课件34张PPT。第二单元 辽宋夏金元时期 第6课
北宋的政治 959年，后周世宗病死，子柴宗训即位，年方7岁。
公元960年春节，后周朝廷正在举行朝见大礼的时候，忽然接到边境送来的紧急战报，说北汉国主和辽朝联合，出兵攻打后周边境。大臣们慌作一团，后来由范质、王溥作主，派赵匡胤带兵抵抗，引军北上，行至陈桥驿，赵匡胤的胞弟赵匡义（后为宋太宗）和赵普授意众将士把黄袍披在赵匡胤身上，拥立他为皇帝。赵匡胤率军回开封后，逼恭帝柴宗训禅位，夺取了政权，改国号为宋，建立了赵家王朝。引入新课学习目标 1.了解北宋的建立。
2. 掌握宋太祖赵匡胤强化中央集权的目的、措施和影响。
3.了解宋朝重文轻武的特点及历史影响。一、宋太祖强化中央集权1.宋朝的建立 宋太祖赵匡胤时间：960年
建立者：赵匡胤 宋太祖
政权：宋 （史称北宋）
都城：开封（东京）
方式：兵变武功很高大上：太祖长拳应源于赵匡胤祖训练士卒的遗法真传，综合士卒在战场上真拼实杀的格斗经验编制成三十二势长拳。赵匡胤登基后成为一代帝王，昔日士卒犹觉此拳的珍贵，乃名之为“宋太祖三十二势长拳”。宋太祖赵匡胤太祖轶事 文采一般般： 在《庚溪诗话》中记载，赵匡胤在没当皇帝之前，曾经写了一首关于太阳的诗：
“欲出未出光辣达，千山万山如火发。须臾走上天上来，赶却流星赶却月。”赵匡胤作为唐末
五代十国混战局
面的终结者和宋
朝的开拓者，是
中国历史上一个
承前启后的重要
人物。他具有完
美的人格魅力：
心地清正，嫉恶
如仇，宽仁大度，
虚怀若谷，好学
不倦，勤政爱民，严于律己，不近声色，崇尚节俭，以身作则等等，不仅对改变五代以来奢靡风气具有极大的示范效应，而且深为后世史学家所津津乐道。太祖轶事2.北宋统一中原和南方
宋朝建立时，五代十国的分裂局面已出现统一的趋势。宋太祖和他的后继者依照先南后北的统一方针，陆续消灭了南方割据政权。
影响：结束了（中原和南方）五代十国的分裂割据局面。相关史实南唐后主李煜 宋太祖赵匡胤我最遗憾的是没有统一全国。3、中央集权的加强观察五代十国部分政权更迭时间表
思考一下，五代十国的政权特点？结论：五代十国时期，政局动荡不止，王朝个个短命。 宋太祖同学那么聪明，不知想了多少夜晚，想出了一个万全之计。于是他把兵权、相权和地方的行政权和财权都牢牢的控制到了自己的手里。
首先下手的便是兵权！宋太祖赵匡胤为什么要这样做？ 他深知唐末以来武将专权的积弊。
他自己本身也是通过兵变成了皇帝，从内心深怕自己身边的将领和地方官也会通过政变夺走他的帝位。
加强中央集权。目的：答：原因：相关史事 宋太祖即位后的一天，与石守信等大将饮酒，酒兴正浓时，宋太祖说 ：“我当上皇帝全靠你们，可现在我整夜都睡不安宁。”众将忙问其故，宋太祖答道：“如果有一天，你们也被部下黄袍加身，你们也会身不由己啊。”众将知道受到猜疑，便请宋太祖指明一条生路。宋太祖让他们回家置产，享受清福。第二天，这些大将纷纷称病辞职，交出兵权。这就是“杯酒释兵权”故事的来历。宋太祖是什么如何强化中央集权的呢？1.军事方面(1)解除禁军将领的兵权;(2)控制军队的调动;(3)经常调换军队将领；（4）定期换防。2.政治方面：在中央
目的：为防止宰相权力过大，加强皇权。
措施：采取分化事权的办法，削弱相权：宰相之下设副宰相若干人，与宰相共同议政；还设多重机构，分宰相的军政、财政大权。我真心不愿意！副宰相们我们一起帮你分担哦！2.政治方面：在地方
目的：为了加强对地方的控制。
措施：①在地方，派文臣担任知州；
②知州实行三年一换制度；
③还设置通判，以分知州的权力；
④在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。某知州 某通判 某转运使你来监督我，他来收财赋，我能干点啥呢？材料研读
《宋史·职官志》记载：宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（指知州、知府等地方长官）通签书施行”。
根据材料，说说通判的的职权和作用。答：职权：通判相当于地方行政长官的副官，与知州共同掌管户口、钱粮、赋役和诉讼等行政事务，并且对州府的长官有监察的责任。
作用：分化了知州的权力，与知州形成制衡。3.强化中央集权措施的影响：
把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强。电视剧中的宋太祖：赵匡胤们！我们都很高兴！二、重文轻武的政策 形成：1.宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。2.宋太宗继续采取拟制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。原因：为了防止唐末以来武将专横跋扈的的弊端重现。表现：
1当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务，地位和待遇高于武将我们是个摆设？！真悲剧！2武将受到多方面的牵制，带兵打仗要按照朝廷预授的阵图行军布阵，这严重束缚了统军的指挥权;改革科举制的影响
