19．《外国诗两首》同步练习（含答案）

十九．《外国诗二首》
《假如生活欺骗了你》课堂检测
一．?阅读下面的语段,完成后面的问题。
普希金告诉我们yōu(? ? )郁的日子里需要震静,一切都是shùn(? ? )息。弗罗斯特在面对两条无法同时shè(? ? ?　)足的路时,选择了荒草萋萋、十分幽寂的那条,而且他知道路径廷绵无尽头,难以再回返。
1.?根据拼音写出汉字。
2.?文中有三个错别字,请找出并改正。
　　　改为　　　　　　　改为　　　　　　　改为　　
3.?“萋萋”的意思是:　　　　　　　
二．依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是(　　)
(1)心儿永远　 ??????　　　(憧憬　渴望　向往)着未来;现在却常是忧郁。?
(2)而那过去了的,就会成为亲切的　　　　(留恋?怀恋　怀念)。
(3)虽然在这条小路上,很少留下　　 ????　　(行人　人们　旅人)的足迹。?
A.向往　怀念　行人　　B.渴望　留恋　人们
C.憧憬　怀念　旅人　　D.向往　怀恋　旅人
三．下列诗句中,朗读节奏划分有误的一项是?(　　)
A.假如∥生活∥欺骗了你
B.忧郁的日子里∥须要镇静
C.黄色的树林里∥分出两条路
D.我将∥轻声叹息∥将∥往事回顾
四．下列有关课文内容的理解和分析,不恰当的一项是(? ? ?)
A.《假如生活欺骗了你》的作者是俄国诗人普希金,他的代表作有《自由颂》《致大海》等。
B.《假如生活欺骗了你》直抒胸臆,以劝说的口吻、和缓的语气鼓励人们相信生活,相信未来。
C.《未选择的路》的作者是美国诗人弗罗斯特,这是一首具有象征意味的政治抒情诗。
D.《未选择的路》中,诗人抓住林中岔道这一具体形象,寄寓了如何选择人生道路的生活哲理。
五．“一片树林里分出两条路——/而我选择了人迹更少的一条”中破折号的作用是????(? ? ? ?)
A.?声音延长????B.?解释说明
C.?意思递进????D.?语意转折
六．?阅读诗歌，回答后面问题。
假如生活欺骗了你
　　（俄）普希金
　　假如生活欺骗了你
　　不要悲伤，不要心急
　　忧郁的日子里需要镇静
　　相信吧，快乐的日子将会来临
　　心儿永远向往着未来
　　现在却常是忧郁
　　一切都是瞬息，一切都将会过去
　　而那过去了的，就会成为亲切的怀恋
1.?“生活欺骗了你”指的是什么?
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2.?为什么被“生活欺骗”了,还“不要悲伤,不要心急”?
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3.?诗人为什么说“而那过去了的,就会成为亲切的怀恋”?
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
七．?仿照《假如生活欺骗了你》一诗,续写下面的诗句,表达自己对光明的向往。
假如生活欺骗了你,
不要_____,不要_____!?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
相信吧,________。
《未选择的路》课堂检测
一．下列对句中加粗词语的解释，不正确的一项是????(? 　　 )
A. 现在却常是忧郁（忧郁：忧伤愁闷）
B. 一切都是瞬息，一切都将会过去（瞬息：一眨眼一呼吸的短时间)
C. 我在那路口久久伫立（伫立：长时间地站着)
D. 它荒草萋萋，十分幽寂（萋萋：形容冷落萧条)
二．选出加粗字注音有误的一项（ ??）。
Ａ、欺骗（piàn）忧郁（yù）来临（lín）镇静（zhèn）
Ｂ、瞬息（shùn）怀恋（liàn）涉足（shè）丛林（cónɡ）
Ｃ、幽寂（yōu）伫立（zhù）足迹（jì）诱人（yòu)
Ｄ、萋萋（qī）污染（rǎn）叹息（tàn）路径（jìn）
三．?《未选择的路》的作者________是一位独具风格的________（国）现代诗人。他吟唱着20世纪的音调，又接近于传统诗的诗体；他的诗富于________和________，同时又有浓厚的__________。
四．对《未选择的路》这首诗赏析不正确的一项是（ ??）。
Ａ、诗人仅描绘选择，而不说面临的选择内容是什么，使此诗具有了内涵的开放性。
Ｂ、这首诗具有象征意味，读后让人深思。
Ｃ、“我将轻声叹息将往事回顾”是诗人对自己年轻时错误选择的悔恨。
Ｄ、“但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返”说明选择其中一种意味着对另一种的放弃，选择时应当慎之又慎。
五．下列表述有误的一项是（????）。?
