发生在肺内的气体交换
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课件38张PPT。宜宾县育才中学 黄梅 第二节 发生在肺内的气体交换膈肌肋间肌肋骨肺与外界的气体交换测量胸围差1、分组 每组3人2人：测量者1人：被测者，需做到：2、测量部位：围绕被测者的胸廓胸前：软尺下缘与乳头上缘平齐背后：软尺固定在两肩胛骨的下角3、胸围差=吸气终了时的胸围长度—呼气终了时的胸围长度4、设计表格，记录数据计算三次测量胸围差的平均值为实验 测量胸围差结论：性别有关年龄有关身体锻炼有关讨论：胸围差能完全代表胸腔容积的变化吗？除胸廓前后、左右径的变化外，还可能有什么变化影响胸廓的容积？膈肌的运动膈肌的收缩和舒张胸廓的扩大与缩小是怎样实现的？请思考？小结：胸廓的扩大与缩小是怎样实现的？胸廓横向扩大， 是肋间肌收缩的结果。胸廓上下径扩大，是膈肌收缩的结果。
胸廓横向缩小， 是肋间肌舒张的结果。胸廓上下径缩小，是膈肌舒张的结果。继续思考：胸廓扩张与呼吸的关系？
是胸廓扩大导致吸气,还是吸气后导致胸廓扩大? 请同学们仔细观察下面的演示实验，然后思考讨论：气球在什么情况下胀大？在什么情况下回缩？当容积大时，气压 当容积小时，气压 小大思考:自行车打气的原理吸气呼气胸廓肺容积肺内气压比外界肋间肌收缩舒张扩大增大小缩小缩小大膈肌收缩舒张肋骨间肌肉收缩膈肌收缩胸廓扩大肺扩张肺内气压下降气体进入肺(吸气)呼吸过程通过呼吸，实现了肺与外界的气体交换。吸气、呼气肺泡与血液的气体交换对比气体含量的区别2、呼出的气体中，二氧化碳多了，如何证明？1、呼出气体和吸入气体相比，氧气和二氧化碳含量有什么变化？氧气减少，二氧化碳增多1、甲瓶、乙瓶中石灰水的混浊程度不同说明了什么？2、在实验装置中，为什么要设置甲瓶？3、人体呼出的气体和环境中的气体有什么差别？为什么？［演示实验］呼出的气体中二氧化碳较多作对照氧气减少，二氧化碳增多肺泡与血液之间进行了气体交换肺泡与血液之间的气体交换肺泡毛细血管肺泡毛细血管氧气二氧化碳肺泡氧气二氧化碳毛细血管中的血液肺泡适于气体交换的特点有哪些？1、肺泡 3、外面包绕着丰富的 2、肺泡壁（壁薄，只有一层上皮细胞）（表面积大）（只有一层上皮细胞）讨论数目多薄毛细血管思 考1、进入血液的氧气要送到什么部位？二氧化碳是在什么部位产生的？组织细胞2、氧气在细胞的什么部位被利用？线粒体组织细胞课堂小结 第二节 发生在肺内的气体交换
一、肺与外界的气体交换
肋间肌和膈肌收缩→胸腔容积扩大→ 肺扩大→吸气（外界气体进入肺） 肺内压缩小
肋间肌和膈肌舒张→胸腔容积缩小→ 肺缩小→呼气（气体从肺排出） 肺内压扩大
二、肺泡与血液的气体交换
1、气体交换的原理：气体扩散
2、肺泡与血液的气体交换：肺泡 血液
3、组织里的气体交换： 血液 组织细胞
2、人体内二氧化碳产生的部位是(? ? )
A.肺泡 B．血液 ?