在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进了整个社会文化素养的提高，扩大了统治基础，加强中央集权。
造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。3.改革和发展科举制
大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。材料研读 宋初的大将曹翰写下一首《退将诗》，有“曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”之句；当时有谚语曰：“做人莫做军，做铁莫做针”
武将为什么会发出这样的感慨？为什么当时的人不以从军为荣？ 答：宋朝为了防止武将跋扈，实施重文轻武的政策。文官地位高，待遇丰厚，掌握军政大权；武将则受到多方面的牵制，地位和待遇都比较低。重武轻文的影响：
积极影响：1、扭转了五代十国时期尚武轻文的风气；2、杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生；3、有利于政权的巩固和社会的安定
消极影响：“冗兵，冗官，冗费；两积”。军队战斗力减弱；办事效率低；财政支出增加。大量取士，当官待遇好。唐代每届取进士三四十人，宋朝动辄四五百人。宋初内外官不过三、五千员，到宋真宗景德年间就增到一万多;而在宋仁宗皇佑年间，激增为两万多员;
北宋募兵制。当兵有饭吃。宋太祖认为，募兵的一大作用就是把那些失业破产、游手好闲、危害乡里的各色百姓编制到军队中，解决了他们的生计问题，使流民减少，社会自然趋于稳定。每到各地出现灾害，地方官员便大肆招募流民从军，。宋太祖时养兵二十二万，到宋仁宗庆历年间增至一百二十五万。材料研读课堂小结课后活动1.赵匡胤当皇帝的第二年，大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，提出：“削夺其权，制其钱谷、收其精兵，则天下自安矣。” 赵普所说的“权”“钱”“兵”，指的是什么？宋太祖对此采取了哪些措施？
答：指的是：行政、财政和军队。
措施：文臣担任地方长官，实行任期制，并设置通判加以制衡；掌握地方部分税收，设置转运使把地方财赋收归中央；将地方精兵收编到中央。课后活动2.对下列关于宋朝重文轻武的表述作出正误判断。中央机构的要职由文人出任。
文臣主持国家的军事大权。
派文人担任地方的知州。
知州的权力很大，不受牵制。
扩大科举考试录取的名额。
武将只有调动军队的权力。√ × √ √ √ × 宋太祖设通判来制衡知州。武将有统兵权，没有调兵权。1.“陈桥兵变”讲的是下列哪一个人的历史故事（ ）
A．宋太祖 B．宋太宗 C．宋真宗 D．宋神宗
2.宋朝采取重文轻武政策的原因是（ ）
A.防止武将专政弊端
B.统治者是文臣出身，因此重视文臣
C.文臣才能突出，堪当大任
D.武将无能
3. 下列与科举有关的措施出现在宋朝的是（ ）
A.创立考试办法选拔官员 B.开创进士科
C.增加科举取士名额，提高进士地位
D.增加科举考试科目AAC基础巩固4、宋朝文臣统兵的格局逐渐形成于（??）?
A、宋太宗??B、宋徽宗?C、宋钦宗??D、宋高宗?
5、宋朝武将受到多方面的牵制，而文臣担任中央和地方要职，体现了宋朝的政策是（???）?
A、休养生息政策??B、重文轻武政策?
C、重武轻文政策??D、对外开放政策?
6、北宋注重发展文教事业，改革和发展（???）?
A、三省六部制????B、科举制???
?C、武将专权制???D、宰相制度?ABB基础巩固7、北宋为了把地方财赋收归中央，设置（?? ?）?
A、知州???B、通判???C、转运使???D、宰相?
8、为防止知州权力过大难以控制，采取的措施不正确的是（?? ）?
A、废除知州设置，直属中央????
B、实行三年一换的制度?
C、在各知州设置通判，以分知州的权力
D、地方设置转运使?
9、下列不属于宋朝科举制发展的影响的是（? ?）?
A、在宋朝营造了浓厚的读书风气?
B、促进了整个社会文化素养的提高?
C、造就了宋朝的文治局面?
D、促使文人投入诗词创作之中? 基础巩固CAD巩固提升1.北宋建立的方式与西汉、唐朝有何不同？?
答：西汉和唐朝是通过农民起义建立的，而北宋是通过兵变建立的。
2.北宋的科举制有什么发展？科举制对教育有什么影响？
答： 宋改革和发展科举制，注重发展文教事业，增加科举取士名额，提高进士地位，而且升迁迅速。
对教育的影响：科举制在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进了整个社会文化素养的提高。3.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。?
（1）材料中提到的“唐宗”、“宋祖”两位帝王的名字分别叫什么？???
名字：李世民 赵匡胤
（2）唐宗宋祖两位相同历史贡献是什么？?
答：维护国家统一，推动了社会的进步和发展。??