A.《未选择的路》中，诗人抓住林中岔道这一具体形象，寄寓了如何选择人生道路的生活哲理?
B.《假如生活欺骗了你》既是诗人对心爱的孩子的叮咛和嘱托，同时也是勉励自己的座右铭?
C.“未选择的路”就是没有人选的路，也就是指一条并不存在的路?
D.《假如生活欺骗了你》通篇都是劝说口吻，蕴涵着人生的哲理。
六．?课内诗阅读，完成后面问题。
黄色的树林里分出两条路，
可惜我不能同时去涉足，
我在那路口久久伫立，
我向着一条路极目望去，
直到它消失在丛林深处。
?
但我选了另外一条路，
它荒草萋萋，十分幽寂，
显得更诱人，更美丽；
虽然在这条小路上，
很少留下旅人的足迹。
?
那天清晨落叶满地，
两条路都未经脚印污染。
啊，留下一条路等改日再见！
但我知道路径延绵无尽头，
恐怕我难以再回返。
?
也许多少年后在某个地方，
我将轻声叹息将往事回顾：
一片树林里分出两条路——
而我选择了人迹更少的一条，
? ? ?从此决定了我一生的道路。
1.?第一节伫立的意思是　　　　　，其作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
2.?诗中描写自然景物的语句是　　　　　　　　　　　　　，作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
3.?本诗运用　　　　的表现手法，借写　　　　　　　来表达对于　　　　　　　　　　　　　的思考。
4.?诗中的路象征什么，找出升华全诗旨意的诗句。
______________________________________________________________________
5.?诗人在人生抉择的两条路上为何选则了人迹更少的一条？
_______________________________________________________________________
七．?弗罗斯特在《未选择的路》中,由两条普通的小路引发了作者对人生哲理的思考。其实,自然界的事物很多都能引起人们的思索。请选取某一事物,仿照示例写出你的感悟。
示例:风筝——飞得再高也离不开线的牵引。
月亮——月有阴晴圆缺,人有悲欢离合。
仿句:? ??????????????????????????????????????：

《外国诗二首》课后巩固提升检测
一．?综合实践活动。
某班级开展以“微笑面对生活”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。
1.?有同学为出一期本主题的黑板，报准备了几句名言，其中有一句不合适，请你帮他找出来。并补写一个关于能够微笑着面对失败,最终走向成功的名人故事。
A.忧郁的日子里须要镇静:/相信吧,快乐的日子将会来临。(普希金)
B.天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。(爱迪生)
C.生活是一面镜子,你对它笑,它就对你笑;你对它哭,它就对你哭。(拉伯雷)
D.“忘我就是快乐。”因而我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳,别人耳朵所听见的音乐当作我的乐曲,别人嘴角的微笑当作我的快乐。(海伦·凯勒)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2.某同学为主题班会写了一段结束语,其中有几处问题,请你读后完成后面的问题。
微笑,像阳光,拨开重重阴霾,让人看见希望的光芒;微笑,像雨露,滋润枯萎受伤的心灵,[A]让人重新散布青春的光彩。微笑,能把如山的困难推倒;微笑,能把忧郁的情绪冲散;[B]微笑,能让美好的生活重现……。[C]谁能否认,人生不需要微笑呢?那就请你微笑着面对生活吧!
