课件14张PPT。探究影响鼠妇分布的环境因素执教：张林万
来凤县实验中学探究活动实验法的基本步骤发现并提出问题
收集与问题相关的信息
作出假设
设计实验方案
实施实验并记录
分析实验现象
得出结论一、知识回顾收集信息鼠妇又称潮虫、西瓜虫、地虱。是与虾同类的甲壳纲动物，无毒。
常躲在阴暗、潮湿的地方，一般栖息于朽木、腐叶、石块等下面。受到震动时卷曲身体假死。
喜欢吃腐烂的植物。二、探究活动探究影响鼠妇分布的环境因素 收集信息收集信息视频：探究光对鼠妇分布的影响 分组实验，合作探究。
组别： 组长： 记时人 ：
记数人： 记录人： 汇报人：提出问题作出假设
探究光对鼠妇分布的影响实验材料：纸盒、硬纸板、水槽、玻璃片、烧杯、湿土、鼠妇10只。
设计实验方案依据实验材料，围绕“光是否影响鼠妇的分布”来设计实验方案。
注意：实验方案中只设“明亮”和“黑暗”
一个变量，其他条件要完全相同。实施实验并记录让鼠妇在装置中静置2分钟后才开始观察记录，以避免因鼠妇紧张造成实验误差。
实验过程中实验装置一定要保持静置，以免干扰了鼠妇，造成观测数据不准确。
记录次数太少，偶然性就变大，每30秒记录一次，统计10次以上。
实验中不要伤了鼠妇；不要挡住光线；实验后用肥皂洗手。
注意事项表达与交流汇报实验数据：不同环境中鼠妇数量的平均值:
明亮环境中 只,黑暗环境中 只 .得出的结论是： . 鼠妇喜欢黑暗的环境，光影响鼠妇的生活向全班同学汇报你们小组的情况：分析讨论为什么鼠妇要用10只而不用1—2只?
实验结束后鼠妇应放回适宜它们生活的 中 。
(鼠妇数量太少，偶然性增大，影响实验结果的准确性。）
如果实验结果与你们的假设不一致应该怎么办？ (分析原因，重复实验，最后以客观事实为准。)大自然三、归纳小结
探究实验是解决生物学问题的一种科学方法.实验目的不是学习鼠妇的生活环境，而是让同学们在真实的实验经历中体验实验法研究的过程和方法。
四、收获感悟
一只小小的鼠妇也包含着有价值的探究，科学研究可以出自可能最不起眼的小生物，那么周围的一切生物不都在等待着我们用科学的知识去探究吗？
通过本次活动，你有何收获与感悟呢？ 五 课堂延伸以学致用，
为什么装置中要放湿土？
湿度对鼠妇的分布有影响吗？
有兴趣的同学课下可继续探究。
谢谢大家!“探究光对鼠妇分布的影响”实验报告单
组别： 组长： 记时人：
记数人： 记录人： 汇报人：
实验基本步骤
各 步 骤 的 具 体 内 容
提出的问 题
作出的假设
设计
实验
方案
实验材料：
实验装置：在纸盒内放上一层湿土，以中轴线为界，一侧盖上 ，一侧盖上 ，这样盒内就形成了 和 两种环境。
实验方案中只设“光照”一个变量，设置 与 的对照，其他条件要完全相同。
实施
实验
并
记录
1次
2次
3次
4次
5次
6次
7次
8次
9
次
10
次
平均值
黑暗
（只数）
明亮
（只数）
分析
讨论
1、如果实验结果与你们的假设不一致应该怎么办？
2、为什么鼠妇要用10只而不用1—2只？
3、实验结束后鼠妇应放回适宜它们生活的 中 。
得出
结论
收获
与
感悟
探究影响鼠妇分布的环境因素
来凤县实验中学 张林万
【教学目标】
1．知识目标：
能设计“光对鼠妇生活影响”的实验，并能对实验结果进行分析得出结论。
2．能力目标：
通过探究“光对鼠妇生活的影响”，初步学会探究活动的一般方法；并能学着用这一方法去试着解决一些生物学问题。
3．情感目标：
形成爱护实验动物的情感，养成认真观察和记录的习惯，并学会与小组同学合作与交流。
【教学重难点】
重点：通过探究活动学习探究的一般过程。
难点：探究实验的设计，小组合作进行探究的过程。
【课前准备】 鼠妇、牙膏盒、硬纸板、玻璃片、烧杯、湿土。
【教材分析】 本节课是在学生学习了实验法研究的示例，并了解实验法的基本步骤后，要求学生运用实验法进行“探究影响鼠妇分布的环境因素”的实验，实验的目的不是学习有关鼠妇的生活环境，而是要求学生在真实的实验经历中体验实验法研究的过程和方法。
