课件22张PPT。农业害虫二十中学 薛淑倩教材分析
教学过程
板书设计
课后反思说课过程教法和学法教材分析教材的地位教学重点、难点 视频导入
观察外形蝗虫的呼吸蝗虫的发育蝗虫的防治教
学
过
程体色、体表
身体分部
农业害虫蝗虫蝗虫的体色 蝗虫的外形蝉 蜕一、蝗虫的头部蝗虫的口器二、蝗虫的胸部 前胸——前足一对
中胸
后胸中足一对前翅一对气门一对后足一对后翅一对气门一对共三对足、两对翅、两对气门。三、蝗虫的腹部探究 蝗虫的呼吸1.问题:蝗虫的呼吸“门户”在哪里?
2.作出假设
3.设计实验
设计实验应包括实验名称、实验目的、实验用具、实验过程、预期结果等内容。
4.完成实验
按照你所设计的实验步骤和操作要求进行实验，记录实验结果。
5.得出结论
蝗虫呼吸的门户在胸、腹部蝗虫的发育 蝗虫的外部形态结构方面，有哪些与它的生活习性相适应的主要特征？
我能行昆虫的主要特征 1。蜘蛛是昆虫吗？考考你 2。你还知道哪些农业害虫呢？蚜虫金 龟 子玉 米 螟如何防治农业害虫？板书设计 农业害虫一、蝗虫的形态结构
二、蝗虫的发育
三、昆虫的特征
四、蝗虫的危害及治理教学反思 1.学生对蝗虫有了一个清楚、完整的认识 3.培养了学生的观察、比较的能力以及小
组合作能力和语言表达能力。 2.完成了教学任务，达到了教学目标 谢谢大家
