专题1 力学
1.[2018·杭州余杭二模] 2022年第19届亚运会将在杭州举行,图WT1-10所示的链球、铅球、铁饼和标枪都是亚运田径项目,当把这些物体斜向上抛出后,不计空气阻力,则这些物体从被抛出到落地的过程中 ( )
图WT1-10
A.物体的动能一直增大,重力势能一直减小
B.物体的动能一直减小,重力势能一直增大
C.物体的动能先减小后增大,重力势能先增大后减小
D.物体的动能先增大后减小,重力势能先减小后增大
2.[2016·杭州滨江二模]如图WT1-11所示,小车连杆顶端用细线悬挂一小球M,小车连同小球M沿着斜面匀速向上和匀速向下做直线运动,在忽略空气阻力时,小球M的情景分别是图中的 ( )
图WT1-11
A.①和② B.②和④
C.③和④ D.②和②
3.[2019·鄂州]如图WT1-12所示,放在水平桌面上的三个完全相同的容器内,装有适量的水,将A、B、C三个体积相同的正方体分别放入容器内,待正方体静止后,三个容器内水面高度相同。下列说法正确的是 ( )
图WT1-12
A.正方体受到的浮力大小关系为FA>FB>FC
B.三个正方体的密度大小关系为ρA>ρB>ρC
C.容器底部受到水的压力大小关系为F甲>F乙>F丙
D.容器对桌面的压强大小关系为p甲=p乙=p丙
4.图WT1-13为实验室用的一种弹簧测力计。把物体挂在弹簧测力计上处于静止时,从左边刻度(单位为牛顿)可以测出物体重力的大小,从右边刻度(单位为克)可以测出物体的质量近似值,如果把该弹簧测力计拿到月球上使用(已知同一物体在月球上的重力是地球上的16),下列刻度的重新标法正确的是 ( )
图WT1-13
项目
左边刻度线
左边刻度线对应的数值为
右边刻度线
右边刻度线对应的数值为
A
不变
原值不变
不变
原值的6倍
B
不变
原值的6倍
不变
原值不变
C
不变
原值不变
不变
原值的16
D
不变
原值的16
不变
原值不变
5. [2017·杭州上城一模]乒乓球静止在两头开口盛有水的矿泉水瓶下端,当用手掌按住瓶口后,乒乓球上升并漂浮在水面上,整个过程如图WT1-14所示,下列有关说法正确的是 ( )
图WT1-14
A.静止在矿泉水瓶下端的乒乓球受到浮力
B.静止在矿泉水瓶下端的乒乓球所受重力等于浮力
C.乒乓球上升至露出水面前,动能转化为重力势能
D.乒乓球上升至露出水面前,动能和重力势能都变大
6.[2019·贵阳] 如图WT1-15所示在平直路面上向右匀速行驶的小车中,有一轻质弹簧的一端固定在车厢右壁,另一端连接至小车底板上的木块,弹簧此时处于原长并保持水平。下列判断正确的是( )
图WT1-15
A.若木块突然压缩弹簧,则小车一定在做加速运动
B.若木块受到向右的摩擦力,则小车一定在做加速运动
C.若木块受到三个力的作用,则小车一定在做减速运动
D.若弹簧未发生形变,则小车一定在做匀速运动
7.[2019·宁夏]如图WT1-16所示是自卸车的示意图,车厢部分可视为杠杆,则下列分析正确的是 ( )
图WT1-16
A.B点是支点,液压杆施加的力是动力,物体A的重力是阻力
B.B点是支点,物体A放在车厢前部可省力
C.C点是支点,物体A放在车厢后部可省力
D.C点是支点,物体A放在车厢前部可省力
