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16 宇宙的另一边
课时测评方案
字词模块
一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
流淌(tǎnɡ shànɡ) 秘密(mì bì)
一栋房子(dōnɡ dònɡ) 思绪(xù zhě)
篇章(piān biǎn) 气喘吁吁(xū yú)
二、看拼音，根据语境写字词。
1.上课línɡ( )响了，我赶紧朝楼tī( )走去。
2.经过一段时间的学习，李红的chénɡ fǎ( )运算能力yuè( )来yuè( )强，她非常开心。
三、给句子中的加点字选择正确的意思。(填序号)
密：①事物间距离短，空隙小，跟“稀”“疏”相对；②关系近，感情好；③不公开。
1.战斗非常激烈，枪声越来越密。( )
2.奶奶年纪大了，连银行卡的密码都忘记了。( )
3.这堂语文课，师生密切配合，圆满地完成了教学任务。( )
四、照样子，在括号中填入恰当的字词。
例：(浩瀚)的星空
( )的事情 ( )的地方
例：(背)书包
( )雪仗 ( )雪人 ( )楼梯
句子模块
五、按要求完成句子练习。
1.那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。(用加点字写句子)
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2.在括号里填入恰当的词语。
(1)在宇宙的另一边，( )想写一篇关于风的习作，( )得闭上眼睛。
(2)在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；( )，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？
3.发挥想象，仿照描写“石头”的例句，写一写“河流”在宇宙这一边和另一边的情况。
例：在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？
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读写模块
六、课内阅读。
在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。
乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。
1.选文写的是“我”想象在宇宙的另一边，________法和________法的情况。
2.根据选文第1自然段填空。
3.选文第2自然段中的诗句都是描写________(季节)的，在“竹外桃花三两枝”一句中，我是通过“________”一词看出来的；在“忙趁东风放纸鸢”一句中，我是通过“________”一词看出来的。
4.发挥想象，写一写秋天的加法是怎样的。
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七、宇宙的另一边还会有哪些秘密？发挥想象写一写，最少写出两件。
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参考答案
一、tǎnɡ mì dònɡ xù piān xū
二、1.铃 梯 2.乘法 越 越
三、1.① 2.③ 3.②
四、有趣 很远 打 堆 爬
五、1.学校里有一个大大的操场，操场旁有一棵高高的杨树，杨树下有一块红色的砖头，红砖下有几只小蚂蚁在运粮食。 2.(1)如果 就 (2)那么
3.【示例】在宇宙的这一边，河水从高山流向大海；在宇宙的另一边，它会不会从大海流向高山？
六、1.加 乘 2.一场大雪 一场大雪 无数孩子的节日 3.春季 桃花 东风 4.【示例】秋天的加法是这样的：果实累累加上天高云淡等于农民伯伯的笑脸。
七、【示例】在宇宙的这一边，猫头鹰是晚上工作，白天休息；在宇宙的另一边，它会不会像人类一样，晚上休息，白天工作呢？在宇宙的这一边，红灯停，绿灯行；在宇宙的另一边，会不会是红灯行，绿灯停呢？
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(共35张PPT)
宇宙的另一边
16
三年级下册
第一课时
晴朗的夏夜，夜空群星璀璨，令人神往。仰望浩瀚的星空，是否想象过，在宇宙的另一边，会有些什么？
看图片说一说
宇
宙
的
另
一
边
宇
宙
的
另
一
边
认一认，读一读
你知道他是谁吗？你对他的了解有多少呢？
陈诗歌
陈诗歌，原名陈开斌，1981年出生于广东肇庆，2009年开始发表童话。中国作家协会会员。
文学成就：曾获全国优秀儿童文学奖、冰心儿童文学奖、《儿童文学》十大金作家奖、《儿童文学》金近奖等。
主要作品：出版童书有《几乎什么都有国王》《童话之书》《故事马上开始》《在我睡着之后》《风居住的街道》等。
自学提示
1.自由读课文，要求读准字音，读通句子，给课文标好自然段。
2.自由读一读生字表中的生字，如果还有不认识的字查字典解决。
3.同桌合作学习生字，说一说自己记住了哪些字，哪些生字比较难记。利用字卡，互相考一考。
认一认，读一读
流 淌
气喘吁吁
秘 密
一 栋
思 绪
一 篇
说一说，记一记
字歌识记
淌：身体慢慢躺，亲自走一趟。流水轻轻淌，人格多高尚。
篇：马来爱欺骗，竹楼轻轻编。走之是一遍，竹下扁成篇。
字谜识记
绪：穿蚕丝的人。
你有哪些好的识记方法？
淌
秘
栋
吁
绪
篇
玩一玩，认一认
淌
秘
栋
吁
绪
篇
词语解释
浩瀚：形容广大或繁多。
秘密：秘密的事情。
气喘吁吁：吁吁：喘气的声音。呼吸急促的样子。形容非常劳累。
尴尬：(神色、态度)不自然。
思绪：思想的头绪；思路。
理解词语意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。
带着“宇宙的另一边有哪些秘密”这个问题自由读课文，找到总写宇宙的另一边的特点的句子。
想一想，说一说
很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。
宇宙的另一边是这一边的倒影，有和宇宙这一边一样的城市、街道、房子、孩子。
说说自己读懂了什么。
读一读，想一想
说说自己最喜欢哪个词，并说说理由。
说说还有什么可以用“浩瀚”来形容。
浩瀚的大海 浩瀚的宇宙
浩瀚的沙漠 浩瀚的草原
浩瀚的书海
我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。
星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密：很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。
浩瀚
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
宇宙的另一边
16
三年级下册
第二课时
宇
宙
的
另
一
边
宇
宙
的
另
一
边
读一读
流 淌
秘 密
楼 梯
铃 声
乘 法
思 绪
星 空
相 遇
万 物
栋 梁
诗 篇
越 过
选择一个喜欢的词语说句话吧！
读一读
总写“宇宙的另一边”的特点的是哪几句？
很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。
想一想，说一说
默读课文，思考：课文写了“宇宙的另一边”的哪些秘密呢？先自己画一画，在感兴趣的地方写写自己的感受，再和小组同学说一说。
读一读，说一说
那个孩子是另一个我吗？当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包？当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？我们的目光会在哪里相遇？
“宇宙的另一边”的“我”与“我”同步在做哪些事？
“宇宙的另一边”的“我”还会与“我”同步在做哪些事呢？
想一想，说一说
在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？在宇宙的这一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗？
“宇宙的另一边”的自然现象与这一边的有什么不一样？
想一想，说一说
在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。
乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。
你能根据“宇宙的另一边”数学课的特点，写出两道算式吗？
想一想，说一说
大地万物＋一场大雪＝一片白茫茫＝无数孩子的节日
早春二月×竹外桃花三两枝×春雨贵如油＝春风又绿江南岸＝碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦＝儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢
作者想象的数学课，给你什么感觉？
作者想象的“宇宙的另一边”的数学课，没有一个数字，只有运算符号，更像我们这边的语文课，非常有趣。
想一想，说一说
下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。是啊，关于宇宙的另一边，我们都想知道更多。到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我”。
这段主要写了什么内容？
本段写作者继续想象晚上再去拜访“宇宙的另一边”的“我”。
与“宇宙的这一边”相对照，作者想象了“宇宙的另一边”的哪些秘密？
用自己的话说一说课文写了“宇宙的另一边”的哪些秘密。
想一想，说一说
想象一下：“宇宙的另一边”还会有哪些秘密？和同学交流，看谁想得更奇妙。
拓展练笔
试着把自己的想象写一写，然后读给喜欢的人听。