【教学设计】 师生共同收集有关鼠妇的信息，引出要探究的问题，结合实验法探究的一般过程，分为十组，各组讨论并制定方案，以投影的形式交流实验结果，从而分析并得出结论；交流亲身实验的收获与感悟。
【教学过程】
教师主导活动
学生主体活动
备? 注
一、知识回顾
1、回顾：
实验法是现代生物学研究的基本方法，实验法的基本步骤有哪些？
2、新课导入：
播放有关鼠妇的图片和视频，帮助学生了解鼠妇，收集信息，提问：
如何找到鼠妇？
鼠妇喜欢什么样的生活环境？
确立本节课探究的问题：光对鼠妇分布的影响。
回顾并回答实验法研究的基本步骤。
学生认真观察图片和视频，提出问题，收集与问题相关的信息。
让学生对探究过程有大致了解。
学生观察实物，易激发兴趣有利于学生注意观察。
二、探究活动
要求学生按照实验法的基本步骤来探究光对鼠妇分布的影响：
1、提出的问题是？
2、作出的假设是？
3、如何制定并实施你的方案
4、请小组代表宣讲实验方案
强调：实验中变量的确定，设置对照实验的意义。实验中的注意事项。
5、实施方案
6、结果统计：
若某组的实验结果与假设不符，要及时让该组分析其原因。
请同学得出结论：
我们做完实验了，这些鼠妇怎么办？
三、归纳与小结：
通过对“光对鼠妇生活影响”的探究活动，知道了探究实验是解决生物学问题的一种科学方法。尝试了探究的一般过程，并且知道了除了光之外的其它非生物因素同样对生物有影响。有兴趣的同学课下可继续探究。
四、收获与感悟
通过探究活动，我们都由衷地感到一只小小的鼠妇也包含着有价值的探究，也就是说科学研究可以出自可能最不起眼的小生物，那么周围的一切生物不都在等待着我们用科学的知识去探究吗？你有何收获与感悟呢？
光会影响鼠妇生活吗？
鼠妇喜欢黑暗的环境。
每八人一组开展讨论。制定实验方案。
小组讲，组与组之间相互补充（略）。
做实验时边观察边记录。
各组汇报。
投影各小组的实验结果。
鼠妇喜欢黑暗的环境，光会影响鼠妇的生活。
放回到适合于鼠妇生活的自然环境中，因鼠妇也是生物圈中的一员。
学生通过亲身体验，思考并表达自己在本次探究活动中的收获与感悟。
教师可参与到组中去。
课前把表打印好，便于统计。
课件12张PPT。探究影响鼠妇分布的环境因素执教：张林万
来凤县实验中学探究活动实验法的基本步骤：发现并提出问题
收集与问题相关的信息
作出假设
设计实验方案
实施实验并记录
分析实验现象
得出结论
一 知识回顾收集信息鼠妇又称潮虫、西瓜虫、地虱。是与虾同类的甲壳纲动物，无毒。
常躲在阴暗、潮湿的地方，一般栖息于朽木、腐叶、石块等下面。受到震动时卷曲身体假死。
喜欢吃腐烂的植物。二 探究活动收集信息二 探究活动收集信息二 探究活动
探究光对鼠妇分布的影响实验材料：牙膏盒、硬纸板、铁水槽、玻璃片、烧杯、湿土、鼠妇10只。
设计实验方案依据实验材料设计实验方案。
注意：实验方案中只设“明亮”和“黑暗”一个条件不同，其他条件要完全相同。
二 探究活动
实施实验并记录让鼠妇在装置中静置3分钟后才开始观察记录，以避免因鼠妇紧张造成实验误差。
实验过程中实验装置一定要保持静置，以免干扰了鼠妇，造成观测数据不准确。
记录次数太少，偶然性就变大，至少统计10次以上。注意事项：二 探究活动
表达与交流向全班同学汇报你们小组的情况：
实验过程中观察记录次数为 次，明亮环境和黑暗环境的鼠妇数量平均值分别为 只 只。
实验结果为 。 鼠妇喜欢黑暗的环境二 探究活动
分析及结论为什么鼠妇要用10只而不用1—2只?(鼠妇数量太少，偶然性增大，影响实验结果的准确性）
实验结果与你们的假设不一致应该怎么办？
二 探究活动
三 归纳小结实验结束后鼠妇应放回适宜它们生活的 中 。
影响鼠妇分布的因素很多，如：潮湿与干燥、有其他生物干扰与无其他生物干扰等。有兴趣的同学课下可用实验法去探究。大自然四 收获感悟
谢谢大家!