C.细胞 D．组织液1、进入血液的氧，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞内的什么部位被利用?（? ）
A.细胞核 B．细胞质
C．叶绿体? D．线粒体DC课堂练习 3、分析下表中的数据，并回答下列问题。 （1）A、B两种气体分别表示吸入和呼出的气体，根据数据分析，??? ??? 是吸入的气体，???????????是呼出的气体。
??? （2）如果将A、B两种气体分别通入澄清的石灰水中，先使石灰水变浑浊的是??????????。
??? （3）A气体中的二氧化碳主要来自??????????????????????。ABA组织细胞 4、肺的结构与呼吸功能相适应，与此无直接关系的叙述是（?? ）
A．肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成??
B．肺泡外包着毛细血管网
C．毛细血管壁很薄，由一层上皮细胞构成
D．肺是内脏器官中位置最高的器官 5、做人工呼吸进行口对口吹气时，每分钟吹气的次数应是（?? ）。
???? A.12～14次??????B.16～18次??????
C.60～70次??? D.100次以上 BD 6、 人在剧烈运动后，呼出的气体比吸入的气体中含量增加最多的是（? ）。
??? A.氧气?????????? B.二氧化碳???? C.氮气????????D.水蒸气 7、体育课进行100米赛跑后，同学们出现的现象是（ ?）。
??? A.呼吸深度和呼吸频率都不变??
B.呼吸深度和呼吸频率都增加
C.呼吸比较深，呼吸频率不变??
D.呼吸比较浅，呼吸频率增加BB教材P51课后练习1、利用下表中的信息，回答下面的问题（1） 在这些活动中，在相同的时间内，哪类活动需要的能量最少？哪类活动需要的能量最多？你的依据是什么？睡觉需要的能量最少，跑步和游泳需要的能量最多，因为氧进入人体的作用就是氧化分解有机物，为代谢提供能量。睡觉时的耗氧量最少，说明这时人体的代谢最缓慢，需要的能量就最少；而跑步和游泳时的耗氧量最多，说明这时人体的代谢最活跃，需要的能量就最多。 （2）为什么慢跑比打篮球耗氧量大？慢跑没有打篮球激烈，所耗氧气可由呼吸源源不断提供，打篮球较为激烈，供不上的氧，靠肌肉细胞的无氧呼吸提供能量补偿，所以总耗氧量较少。2、解读曲线：1、曲线A和曲线B分别表示人体处于何种状态？2、两曲线反映的呼吸深度和呼吸频率有何不同？曲线A：安静状态；曲线B：运动状态与曲线A相比曲线B 呼吸深度深，呼吸频率快课 后 作 业：请完成《学习与评价》P20—21练习题。智力大碰撞ABCD 结束
胸廓横向缩小， 是肋间肌舒张的结果。胸廓上下径缩小，是膈肌舒张的结果。继续思考：胸廓扩张与呼吸的关系？
是胸廓扩大导致吸气,还是吸气后导致胸廓扩大? 请同学们仔细观察下面的演示实验，然后思考讨论：气球在什么情况下胀大？在什么情况下回缩？当容积大时，气压 当容积小时，气压 小大思考:自行车打气的原理吸气呼气胸廓肺容积肺内气压比外界肋间肌收缩舒张扩大增大小缩小缩小大膈肌收缩舒张肋骨间肌肉收缩膈肌收缩胸廓扩大肺扩张肺内气压下降气体进入肺(吸气)呼吸过程通过呼吸，实现了肺与外界的气体交换。吸气、呼气肺泡与血液的气体交换对比气体含量的区别2、呼出的气体中，二氧化碳多了，如何证明？1、呼出气体和吸入气体相比，氧气和二氧化碳含量有什么变化？氧气减少，二氧化碳增多1、甲瓶、乙瓶中石灰水的混浊程度不同说明了什么？2、在实验装置中，为什么要设置甲瓶？3、人体呼出的气体和环境中的气体有什么差别？为什么？［演示实验］呼出的气体中二氧化碳较多作对照氧气减少，二氧化碳增多肺泡与血液之间进行了气体交换肺泡与血液之间的气体交换肺泡毛细血管肺泡毛细血管氧气二氧化碳肺泡氧气二氧化碳毛细血管中的血液肺泡适于气体交换的特点有哪些？1、肺泡 3、外面包绕着丰富的 2、肺泡壁（壁薄，只有一层上皮细胞）（表面积大）（只有一层上皮细胞）讨论数目多薄毛细血管思 考1、进入血液的氧气要送到什么部位？二氧化碳是在什么部位产生的？组织细胞2、氧气在细胞的什么部位被利用？线粒体组织细胞课堂小结 第二节 发生在肺内的气体交换
