划掉。
（2）从这篇短文中找出下面词语的反义词。
轻视—________?????省力—________?
（3）在正确的答案后边的括号里打上“√”。
a) 富尔敦是个聪明的孩子，他知错就改。
b)要想有所作为，就要重视学习科学知识。
c)富尔敦的老师很会教育自己的学生。
d)只要多参加活动，就能增长见识。??????????? ?????????

答案解析部分
一、基础运用
1.依赖? 幻想? 联系? 耕种? 腾云驾雾? 归根到底
2.【答案】世纪；呼唤；超过；大概；核心；笔记；交换；趋势；灌溉；应该
【解析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。如：世纪 、记录、呼唤、交换、超过、趋势、大概、灌溉、核心、应该。
3.（1）海底有什么发出声音？海底有各种鱼类发出声音。??
（2）是谁在呼风唤雨？是人类在呼风唤雨。
4.【答案】呼风唤雨；出乎意料；腾云驾雾；奥秘
【解析】此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语的意思。（1）原指神仙利用法力能使天刮风下雨，现在引申为“能够支配自然的一种巨大力量。”——呼风唤雨。（2）指出人意料。——出乎意料。（3）乘着云，驾着雾。原是传说中指会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。——腾云驾雾。（4）深奥莫测的秘密；奥妙；隐秘。——奥秘。
5.【答案】（1）幺；1；H；huàn；幻想
（2）走；5；C；chāo；超常
【解析】此题不仅考查学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考查。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
6.【答案】dānɡ；dànɡ；dānɡ；dānɡ；xī；jì；xì；jì
【解析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。
7.（1）√??? （2）√??? （3）×
8.【答案】发现；发明；改变；改善
【解析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
发明：是结合已有的事物创造出来的新事物,这期间有创造的过程。如（1）。
发现：是已有的事物,现象 从隐藏不为人知的的状态变为众人所知的状态的过程。如（2）。
改变：就是一种变化。如（3）。
改善：是对现有条件的一种升级和提高。如（4）。
9.【答案】科学技术；利用科学技术获得的许多奇迹般的发现和发明。如电视……
【解析】考查对课文内容的理解和识记。依据课文内容可知，“春风”指的是--（科学技术）“梨花”指的是--（利用科学技术获得的许多奇迹般的发现和发明。如电视……）
二、阅读理解
10.【答案】（1）发现；发明
（2）设问句；是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。
【解析】（1）此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语的意思。A经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。——发现。B创造出的新事物或新方法。——发明。
（2） 本题的目的是引导学生明白设问这一修辞手法以及其作用。所谓“设问”为了引起别人注意，以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答。如：是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。
三、阅读理解
11.【答案】（1）攻； 流 ； 钩 ； 壮 （2）重视；费劲 （3）b
【解析】（1）本题主要考查学生对同音字、形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
（2）本题主要考查学生对反义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再结合语境写出反义词。其中注意： 轻视：小看或讨厌；不认真看待。所以“ 轻视”的反义词是“重视”。“省力”的反义词是“费劲”。（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。??????????????????????????????