统编版 六年级下第6课《骑鹅旅行记》节选 同步练习

《骑鹅旅行记》节选同步练习
一、基础题
1.给加点字注音.
（ ） （ ） （ ）( )
犬牙 缰绳 黑莓 刨虫子
2.解释下列词语并造句。
(1) 无济于事：_________________________________________
造句：
(2)乌合之众：__________________________________________
造句：
3.比一比,组一组。
拨（ ） 掏（ ） 竟（ ） 歉（ ）
拔（ ） 淘（ ） 竞（ ） 谦（ ）
4. 在括号里填上合适的词语。
（ ）的男孩 （ ）的皮毛
（ ）的尾巴 （ ）的喉咙
5.写出下列歌词的近义词。
障碍—— 熟悉——
锋利—— 温柔——
6.. 按要求完成句子.
（1）男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。（ 缩写 ）

（2）他被石头搬到了。（变成把字句）
二、课外阅读
捧着空花盆的孩子
很久很久以前，在一个国家里，有一个贤明而受人爱戴的国王。但是，他的年纪已很大了，而且年迈的国王没有一个孩子。这件心事，使他很伤脑筋。有一天，国王想出了一个办法。他吩咐发给每个孩子一些花种子，并宣布：
“如果谁能用这些种子培育出最美丽的花朵，那么，那个孩子便是我的继承人。”
所有的孩子都种下了那些花种子，他们从早到晚，浇水、施肥、松土，护理得非常精心。
有个名叫雄日的男孩，他也整天用心培育花种，但是，十天过去了，半月过去了，一月过去了……花盆里的种子依然如故，不见发芽。
“真奇怪!”雄日有些纳闷。最后，他去问他的母亲：“妈妈，为什么我种的花不出芽呢?”母亲同样为此事操心，她说：“你把花盆里的土换一换，看行不行。”
雄日依照妈妈的意见，在新的土壤里播下了种子，但是它们仍然不发芽。
国王决定观花的日子来到了。无数个穿着漂亮的孩子涌上街头，他们各自捧着盛开着鲜花的花盆，每个人都想成为继承王位的太子。但是，不知为什么，当国王环视花朵，从一个个孩子面前走过去时，他的脸上没有一丝高兴的影子。
忽然，在一个店铺旁，国王看见了正在流泪的雄日，这个孩子端着空花盆站在那里。国王把他叫到自己的跟前，问道：“你为什么端着空花盆呢?”雄日抽咽着，他把他如何种花，但花种又长期不萌芽的经过告诉给国王，并说，这可能是报应，因为他在别人的果园里偷摘过一个苹果。
国王听了雄日的回答，高兴地拉着他的双手，大声地说：“这就是我的忠实的儿子。”
“为什么您选择了一个端着空花盆的孩子做接班人呢?”孩子们问国王。
于是，国王说：“子民们，我发给你们的花种子都是煮熟了的。”
听了国王的这句话，那些捧着美丽花朵的孩子，个个面红耳赤，因为 。 1.这个故事的起因是( ) A.国王发给每个孩子一些花种子，让他们培育出最美的花朵。 B.国王深受人们爱戴，他年纪已经很大了，可还没有一个孩子。 C.国王年迈而又无子，想要挑选一个义子作为继承人。 D.国王年迈而又无子，他十分苦恼。 2.这个故事的中心人物是( ) A.国王 B.雄日
C.雄日的母亲 D.手捧鲜花的孩子3.依据你的理解，补写完全文的最后一句话。
4.恰当地归纳了本文中心思想的一项是( )A.本文通过一位国王挑选继承人的故事，告诉我们这样的国王才是贤明而受人爱戴的。B.本文通过一位国王挑选继承人的故事，告诉我们不要一味追求地位与财富。C.本文通过一位国王挑选继承人的故事，告诉我们要做一个诚实的人。D.本文通过一位国王挑选继承人的故事，告诉我们做过坏事的人是一定会遭报应的。

参考答案
一、基础题
1. quǎn jiāng méi páo
2. (1) 无济于事：对事情没有什么帮助或益处。文中指男孩光站在那没有什么用处。
造句：在法律面前,一切头衔都无济于事
(2)乌合之众：像暂时聚合的一群乌鸦。比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。本课指男孩骂那些鸡。
造句：这些土匪是一群乌合之众,不堪一击。
3.拨（拨款） 掏（掏出 ） 竟（竟然） 歉（道歉 ）
拔（选拔） 淘（淘气） 竞（竞赛） 谦（谦让 ）
4.（ 朴实 ）的男孩 （ 光滑）的皮毛
（ 长长 ）的尾巴 （ 嘶哑）的喉咙
5.障碍——妨碍 熟悉——熟知
锋利——尖利 温柔——温和
6.. 按要求完成句子.
（1）男孩变成小狐仙。
（2）石头把他绊到了 。
二 课外阅读
1.C
2.B
3.他们种下的是另外的花种子(或他们捧着的是别人栽种的花等)
4.C