8.[2018· 绵阳]如图WT1-17所示,两个等高的托盘秤甲、乙放在同一水平地面上,质量分布不均匀的木条AB重24 N,A、B是木条两端,O、C是木条上的两个点,AO=BO,AC=OC。A端放在托盘秤甲上,B端放在托盘秤乙上,托盘秤甲的示数是6 N;现移动托盘秤甲,让C点放在托盘秤甲上,此时托盘秤乙的示数是 ( )
图WT1-17
A.8 N B.12 N C.16 N D.18 N
9.[2019·齐齐哈尔]如图WT1-18所示是我国自主研制的一种中低空、长航时、多用途电动无人机。以下关于该电动无人机的说法不正确的是 ( )
图WT1-18
A.无人机机身采用的复合材料密度小可减轻自重,便于操控
B.无人机在加速起飞时,机械能增加
C.无人机降落后关闭发动机还能继续向前运动一段距离,是因为受到惯性的作用
D.无人机机翼设计成“上凸下平”的形状,目的是使无人机获得升力
10.[2018·杭州余杭二模]如图WT1-19所示,用40 N的力F沿水平方向拉滑轮,可使重20 N的物体A以0.3 m/s的速度在水平面上做匀速直线运动;物体B重10 N,弹簧测力计的示数恒为10 N,不计滑轮、弹簧测力计、绳子的重量,滑轮的转轴光滑。下列说法不正确的是 ( )
图WT1-19
A.物体A受到地面的摩擦力是10 N
B.滑轮移动的速度是0.15 m/s
C.水平拉力F的功率是6 W
D.在2 s内绳子对物体A做的功为6 J
11.[2019·桐庐]小桐用自制的 “液体重力对容器底部压力测试仪”(如图WT1-20甲所示)来探究液体对容器底部压力与液体重力之间的关系。调节好电子秤的零刻度,将一定量的水倒入装在两侧板之间定制的塑料袋内,分别调节侧板的位置如图乙所示,测得有关的实验数据如表所示。
图WT1-20
组别
液体重力/N
侧壁朝向
深度/cm
电子秤示数/kg
压力大小/N
压强大小/Pa
1
33
向外
12
2.434
23.65
1060
2
33
竖直
15
2.328
32.61
1450
3
33
向内
17
3.698
36.24
1611
4
35
向内
17
3.698
36.24
1611
(1)实验中小桐将侧板分别向里或向外调节的目的是 。?
(2)分析1、2、3三组实验,判断并说明能否得出液体对容器底部的压强随液体深度增加而增大的结论?并说明理由。
(3)分析实验数据,你能初步得出的实验结论是 。?
12. [2018·杭州下城三模]如图WT1-21所示,在一个装满水的容器中,轻质弹簧一端连着小球,另一端固定在容器底部,已知小球的体积为500 cm3,小球静止时受到弹簧对它向下的拉力,拉力的大小为2 N,g取10 N/kg,则
(1)此时小球所受的浮力为多少?
(2)该小球的密度为多少?
(3)若地球上所有物体重力均减半,即g取5 N/kg,水的密度不变,则弹簧的长度会如何改变?说明理由。
图WT1-21
13.[2019·温州]气体的密度与压强有关。为测量实验室内空气的密度,小明在实验室按如图WT1-22所示步骤进行实验:
图WT1-22
①如图甲,将一打足气的足球,放入装满水的容器中,测得溢出水的体积为426毫升。
②如图乙,将500毫升装满水的量筒倒置于水槽中,用气针和乳胶管将足球中的气体慢慢排入该量筒,同时调整量筒的位置,当量筒内外水面都与500毫升刻度线相平时,停止排气,共排气10次。
③如图丙,拔除气针和乳胶管,把排气后的足球放入装满水的容器中,测得溢出水的体积为420毫升。
(1)图乙中,当量筒内外水面都与500毫升刻度线相平时停止排气,其目的是 。?