（1）?[A]处画线句用词不当,应把“　　”改为“　　”。
（2）?[B]处画线句标点有误,请提出修改意见:　　　　　　　　　　　　　　
（3）?[C]处画线句表意不准确,应改为:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二．?比较阅读。
下面表格中是不同译者对《未选择的路》最后一节的翻译，请反复朗读，选出你最喜欢的一种译文，并谈谈理由。
此后不论岁月流逝多少，我提起此事总要伴一声叹息；两条路在林中分了道，而我呢，我选了较少人走的一条，此后的一切都相差千里。　　　　（飞白　译） 隔了多少岁月，流逝了多少时光，我将叹一口气，提起当年的旧事；林子里有两条路，朝着两个方向，而我－－我走上一条更少人迹的路，于是带来完全不同的一番景象。　　　　（方平　译）
在多少年后的某一天某一处，我可能会回忆和述说到此时此地；林子里本有两条路呵，而我则选取了鲜有人走的一条，因此而有了这迥然相异的一切。　　（哈克　译） 也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾；一片树林里分出两条路－－而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。　　　（顾子欣　译）
我最喜欢　　　　　的译本，因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
三．?阅读下面诗句，回答文后问题。
最近，妈妈总爱捉住我，
逼我背一支古怪的儿歌：
“鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。”
?
听说这是一位古代的神童，
七岁时写下的“大作”。
可我却背得结结巴巴，
气得妈妈说我“笨脑壳”。
?
??????????????我只好背得滚瓜烂熟，
??????????????妈妈显得特别快活。
从此，每当家里来了客人，
我都要牵出这只倒霉的“鹅”。
?
听到了一声声的夸奖，
??????????????妈妈就奖我美味的糖果。
好像这是我写的诗篇，
其实，我压根儿没见过白鹅.
?
我家小小的阳台上，
连只小鸟儿都不曾飞落。
更别说从那“曲项”里，
向天唱出美妙的歌？！
?
真的，我不愿当什么“神童”，
更不想靠“白鹅”啄来糖果。
如果妈妈带我去趟动物园，
那才是我最大的快乐！
1.?诗的第二节中所说的“古代神童”是谁？生活在什么朝代？
???????????????????????????????????????????
2.?诗中画线的句子是什么意思？请用你自己的话来表达。
??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
3.?写出能表现全诗主题的句子。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4.?这首叙事诗中，妈妈的行动描写细致传神，很好地体现了人物的性格特点，请联系有关诗句作具体分析。
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5.?你的妈妈是怎样一个人？在你的成长过程中扮演什么角色？请结合你的生活经历谈一谈。
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《假如生活欺骗了你》课堂检测参考答案：
一．1.答案：忧，　　瞬，　　涉。　　　2.答案：需改为须　　震改为镇　　廷改为延
3.答案：形容草长得茂盛的样子。
二．答案：D
三．答案：D
解析：?D　项,正确的划分应为：“我将∥轻声叹息∥将往事∥回顾”。
四．答案：C
解析：?C项,这首诗借自然界的路表达对人生之路的思考,不是政治抒情诗。
五．答案：B
解析：?破折号用途广泛，首先可以用来引出解释说明的语句，其次用来表示语意的突然转折或声音延长等，要结合语句的意思具体分析。“人迹更少的一条”是对上文中“两条路”的解释，故选B。
六．1.答案：“生活欺骗了你”特指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。
2.答案：因为生活中的不幸、失意是暂时的,我们不要因为眼前的困难挫折就对未来失去了信心。
3.答案：一切都会过去,这是客观规律,包括不幸、失败、挫折、忧郁、痛苦,当不幸过去之后,即人从现实的痛苦困境中解脱出来之后,当年的不幸反而会成为值得你回味、回忆的人生阅历。
七．答案：气馁，　　灰心，　　艰难的日子里需要勇气，　　　　成功的大门将为你开启。
《未选择的路》课堂检测参考答案：
一．答案：D
二．答案：D
三．答案：弗罗斯特，　　美，　　形象，　　象征，　　哲理
四．答案：C
解析：?C项“悔恨”说得太重，至多是轻微惋惜。
五．答案：C
六．1.答案：长时间地站立着；
说明人生的选择不是一件容易的事，也很无奈，既要勇于抉择，果断抉择，更要慎重对待。
2.答案：黄色的树林里分出两条路，
它消失在丛林深处。
它荒草萋萋，十分幽寂，
那天清晨落叶满地，
两条路都未经脚印污染。

诗人以含蓄清新、别具一格的艺术风格再现出优美的自然风光，并且通过对自然景物的描写，反映人们内心深处的情感波澜，诗还注意引起人们的联想，把理性与情感融于一首短诗之中，深化了这首诗的意蕴，给人以丰富的启迪。
3.答案：《未选择的路》采用了象征的艺术手法，借写林中岔路来表达对于如何抉择人生道路这一生活哲理的思考。
4.答案：“路”象征着人生之路。
而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。
5.答案：那条路可能更艰辛，更需要开拓，所以更有价值，而且诗人一直都向往着更富挑战性、更美好的生活。
七．示例一：粉笔——磨掉的是自己,画出的是彩虹。
示例二：蜡烛——站得不直,必然泪多命短。
《外国诗二首》课后巩固提升检测
一．1.答案：不适合本主题的一句名言是B。
战胜残疾的巴雷尼——坚持
　　巴雷尼小时候因病成了残疾,母亲的心就像刀绞一样,但她还是强忍住自己的悲痛.她想,孩子现在最需要的是鼓励和帮助,而不是妈妈的眼泪.母亲来到巴雷尼的病床前,拉着他的手说：“孩子,妈妈相信你是个有志气的人,希望你能用自己的双腿,在人生的道路上勇敢地走下去!好巴雷尼,你能够答应妈妈吗?”
