五年级下册数学二 异分母分数加减法学案- 冀教版

异分母分数加减法
【学习内容】
分数和小数互化
【学习目标】
1．掌握分数与小数互化的方法，能正确地进行分数与小数的互化。
2．结合具体事例，自主尝试并总结分数化小数和小数化分数的过程。
3．体验数学方法的多样化和自主解决问题的乐趣，提高学习兴趣。
【学习重难点】
1．掌握分数与小数互化的方法，能正确地进行分数与小数的互化。
2．结合具体事例，自主尝试并总结分数化小数和小数化分数的过程。
【学习过程】
一、自主学习
1．请说一说分数与除法的关系。
2．填一填。
＝（ ）÷（ ）；
＝（ ）÷（ ）
（ ）÷（ ）＝
（ ）÷（ ）＝
3．想一想，填一填。
①0.3的计数单位是（ ），包含有（ ）个0.1。
②0.15的计数单位是（ ），包含有（ ）个0.01。
③1.2的计数单位是（ ），包含有（ ）个0.1。
二、探索新知
1．观察下图，回答问题。
思考：羚羊和鸵鸟，谁跑的快一些？如何进行比较。
提示：
①先把分数化成小数。
＝＝＝0.8或者＝4÷5＝0.8
②比较大小。
因为0.8<0.9，所以<0.9，即羚羊跑得快。
三、通关检测
1．把下面分数化成小数。（除不尽的保留两位小数）
；；；；；
2．把下面小数化成分数。
①0.4 ②1.3 ③0.12 ④2.8
3．把下列小数先化成带分数，再化成假分数。
①2.4 ②1.5 ③4.12 ④2.08