(2)根据测得的数据,计算实验室中空气的密度。(g取10牛/千克)
【参考答案】
1.C 2.D 3.D
4.A [解析]①物体放在月球上,质量不变,重力会变为地球上重力的16;但弹簧的材料不变(劲度系数不变),将弹簧拉长到同样长度,需要的重力(或拉力)不变,因此左边刻度线(代表重力)不变时,对应原值不变。
②在地球上, g取10 N/kg,左边刻度线标有10 N数值时,需要在弹簧测力计上挂质量为1 kg的物体(重力为10 N),弹簧测力计的指针会被拉到10 N的位置;
在月球上,左边刻度线标有10 N数值不变时,因同一物体在月球上的重力是地球上的16,则需要在弹簧测力计上挂上质量为6 kg的物体,弹簧测力计的指针才会被拉到10 N的位置。因此右边刻度线(代表质量)对应的数值应为原值的6倍。
5.D 6.B
7.C [解析]由图可知车厢绕着C点转动,所以C点为支点;当物体A放在车厢的后部时,动力臂大于阻力臂,此时可以省力。
8.C 9.C 10.D
11.(1)改变液体的深度
(2)可以,1、2、3组,液体重力保持不变,深度改变,液体对底部的压强也变化,并且使深度越深,压强越大。
(3)液体对容器底部的压力不一定等于液体重力(合理即可)
12.(1)5 N
(2)0.6 g/cm3
(3)变短,当g减半时,小球所受浮力F浮、重力G均减半,则拉力F=F浮-G也减半,弹簧长度变短。
13. (1)使量筒内的气压等于外界气压
(2)解:排气前足球和空气总重力G1=F浮1=ρ水gV排1=1×103千克/米3×10牛/千克×426×10-6米3=4.26牛;
排气后足球和剩余空气的总重力G2=F浮2=ρ水gV排2=1×103千克/米3×10牛/千克×420×10-6米3=4.2牛,
排出空气的质量
m气=G气g=G1-G2g=4.26牛-4.2牛10牛/千克=6×10-3千克,
排出空气的体积V气=10×500毫升=5000毫升=5×10-3米3,
ρ气=m气V气=6×10-3千克5×10-3米?3=1.2千克/米3。
课件16张PPT。2020年浙江省中考科学专题复习课件物理 | 第二部分 专题突破【命题重点】力学是科学中考的一个重要组成部分,常出现的内容:二力平衡与相互作用力、影响滑动摩擦力的因素、压强和浮力、杠杆平衡条件、功和功率、能量的转化与守恒等。
【方法要点】(1)学会对研究对象进行受力分析。(2)压强浮力相关公式的适用条件。(3)将杠杆动态问题转化为一个个的静态问题。(4)能量问题主要抓住变化前后各种形式能量的大小关系,再分析变化。类型一 运动和力例1 [2019·杭州下城一模]如图WT1-1所示,人用绳子拉着木块,木块在绳子拉力的作用下在水平面上做匀速直线运动。则下列说法中正确的是 ( )
A.木块对地面的压力等于木块所受的重力
B.木块对绳子的拉力和绳子对木块的拉力大小相等
C.木块所受拉力的施力物体是人
D.木块受到的摩擦力和绳子对木块的拉力是一对平衡力B图WT1-1【变式1】[2013·宁波模拟]目前,城市中交通堵塞的现象越来越严重。为了解决交通堵塞问题,科研人员设计了一种机动立交桥。机动立交桥又叫车载桥,它主要由动力车和桥板组成,使用时展开桥板搭建一座临时立交桥,使其他车辆顺利通过桥面,排除交通堵塞(如图WT1-2所示)。当有一辆汽车匀速通过这个立交桥时,汽车的受力情况是 ( )
A.受不平衡力
B.只受重力作用
C.受平衡力
D.不受力A图WT1-2类型二 密度、压强和浮力例2 [2019·杭州富阳一模]如图WT1-3所示,水平桌面上放有甲、乙、丙三个完全相同的圆柱形容器,其中甲容器内只有水;乙容器内有木块漂浮在水面上;丙容器中用细线拉着一个空心的铝球浸没在水中,已知三个容器中的水面一样高,ρ水=0.6×103 kg/m3,ρ酒精=0.8×103 kg/m3,ρ铅=2.7×103 kg/m3,对于这一情景,你的分析:
(1)各容器对水平桌面的压力F甲 F乙 F丙。(均选填“>”“=”或“<”)?
(2) 向乙容器中倒入酒精,木块静止后仍漂浮其底部
受到的压强 (选填“增大”“减小”或“不变”)。?
