部编版七下历史第一单元第1课 隋朝的统一与灭亡（学生稿）

第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
第1课 隋朝的统一与灭亡
【学习目标】
1．通过隋朝统一、开凿大运河、创建科举制等史实,认识隋朝对中国历史发展的贡献。
2．运用史料实证的方法，分析隋朝迅速灭亡的原因，总结治国的历史经验和教训。
【学习流程】
知识导向·教学相长·学科素养
学法指导
【自学作业·单刀赴会】
一、隋的统一
1．过程： ①581年，杨坚夺取 政权，建立隋朝，以 为都城，杨坚就是 帝。② 年，隋文帝灭掉 ，统一全国。
2．意义：结束了长期分裂局面，顺应了统一多民族国家的历史发展趋势。
3．“开皇之治”：隋文帝统治时期，社会经济得到恢复和发展，人口数量和垦田面积大幅度增长，疆域辽阔，国力强盛。
二、开通大运河
1．目的：①加强南北交通；②巩固隋朝对全国的统治；③游玩江都的需要。
2．概况：①隋炀帝，从605年起陆续开凿；②大运河以 为中心，北抵 （今 ），南至 （今 ）；分为 、通济渠、 和 四段，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，全长 多千米。
3．评价：①积极作用：是古代世界上最长的运河，
。 ②消极作用： 。
三、开创科举取士制度
1．选官制度的变化
①魏晋南北朝时期：察举制和九品中正制，以 选拔官员。
②隋朝：科举制度，以 来选官。
2．隋朝开创科举取士
①隋文帝：初步建立起通过考试选拔人才的制度。
②隋炀帝：设置 ，标志科举制正式确立。
3．科举制的意义
科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了
，扩大了 ，使 ，同时也 。科举制成为历朝选官的主要制度，一直持续了1300多年，同时对世界其他国家的考试制度也产生了一定程度的影响，是中国对世界文明发展的一大贡献。
四、隋朝的灭亡
1．隋炀帝的暴政： ①隋炀帝好大喜功，不恤民力，营造一系列重大工程；屡次发动战争，穷兵黩武。（如：三征高丽。）
②隋炀帝纵情享乐，奢侈无度。
2．隋朝的灭亡：隋炀帝的暴政，最终导致农民起义。 年，隋炀
帝在江都被叛军杀死，隋朝灭亡。
【史实检测·沙场点兵】
根据以下图片，讲述隋朝的概况。
【素养提升·群雄逐鹿】
1．结合材料评价大运河。
材料一 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。 ——皮日休《汴河怀古》
材料二 千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。 ——胡曾《汴水》

