统编版四年级语文下册同步课课练习9.短诗三首（有答案）

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人教部编版四年级语文下册同步练习
9.短诗三首
一、看拼音写词语。
fán
xīng
làng
màn
huǐ
miè
téng
wàn
luó
bo
xī
gài
bō
tāo
duǒ
cáng
sī
cháo
niǎo
cháo
二、写出同音字。
[luó]
（
）卜　
(　　)列　
(　　)鼓
（
）筐
田（
）
[màn]
（
）长
快（
）
[fán]
（
）星　
(　　)恼　
比一比，组词语。
繁（
）
灭（
）
膝（
）
涛（
）
躲（
）
紊（
）
灾（
）
漆（
）
滔（
）
跺（
）
四、查字典，填空。
“漫”按音序查字法应先查音序______，再查音节________；按部首查字法应先查部首______，再查______画。“漫”在字典中的解释有：①水过满，漾出来；②满，遍；③没有限制，没有约束；④莫，不要；⑤广阔。给下列词语中的“漫”选择恰当的解释。(填序号)
漫长(　　)　漫说(　　)　漫山遍野(　　)
水漫金山(　　)
散漫（
）
五、下边句子中的“/”表示朗读的节奏，不恰当的一项是(
)。
A.
鸟儿/躲/到它的巢里。
B.
哪一次/我的/思潮里/没有/你/波涛的/清响？
C.
心中的/风雨/来了/我只/躲到/你的/怀里。
六、根据课文内容完成练习。
1.《繁星(七一)》中作者提到的“这些事”指的是哪些事 (　
　)(多选)
A.月明的园中　　
B.藤萝的叶下
C.母亲的膝上
D.漫灭的回忆
2.《繁星(一三一)》采用了
　
和　
　的修辞手法,表达了作者对　
　的热爱。
七、按要求完成句子练习。
1.这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，__________，__________。(按原文填空)
2.哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？
这几句诗运用________和________的修辞方法，表现了________________。
3.天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。
仿照句子的结构，写一写天上的风雨来了，别的小动物会怎样。
天上的风雨来了，_____________________________________。
4.按要求改写句子。
（1）哪一颗星没有光 (改成陈述句)

.
（2）哪一次我的思潮里没有你波涛的清响 (改为陈述句)

.
（3）这些事——是永不漫灭的回忆。(缩句)

.
八、课内阅读。
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
1.诗中的两个“风雨”，第一个“风雨”指的是(　　)；第二个“风雨”指的是(　　)。
A.自然界中的风和雨　　B.各种各样的传言
C.烦恼、痛苦、忧愁　　D.纷纷的议论
2.诗中与“鸟儿的巢里”相对应的是________________。
3.理解这首诗，在正确的说法后画“√”。
(1)这首诗赞颂母爱，表现了母爱的崇高与无私。(　　)
(2)这首诗着重表现了鸟儿和人一样都有避风港。(　　)
(3)这首诗表达了诗人对母爱由衷的依恋和感激之情。(　　)
4.假如你给妈妈朗诵这首诗，想象她会有怎样的反应，从语言、神态、动作等方面进行描写。
.
.
九、课外阅读。
夏夜繁星(节选)
从前有一种小楷字,浅黄的竹管上,贴着细致的红纸标签,上面写着“一天星斗焕文章”。真是绝佳的诗句!不知那些文雅的中国前辈是何处得来的灵感,“一天星斗”确实是文章的前奏。
(　　)没有那暑气全消,凉风渐起的夏夜,人们(　　)不会有那么多机会细数那满天的繁星,去为它们编故事、写神话了。
夏天的夜色来得迟。黄昏拖着长长的裙裾,舒舒展展地踱步,把一天的暑气细心地收敛,然后才慢慢地隐去。
星星不等黄昏褪尽,就开始在淡灰的天空中一个一个地出现。起初,你会说,上面只出了一个星。但你立刻看见不远还有一个,而且另一边还有一个。不止一个,而是三个。不止三个,而是很多个。
星星就是这么喜欢调笑的小精灵,闪着亮眼,躲在你明明看不见的地方,却打赌说它早就在那里,是你没有看见。使你不服气,辩说它一定刚刚并没有在那里。它却只是对你顽皮地眨眼,不由你不对自己的注意力开始怀疑。
要说也是,我们对细碎的东西常常不会给予准确的注意,何况是星,那么一大把的被造物者任意一撒。它们除了平面上的,还有从深深远远的地方透过来的。在夏夜数过繁星的人都早已发现,天不是一张幕,它是一片广远的、深不可测的空间,那空间里,布满着星群。
1.在文中括号里填上合适的关联词语。
2.下列对“一天星斗焕文章”的解释不正确的一项是(　
　)
A.满天星斗都成为文章的点缀。
B.表示文章写得好。
C.文章就像满天的星斗那样光亮、鲜明。
D.形容一个人的文章到了出神入化的地步。
3.文中画“　　”句子使用了　
　的修辞手法,作者为什么要用这种修辞手法写星星
.
　
答案：
一、繁星
浪漫
毁灭
藤蔓
萝卜
膝盖
波涛
躲藏
思潮
鸟巢
二、萝卜
罗列
锣鼓
萝筐
田螺
漫长
快慢
繁星
烦恼
三、繁多
紊乱
消灭
灾难
膝盖
油漆
波涛
滔滔不绝
躲藏
跺脚
四、M
man
氵
11
⑤
④
②
①
③
五、A.
六、1.　ABC　
2.　反问　　排比　　大海　
七、1.藤萝的叶下　母亲的膝上　
反问　排比　诗人对大海的挚爱之情　
3.昆虫藏在叶子背面
4.
（1）哪一颗星都有光。
（2）哪一次我的思潮里都有你波涛的清响。
（3）这些事是回忆。
八、1.A　C　2.母亲的怀里　
(1)√　(3)√　
4.示例：妈妈用慈爱的目光看着我，脸上露出灿烂的笑容，说：“好女儿，你终于长大了。”说完，妈妈紧紧地抱住我。
九、
1.如果……就……
2.
　C　
3.
拟人
作者赋予了星星生命的活力,使星星活跃起来,对星星的描写更加形象、生动。　
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精品试卷·第
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