　　母亲的话,像铁锤一样撞击着巴雷尼的心扉,他“哇”地一声,扑到母亲怀里大哭起来.
从那以后,妈妈只要一有空,就给巴雷尼练习走路,做体操,常常累得满头大汗.有一次妈妈得了重感冒,她想,做母亲的不仅要言传,还要身教.尽管发着高烧,她还是下床按计划帮助巴雷尼练习走路.黄豆般的汗水从妈妈脸上淌下来,她用干毛巾擦擦,咬紧牙,硬是帮巴雷尼完成了当天的锻炼计划.
　　体育锻炼弥补了由于残疾给巴雷尼带来的不便.母亲的榜样作用,更是深深教育了巴雷尼,他终于经受住了命运给他的严酷打击.他刻苦学习,学习成绩一直在班上名列前茅.最后,以优异的成绩考进了维也纳大学医学院.大学毕业后,巴雷尼以全部精力,致力于耳科神经学的研究.最后,终于登上了诺贝尔生理学和医学奖的领奖台.
2.（1）答案：“散布”改为“散发（焕发）”
（2）答案：去掉省略号后面的句号
（3）答案：谁能否认人生需要微笑呢?(或:谁都不能否认,人生需要微笑。或:谁都得承认,人生需要微笑)
二．答案：［示例一］哈克　　首句“在多少年后的某一天某一处”隐匿了时间、空间，给人以神秘之感；末句“一条”到“一切”的转变有思维跨越性，显得生动形象，且对称的句式，读起来朗朗上口。时空转换，过去、当下、未来的不间歇转变场景，为此翻译的这点所在，将来的当下突然变成过去，让人更觉抉择之难，以及抉择带来变化之大。
［示例二］顾子欣　　没有那么多的语气词和感慨，如“啊”“呵”“而我呢”，读起来更为自然，在一片树林中分出两条路，更有在岔路口面临抉择的茫然，比起林子里原有的两条路所具有的事先已预知的两条分道，更有现实场景感和面对人生的彷徨。翻译语言更有诗歌的意味，只是轻声叹息，将往事回顾，却给人以事隔经年后的平淡之感。
三．1.答案：骆宾王???唐朝
2.答案：每当家里有客人时，爱慕虚荣的妈妈都要让我给客人们表演背诵《鹅》这首诗。
3.答案：我不愿意当什么“神童”，更不想靠“白鹅”啄来糖果。如果妈妈带我去趟动物园，那才是我最大的快乐！
4.答案：“捉住”写妈妈的动作，写出了妈妈的严厉,逼迫我背古诗；“气得”写妈妈的神态，体现妈妈的性子急，为背不出诗歌的我而发怒；“显得特别快活”写妈妈的神态，表现妈妈为我能背出诗而高兴。
5.答案：略，妈妈在孩子的成长中，一般扮演教练、老师等角色，答题时，同学们要根据自己妈妈的特点来谈。
也可写几句诗来回答。