2．结合材料认识科举制诞生的背景和影响。
材料一 魏晋时创立九品中正制，由中央特定官员，按出身、品德等考核民间人才，分为九品录用。但魏晋时代，士族势力很大，常影响中正官考核人才，后来甚至所凭准则仅限于门第出身。于是造成“上品无寒门，下品无士族”的现象。 ——选自《科举制度?进士》
材料二 隋炀帝大业三年(607年)四月，诏令文武官员有职事者，可以“孝悌有闻”“德行敦厚”“文才秀美”等10科举荐人才。……大业年间，隋炀帝还设置明经、进士二科，并以“试策”取士。
——选自《科举制度?进士》
材料三 科举之善，在能破朋党之私。……前此选举，皆权在举之之人，士有应举之才，而举不之及，夫固无如之何。既可(科举)，……不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得；苟能应试，终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。 ——吕思勉《中国制度史》
【思维拓展·巅峰论剑】
结合下列材料，分析隋朝灭亡的原因。
材料一 “君王忍把平陈业，只换雷塘数亩田。” ——罗隐《炀帝陵》
材料二 “父母不保其赤子，夫妻相弃于匡床，万户则城郭空虚，千里则烟火断灭。” ——《旧唐书·李密传》
材料三 “罄南山之竹书罪无穷，决东海之波流恶难尽。”
——《旧唐书·李密传》
可再复习一下历史朝代歌，简单梳理宋齐梁陈至隋朝的朝代更替，为学习隋灭陈做好准备。
四幅图片展示隋朝从建立到灭亡的过程，体现隋朝的特征：繁荣而短暂；学习中要注意从图片中获取信息的方法，理清图片之间的内在联系，有条理地进行叙述表达。
注意一分为二、史论结合、全面客观看待历史事件或现象等评价方法。
课前可查阅资料，帮助理解科举制度的消极影响。
注意结合教材P4材料研读和P5课后活动2来理解；注意以史为鉴，从历史兴衰中汲取智慧。
【能力巩固·叩关斩将】
1．右图中A处应填写的史实是( )
A．秦朝统一全国 B．北魏统一黄河流域
C．隋朝统一全国 D．隋朝开通了大运河
2．“北通涿郡之渔商，南运江都之传输，其为利也博(丰厚)哉。”这反映出隋朝开凿的大运河 ( )
A．促进了经济交流 B．促进了民族融合
C．巩固了封建统治 D．结束了分裂局面
3．结合下图回答，隋唐时期一批牡丹花从洛阳沿运河运到余杭，依次需要经过( )
A．邗沟一江南河一通济渠 B．江南河一通济渠一邗沟
C．通济渠一邗沟一江南河 D．通济渠一江南河一邗沟
4．关于右图中A、B、C处及相应内容，下列说法正确的是（ ）
A．A处是隋朝的都城长安，大运河以此为中心
B．B处是隋朝大运河的最南端，即今天的杭州
C．C处是通济渠，这条渠是沟通了北京和洛阳
D．图中所有运河都在隋朝时期由人工开凿完成
5．“万般皆下品，唯有读书高”“朝为田舍郎，暮登天子堂。”材料集中反映了科举制是（　 ）
A．权贵子弟们做官的唯一的出路 B．新皇帝继承皇位的必要保障
C．寒门子弟功成名就的重要途径 D．考核官员们政绩的绝对标准
6．美国学者费正清说：“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科举考试却是惊人地大公无私。每当国势鼎盛、科举制度有效施行时，总是尽一切可能消除科场中的徇私舞弊。”对作者观点理解正确的是 ( )
A．科举制扩大了封建统治的基础 B．科举制实现了封建国家的兴盛
C．科举制体现了公平竞争的精神 D．科举制背离了传统的伦理道德
7．最符合下列时间轴中①处朝代特点的词语是( )
A．繁荣开放 B．短暂繁荣
C．二世而亡 D．民族并立
8．下列关于隋朝的说法，正确的是 （? ）
A．隋朝是中国历史上最短命的统一的封建王朝
B．隋文帝派人三赴流求，加强了与台湾的联系
C．隋朝的赵州桥是世界上现存最古老的石拱桥?
D．隋朝大运河是世界上唯一的运河且影响深远
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一 (大业)四年，又发河北诸郡百余万众，开永济渠，引沁水南达于河，北通涿郡……自是丁男不供，始以妇人从役。 ——《通典·漕运》
材料二 (大业六年)十二月，敕开江南河。自京口直余杭郡八百余里，水面阔十余丈。又拟通龙舟……欲东巡会稽。 ——《大业杂记》
（1）材料一、二与隋朝的哪一建设项目有关?修建该项目的根本目的是什么？

材料三 (大业三年六月)戊子，车驾顿榆林郡。(炀)帝欲出塞耀兵，径突厥中，指于涿郡……于是发榆林北境，至其牙，东达于蓟，长三千里，广百步，举国就役，开为御道。
——《资治通鉴》
（2）从材料二、三中可见，隋炀帝进行这些建设的直接目的是什么?在客观上起了什么作用？
（3）请你谈谈这些建设和隋朝灭亡的关系。