(3)将拉着铝球的细线剪断后,丙容器对水平桌面
的压力 (选填“减小”“增大”或“不变”)。图WT1-3==不变不变【变式2】[2019·杭州下城一模]将体积相同、材料不同的A、B两个实心小球,分别轻轻放入甲、乙两个相同的装满水的烧杯中,两球静止时,A球沉底,B球漂浮,如图WT1-4所示。则下列说法正确的是 ( )
A.两个小球的质量关系是mA=mB
B.两个小球所受浮力关系是FA=FB
C.水对两个烧杯底部压强关系是p甲
D.两个烧杯对桌面压力关系是F甲>F乙图WT1-4D类型三 杠杆的动态平衡问题例3 [2017·杭州拱墅二模]如图WT1-5所示,一根质量分布均匀的木棒,能绕O点转轴自由转动(不计摩擦)。分别在木棒最下端用力,使之由A处缓慢地抬升到B处。下列说法合理的是 ( )
A. 始终沿水平方向的拉力F1大小将保持不变
B.始终与杆垂直的拉力F2大小将保持不变
C.始终沿竖直方向的拉力F3会逐渐增大
D.三次拉力抬升木棒的过程中所做的功均相等图WT1-5[答案]D
【变式3】如图WT1-6所示,在探究杠杆平衡条件时,左边的钩码个数和位置保持不变,右边弹簧测力计的作用点固定,只改变弹簧测力计与水平方向的夹角θ,则图WT1-7中能描述弹簧测力计示数F与θ关系的图像是 ( )图WT1-6图WT1-7B类型四 能的转化和守恒例4 [2016·杭州滨江一模] 过山车是一种富有刺激性的娱乐工具,小江同学制作了一个过山车模型,如图WT1-8所示。他把重力为G的铁球放在A点,然后让它沿轨道滚下,轨道的右侧有一弹簧,铁球先后经过B、C、D点,到达E点。已知B点离台面高度为零,A、D点离台面的高度分别为hA、hD,则从A位置到B位置铁球的重力做功是 ;C点铁球具有的机械能大小是 ;当到达E点时,弹簧最短,铁球的速度变为零,铁球 (选填“处于”或“不处
于”)平衡状态;铁球从A运动到E的过程中,弹簧的
弹性势能增加量为 。(整个过程中不计
摩擦及能量损耗)图WT1-8[答案]GhA GhA 不处于 G(hA-hD)
[解法指导] 解这类题目首先要寻找是否考虑能量损耗的信息,本题最后说明“整个过程中不计摩擦及能量损耗”,则说明整个过程机械能守恒。起点A时速度为零,即动能为零,所以铁球在整个运动过程中的机械能等于在A点时的重力势能GhA,所以到B点时,重力做功GhA;C点时的机械能还是GhA;到达E点时,小球由原先的水平向右运动变成静止且有向左运动趋势,E点受力不平衡;A点和E点速度为零,动能都为零,而A点的重力势能大于E点,所以E点的弹性势能为G(hA-hD)。【变式4】[2016·杭州滨江二模]如图WT1-9所示,一小钢球从光滑固定斜面的a点由静止释放,相继经过b、c两点,ab=bc,则下列判断正确的是(不计空气阻力的影响) ( )
A.小钢球下滑过程中惯性越来越大
B.小钢球在ab、bc两段内运动的平均速度相等
C.小钢球在ab段重力势能的减少量与bc段动能的增加量相等
D.就a、b、c三点而言,小钢球在a点具有的机械能最大图WT1-9[答案]C
[解法指导] 首先读题获得“光滑”信息,说明整个过程机械能守恒,所以D错误。A选项中惯性大小只与钢球质量有关,所以惯性大小不变,A错误。B选项中,球从a到b再到c的过程中,重力势能越来越小,所以动能越来越大,即速度越来越大,所以bc段的平均速度大于ab段的平均速度,B错误。又由于ab=bc,所以ab、bc两段减小的重力势能相等,均等于功能的增加量,则ab段重力势能的减少量与bc段动能的增加量相等,所以C选项正确。【针对训练】内容见Word版资源：
专题01 力学