一、肺与外界的气体交换
肋间肌和膈肌收缩→胸腔容积扩大→ 肺扩大→吸气（外界气体进入肺） 肺内压缩小
肋间肌和膈肌舒张→胸腔容积缩小→ 肺缩小→呼气（气体从肺排出） 肺内压扩大
二、肺泡与血液的气体交换
1、气体交换的原理：气体扩散
2、肺泡与血液的气体交换：肺泡 血液
3、组织里的气体交换： 血液 组织细胞
2、人体内二氧化碳产生的部位是(? ? )
A.肺泡 B．血液 ?
C.细胞 D．组织液1、进入血液的氧，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞内的什么部位被利用?（? ）
A.细胞核 B．细胞质
C．叶绿体? D．线粒体DC课堂练习 3、分析下表中的数据，并回答下列问题。 （1）A、B两种气体分别表示吸入和呼出的气体，根据数据分析，??? ??? 是吸入的气体，???????????是呼出的气体。
??? （2）如果将A、B两种气体分别通入澄清的石灰水中，先使石灰水变浑浊的是??????????。
??? （3）A气体中的二氧化碳主要来自??????????????????????。ABA组织细胞 4、肺的结构与呼吸功能相适应，与此无直接关系的叙述是（?? ）
A．肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成??
B．肺泡外包着毛细血管网
C．毛细血管壁很薄，由一层上皮细胞构成
D．肺是内脏器官中位置最高的器官 5、做人工呼吸进行口对口吹气时，每分钟吹气的次数应是（?? ）。
???? A.12～14次??????B.16～18次??????
C.60～70次??? D.100次以上 BD 6、 人在剧烈运动后，呼出的气体比吸入的气体中含量增加最多的是（? ）。
??? A.氧气?????????? B.二氧化碳???? C.氮气????????D.水蒸气 7、体育课进行100米赛跑后，同学们出现的现象是（ ?）。
??? A.呼吸深度和呼吸频率都不变??
B.呼吸深度和呼吸频率都增加
C.呼吸比较深，呼吸频率不变??
D.呼吸比较浅，呼吸频率增加BB教材P51课后练习1、利用下表中的信息，回答下面的问题（1） 在这些活动中，在相同的时间内，哪类活动需要的能量最少？哪类活动需要的能量最多？你的依据是什么？睡觉需要的能量最少，跑步和游泳需要的能量最多，因为氧进入人体的作用就是氧化分解有机物，为代谢提供能量。睡觉时的耗氧量最少，说明这时人体的代谢最缓慢，需要的能量就最少；而跑步和游泳时的耗氧量最多，说明这时人体的代谢最活跃，需要的能量就最多。 （2）为什么慢跑比打篮球耗氧量大？慢跑没有打篮球激烈，所耗氧气可由呼吸源源不断提供，打篮球较为激烈，供不上的氧，靠肌肉细胞的无氧呼吸提供能量补偿，所以总耗氧量较少。2、解读曲线：1、曲线A和曲线B分别表示人体处于何种状态？2、两曲线反映的呼吸深度和呼吸频率有何不同？曲线A：安静状态；曲线B：运动状态与曲线A相比曲线B 呼吸深度深，呼吸频率快课 后 作 业：请完成《学习与评价》P20—21练习题。智力大碰撞ABCD 结束