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部编版小学语文三年级下册课时教学设计
课题 昆虫备忘录 单元 第一单元 学科 语文 年级 三年级
学习 目标 1. 会认本课10个生字，理解生字组成的词语。 2. 能正确、流利地朗读课文，说说自己最感兴趣的内容。 3. 阅读课文，用自己喜欢的方式做一份昆虫备忘录，感受自然的神奇。
重点 选择文中自己最喜欢的昆虫，总结该种昆虫的特征与大家分享
难点 用自己喜欢的方式做一份昆虫备忘录
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、激趣导入新课 1.同学们，在生活中你们见过那种昆虫，有什么特点吗？ （1）学生小组交流自己所知道的昆虫。 （2）各小组选择一名代表全班交流。 2.老师给大家带来了一段视频，看看你最喜欢哪一种昆虫。 （1）学生观看视频 （2）学生交流自己最喜欢哪一种昆虫，并说明原因。 3.这节课我们将走进汪曾祺的文章中，看看他是如何用文字描述这几种昆虫的。 （1）学生了解作者简介 汪曾祺，江苏高邮人，1920年出生，当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。作品有《受戒》《晚饭花集》《逝水》《晚翠文谈》等。 （2）齐读课题《昆虫备忘录》 学生小组交流自己所知道的昆虫。 2.学生交流自己最喜欢哪一种昆虫，并说明原因。 3.学生了解作者简介 【设计意图：此处从学生感兴趣的地方入手，由图片、视频转向文字，给学生一个良好的适应过程，也容易激发学生兴趣。】
讲授新课 整体感知,学习字词 1.自由读文 （1）听范读课文的录音，要求学生听准字音。 （2）展示阅读要求和提示： ①标出自然段的序号。 ②画出文中不认识的字，借助汉语拼音品读，并反复多读几遍，做到正确朗读课文。 2.学习字词(课件出示词语) 备忘录 凡是 距离 款款 黑绸 大约 膜翅 益虫瞎点 黑斑 蚂蚱 过渡:同学们,请看这些词语宝宝中有的是红色的字,这些红色的字就是我们这堂课要认识的生字宝宝。现在,这些生字宝宝也迫不及待地跳出来要和我们交朋友了,你们看(课件出示带拼音的生字)。 3.找一名同学当小老师,领读这些生字。 4.请你先大声读一读这些生字,然后想个办法记住它们,也可以同桌互相考一考。(学生小组合作交流、探究学习。) 5.学生汇报。 （1）去掉拼音认读。 （2）摘苹果游戏。 三、初读课文 读通读懂 1..指名分自然段朗读课文。 在反复诵读的过程中，师帮生，或生生互助，解决每个短文中不理解的词义。 2.梳理课文内容 （1）课文讲了哪几种昆虫 （2）每种昆虫最显著的特点是什么？ （3）你还知道哪些昆虫是益虫，哪些是害虫？ 3.老师这里有一首儿歌,你们能找出里面的昆虫吗? 课件出示: 蜜蜂蜻蜓花间忙,蚕儿睡在桑叶旁。 蚜虫蝗虫和蟑螂,它们常把坏蛋当。 苍蝇蚊子加飞蛾,人们眼前逃得慌。 蟋蟀夜晚叫得响,萤火虫提灯照四方。 四、制作昆虫备忘录1.选择其中一种昆虫，发挥想象，以小昆虫的身份，向大家进行自我介绍，其他学生适当补充。2.师出示范例，选择你最喜欢的方式，制作昆虫备忘录。（1）表格式昆虫名称外形显著特征 瓢虫（花大姐） 独角仙 蚂蚱 蜻蜓 (2)图片文字说明式 (3)文字记录式 例：瓢虫又名花大姐，膜翅是黑色的，硬翅是朱红色的，并且上面有小圆点，有吃蚜虫的益虫，也有吃马铃薯叶的害虫。 合作交流，质疑探究 1.读了课文，你还想了解些什么？ 预设问题： 什么是复眼？ 如果人有复眼，会成什么样子？ 蚂蚱飞起来为什么发出咯咯声？ 独角牛为什么只有一个角？ 有没有其他颜色的瓢虫？ 作者为什么认为“花大姐”是个好名字？ 2.交流解决 1.学生按照要求朗读课文，划出生字 2.学习字词 分自然段朗读课文。 2.梳理课文内容 3.通过儿歌了解其它昆虫。 1.介绍昆虫 2.制作昆虫备忘录 合作交流，质疑探究 【设计意图：此环节主要是检查学生的预习情况，强调课文中容易读错的生字。】 【设计意图：采取多种方式，不拘泥于形式，选择自己喜欢的方式制作昆虫备忘录，此时动手能力与动脑能力兼得，又可以锻炼学生的概括能力。】
课堂小结 同学们,昆虫世界很大很大,这节课我们只认识了几种小昆虫,还有更多的昆虫等着我们去探索、去观察呢?法国著名昆虫学家法布尔有一部著作叫《昆虫记》。课后,同学们可以读一读这本书,它将带你进入一个无比奇妙的昆虫世界。 【设计意图：从学生兴趣入手，将课内阅读向课外阅读延伸。】
板书 【板书设计】 昆虫备忘录 昆虫名称外形显著特征 瓢虫（花大姐）有朱红的、瓷漆是的硬翅，硬翅上有黑色小圆点，并且有定数有的是益虫，吃蚜虫；有的是害虫，吃马铃薯嫩叶。 蜻蜓有复眼一走进它，还有一段距离，它就发现了 独角仙 蚂蚱
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(共23张PPT)
新知导入
学习目标
1. 会认本课10个生字，理解生字组成的词语。
2. 能正确、流利地朗读课文，说说自己最感兴趣的内容。
3. 阅读课文，用自己喜欢的方式做一份昆虫备忘录，感受自然的神奇。
新知讲解
汪曾祺，江苏高邮人，1920年出生，当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。作品有《受戒》《晚饭花集》《逝水》《晚翠文谈》等。
新知讲解
阅读要求：
1.标出自然段的序号。
2.画出文中不认识的字，借助汉语拼音品读，并反复多读几遍，做到正确朗读课文。
新知讲解
lù fán jù kuǎn chóu
备忘 是 离 款 黑
mó xiā yì yuē mà bān
翅 点 虫 大 蚱 黑
课堂练习
新知讲解
【备忘录】
【琢磨】
【距离】
【款款地】
【振膜】
【严丝合缝】
思索；考虑。
随时记载，帮助记忆的笔记本。
本课中是慢慢地意思。
在空间或时间上相隔，也指相隔的长度。
为昆虫中最常见的一类翅，翅膜质薄而透明，翅脉明显可见。
指缝隙密合，也用来形容言行周密，没有一点儿漏洞。
新知讲解
读课文，说说课文主要写了哪些昆虫？
本文描写了有复眼的蜻蜓和苍蝇、花大姐、独角仙、蚂蚱。
新知讲解
新知讲解
儿歌：
蜜蜂蜻蜓花间忙,蚕儿睡在桑叶旁。
蚜虫蝗虫和蟑螂,它们常把坏蛋当。
苍蝇蚊子加飞蛾,人们眼前逃得慌。
蟋蟀夜晚叫得响,萤火虫提灯照四方。
新知讲解
瓢虫
有的吃蚜虫为益虫，
有的吃马铃薯叶为害虫。
朱红色硬翅，上有小圆点，点数不同。
花大姐
独角仙
蚂蚱
体型大约两寸，甲壳多为深色，头部尖端有一只犀牛一样的角
力气大，能拉动一辆泥制小车
尖头蚂蚱：有淡淡的桃色膜翅；土蚂蚱：身体短粗，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑
尖头蚂蚱：飞起来咯咯响。
土蚂蚱：被抓住时会吐出褐色口水
备忘
昆虫 外形 特点
蜻蜓 有复眼 一走进它，还有一段距离，它就发现了
新知讲解
瓢虫又名花大姐，膜翅是黑色的，硬翅是朱红色的，并且上面有小圆点，有吃蚜虫的益虫，也有吃马铃薯叶的害虫。
课堂练习
1.根据课文内容填空。
1._______和_______ 是有复眼的昆虫。
2.“挂大扁儿”指的是_____________,身体粗短，方头，色黑如泥土的是________。
蜻蜓
苍蝇
尖头绿蚂蚱
土蚂蚱
课堂练习
2.选一选。
(1)备受国画青睐的是（ ）。
A.绿蚂蚱
B.蜻蜓
C.花大姐
A
课堂练习
(2)花大姐指的是（ ）。
A.瓢虫
B.独角仙
C.蚂蚱
A
拓展提高
（1）什么是复眼？
（2）如果人有复眼，会成什么样子？
（3）蚂蚱飞起来为什么发出咯咯声？
（4）独角牛为什么只有一个角？
（5）有没有其他颜色的瓢虫？
（6）作者为什么认为“花大姐”是个好名字？
我的疑问
拓展提高
复眼怎么看东西？
复眼是相对于单眼而言的，是昆虫的主要视觉器官，它由多数小眼组成。每个小眼是一个独立的感光单位。每个小眼只能形成一个像点，众多小眼形成的像点会拼合成一幅图像。
课堂总结
同学们,昆虫世界很大很大,这节课我们只认识了几种小昆虫,还有更多的昆虫等着我们去探索、去观察呢?法国著名昆虫学家法布尔有一部著作叫《昆虫记》。课后,同学们可以读一读这本书,它将带你进入一个无比奇妙的昆虫世界。
板书设计
瓢虫
有的吃蚜虫为益虫，
有的吃马铃薯叶为害虫。
朱红色硬翅，上有小圆点，点数不同。
花大姐
独角仙
蚂蚱
体型大约两寸，甲壳多为深色，头部尖端有一只犀牛一样的角
力气大，能拉动一辆泥制小车
尖头蚂蚱：有淡淡的桃色膜翅；土蚂蚱：身体短粗，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑
尖头蚂蚱：飞起来咯咯响。
土蚂蚱：被抓住时会吐出褐色口水
备忘
昆虫 外形 特点
蜻蜓 有复眼 一走进它，还有一段距离，它就发现了
作业布置
读了本文，我们知道这是作者的昆虫备忘录，我们也选择自己喜欢的方式做一份自己的昆虫备忘录吧！
谢谢
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